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我是一個(gè)初三的學(xué)生,我喜歡思考人生,思考這一切是為了什么,活著的意義有是什么?
可總是有許多人對(duì)我說(shuō):“想那么多干嘛,只會(huì)增添煩惱罷了!”
沒(méi)錯(cuò),我也深有體會(huì),但我不愿停止,不然我就是一個(gè)空洞的軀體,流浪在人生的路上,等待時(shí)間的流逝。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐年下降,我愈來(lái)愈不愛(ài)上學(xué),我感到上學(xué)讓我無(wú)味,但我除了上學(xué)什么也干不了。
我的朋友也十分稀少,我也經(jīng)常一個(gè)人宅在家里,看一些虛幻的東西,給自己帶來(lái)一些“快樂(lè)”
可我知道,我是一個(gè)經(jīng)常笑的人,但不是經(jīng)常開(kāi)心的人。
我活的累,早上醒來(lái),就想逃避現(xiàn)實(shí)
父母、老師、親人對(duì)我的學(xué)習(xí)期望也很大,我也倍感壓力山大
我本希望他們能幫助我,結(jié)果我得到的大多是指責(zé)。
我不希望自己被同情,但我希望被理解,我的人生太過(guò)于灰暗,我也力不從心
沒(méi)有任何前進(jìn)的理由,只能陷入自己的幻想世界,在那兒傻笑
我希望網(wǎng)友們可以幫助我,我可不希望早早頹廢自己的青春
我還想找到活著的價(jià)值,而不是和所謂的“正常人”一樣
每天奔波勞形,卻從未改變過(guò),活著,真的不簡(jiǎn)單,也想不簡(jiǎn)單
想的再多有用嗎?在你想的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)溜走了,留下的是空白,做出來(lái)的才是實(shí)實(shí)在在的,
但是正是因?yàn)槲也恢酪墒裁矗也艜?huì)去想,我也沒(méi)什么能力
一個(gè)多么有思想、有追求而又內(nèi)心豐富的孩子!
是的,我們需要的是理解而非同情,是價(jià)值和意義而不僅僅是活著。
也許我們一生都會(huì)不斷探尋活著的意義,人生的意義在一天天的學(xué)習(xí)與生活中得以顯現(xiàn),這是很難分開(kāi)的。
也許我們一生都會(huì)不斷探尋活著的意義,人生的意義在一天天的學(xué)習(xí)與生活中得以顯現(xiàn),這是很難分開(kāi)的。
嗯,或許,我們是對(duì)前途和明天失望和迷茫了
這可能源于看到了一些陰暗的東西,導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)改變?nèi)松チ诵判?,窮思竭慮想要找到不同的辦法,然后自己一直困在這里,都有一點(diǎn)頹廢了
孩子,不知你是否聽(tīng)到過(guò)西西弗斯的故事。他每天要把巨石推到山頂,但是每天巨石又會(huì)滾落下來(lái),第二天他接著重復(fù)同樣的工作。也許這樣的輪回看起來(lái)太無(wú)味,太沒(méi)有意義了??墒俏魑鞲ニ姑刻烊匀粓?jiān)持不懈,也許他認(rèn)為,努力的過(guò)程就是人生意義的本身。
此刻看到了你的這段話,我想起了多年以前的一個(gè)少女,她也是這么問(wèn)人,為什么活著?人活著的意義是什么?
她看到父母每天按時(shí)起床,給孩子們做三餐,匆匆忙忙的去上班。忙碌了一天,疲乏的他們倒下就呼呼大睡。她問(wèn)父母活著的意義是什么?父母訓(xùn)斥他。你怎么想這些亂七八糟的事情,我們忙都忙不過(guò)來(lái)呢!
是呀,你也可以問(wèn)問(wèn)你身邊的人他們活著的意義是什么?有些人覺(jué)得是習(xí)慣,就該這么活著。有的人說(shuō)有責(zé)任,覺(jué)得就該做這些事兒。
而你找不到意義,是因?yàn)槟慊畹貌婚_(kāi)心。不自在。
成績(jī)一直下滑。想得到父母的幫助,卻得到的是指責(zé)。生活中,也缺少有樂(lè)趣的事情,缺少朋友。所以你感覺(jué)不到快樂(lè)。
老師建議你。去做自己感興趣的事情,去做自己感到快樂(lè)的事情。沒(méi)有朋友,就去努力交往朋友。有困難一點(diǎn)一點(diǎn)的克服。不要放棄。學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。從最拿手的一門(mén)開(kāi)始著手。一點(diǎn)一點(diǎn)提高。享受那種克服困難的樂(lè)趣。想交朋友。在同學(xué)里看到自己最想交往的人。想辦法和他聊天兒交往。展示真實(shí)坦率的你。挫折也會(huì)使你反省。成功更會(huì)激勵(lì)你。
我的女兒在你這個(gè)年紀(jì)也出現(xiàn)過(guò)同樣的困惑。生活迷茫,找不到人生的意義,厭學(xué),一度有一段時(shí)間不上學(xué)。令人欣慰的是,她喜歡讀書(shū)。她讀了加繆、薩特、波伏娃,等等,研究荒謬哲學(xué)。我又給她買來(lái)歐文·亞隆的《當(dāng)尼采哭泣》,弗蘭克爾的《尋找生命的意義》。最后,她自己走出來(lái)了,現(xiàn)在,她在全國(guó)排名前五的985大學(xué)的大一。
我們可以思考人生,思考活著的意義,你有這樣的想法及追求真棒!我們更重要的是活在當(dāng)下,不虛度芳華,過(guò)好每一天。不要對(duì)自己要求太高,每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就很好了。只要我們努力過(guò)了,很多年以后,你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的你。加油哦!
你這段文字首先可以肯定的,你寫(xiě)的很棒,作為一個(gè)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)你的思考是很深的,人生的意義其實(shí)常常是我們自己的賦予的,是我們?nèi)伺c其他生命交流的過(guò)程中建構(gòu)出來(lái)的,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)當(dāng)你和外界的連接感越來(lái)越少的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意義也越來(lái)越少?