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1、了解青少年及大學(xué)生群體心理特點(diǎn)和內(nèi)在需求,能夠精準(zhǔn)捕捉他們的心理困惑,快速建立良好信任關(guān)系,從而在心理層面賦能,提升青少年及大學(xué)生群體應(yīng)對問題的信心和能力。
2、青少年厭學(xué)、自卑心理,情感困惑、學(xué)業(yè)壓力,大學(xué)生群體職業(yè)生涯規(guī)劃困惑、職業(yè)發(fā)展、梳理職業(yè)興趣、職業(yè)生涯,職業(yè)轉(zhuǎn)型 。
3、婚戀溝通,測評依賴類型,分析依戀風(fēng)格,分析婚戀價(jià)值觀 。
4、個(gè)人成長:人際溝通,按照情境理論,指導(dǎo)人際有效溝通。
【資質(zhì)背景】
國家三級(jí)心理咨詢師證
社會(huì)心理服務(wù)中級(jí)證
高等學(xué)校教師資格證
高校心理輔導(dǎo)老師
生涯規(guī)劃師(中級(jí))
黑龍江省心理學(xué)會(huì)會(huì)員
黑龍江省教育廳科研項(xiàng)目
《高職院校大學(xué)生心理成長動(dòng)力分析及推動(dòng)策略的研究》主持人
【工作經(jīng)驗(yàn)】
從事心理咨詢服務(wù)工作十二年,高校心理輔導(dǎo)教師十七年。擔(dān)任校級(jí)《大學(xué)生心理健康教育》課程。針對改善青少年及大學(xué)生群體的各類問題有著非常豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
回答問題要好,有心的理解
在這個(gè)過程中,我感到壓力被一點(diǎn)點(diǎn)釋放出來。同時(shí),內(nèi)心的渴望和想法也逐漸清晰起來。我開始明確地知道自己想要什么、能做什么以
幫助了我理清思路。期待下次連線
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