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準(zhǔn)高三生,學(xué)習(xí)壓力確實(shí)比以往大,上課難以集中精力,自習(xí)課學(xué)習(xí)效率非常低??偸怯X得疲憊困倦,但是并不能睡著,就是一種,我的身體已經(jīng)快要困死了,但是我的腦子疲憊并且清醒,很難受的感覺。
情緒低落,總感覺無(wú)所適從,什么都不想做,但是腦子里又很清楚地意識(shí)到如果繼續(xù)發(fā)呆不學(xué)習(xí),只會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間。同時(shí)寫練習(xí)的時(shí)候又會(huì)無(wú)意識(shí)地發(fā)呆,反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間了。
學(xué)習(xí)效率低下導(dǎo)致非常拖延,作業(yè)要寫到很晚,還總是欠交。
對(duì)什么都提不起興趣,覺得沒(méi)意思。
不想要和別人說(shuō)話,但是不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)候別人和自己說(shuō)話會(huì)在心里回復(fù),但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái),過(guò)一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己沒(méi)說(shuō)話。
有點(diǎn)厭世,覺得人類好煩啊,想自己一個(gè)人呆著,不要有人注意到我。
拒絕建立親密關(guān)系,不管是好朋友還是別的什么,總覺得別人現(xiàn)在和自己玩的好都只是一時(shí)的,刻意保持距離,也擔(dān)心別人討厭自己。
會(huì)莫名其妙地開始緊張,覺得自己什么都不會(huì),而且現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了,覺得未來(lái)很暗淡悲慘,想要逃避,不想面對(duì)。
食欲不振,雖然很餓了,但是看到飯菜又覺得惡心,不想吃東西?;蛘哂袝r(shí)候就會(huì)吃很多,完全不覺得飽了。
晚上睡著以后第二天早上會(huì)很早地醒來(lái),或者是一直睡到非常晚也不覺得睡醒了。
控制不住地手抖心悸 忽冷忽熱。
事實(shí)上,上述問(wèn)題并不是近期才產(chǎn)生的,已經(jīng)有一段時(shí)間了,而且愈演愈烈,只是最近突然意識(shí)到自己的精神狀態(tài)可能出現(xiàn)了一些問(wèn)題,我不知道該怎么辦,不想讓父母擔(dān)心,也不想影響學(xué)習(xí),可是我覺得真的不能繼續(xù)這樣了,請(qǐng)你們幫幫我,不勝感激。[玫瑰]
學(xué)習(xí)壓力大,自覺學(xué)習(xí)效率低,同時(shí)自我暗示,不能浪費(fèi)時(shí)間得好好學(xué)習(xí)。但卻在集中精力之后又會(huì)發(fā)呆,對(duì)過(guò)去時(shí)間那個(gè)自己很不滿意,對(duì)生活沒(méi)興趣甚至想逃避現(xiàn)在的生活環(huán)境,不敢面對(duì)也不想面對(duì)。
言語(yǔ)中看的出現(xiàn)在的你很努力也很優(yōu)秀,想努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),生活中不想讓朋友及父母耽心。
是因?yàn)閯傔M(jìn)去高三的學(xué)習(xí)環(huán)境你還不太適應(yīng),緊張的學(xué)習(xí)氛圍讓你感覺壓力大,所以整個(gè)人越來(lái)越焦慮。
焦慮的情緒同時(shí)也影響了你的睡眠,甚至食欲,七情影響五臟六腑的功能,周而復(fù)始你才感覺自己的狀態(tài)越來(lái)越不好。
你很孝順怕父母耽心,那可不可以嘗試和本校的心里疏導(dǎo)老師聊聊你現(xiàn)在的困惑;在或者是平臺(tái)上的傾聽老師。
進(jìn)入高三的大部份人都會(huì)有這段壓力大的經(jīng)歷。
相信你自己,一定會(huì)很快走過(guò)這段成長(zhǎng)經(jīng)歷。
你好,孩子,這段時(shí)間感覺這么難受,還要想著父母和學(xué)習(xí),真是太難為你了。焦慮本身是一種有意義的情緒,它在提醒你需要付出更多努力去迎接未來(lái)??墒?,焦慮過(guò)度了,有會(huì)讓我們慌亂不知所措,反而影響了學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。我想或許你可以給焦慮一份認(rèn)可和關(guān)注,當(dāng)你感受到時(shí),對(duì)它說(shuō),現(xiàn)在我允許你,焦慮。再想想你焦慮的具體是什么,怎樣可以一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)呢?還有,如果不告訴爸爸媽媽,自己調(diào)節(jié)得不夠,會(huì)讓他們更擔(dān)心你。我們是家人,家人的意義就是同甘苦共患難哦,記得向爸爸媽媽表達(dá)你的感受。如果方便,可以向我傾訴探討,祝福你,孩子!
您好,我是壹點(diǎn)靈的咨詢師許純閣
看到您描述到關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的部分中,提到想學(xué)習(xí),知道要好好學(xué)習(xí),但身體好像很疲憊,老是發(fā)呆,反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)浪費(fèi)了好多的時(shí)間,這部分好像存在“強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)的思維”
第二部分提到“人際交往”拒絕建立親密關(guān)系的事情,提到您更像獨(dú)處,不喜歡麻煩的事情;但對(duì)于和父母親的親密關(guān)系,您的想法是不想讓他們擔(dān)心的事情,對(duì)于這部分您是什么感覺呢?
第三部分提到早起.睡不醒.沒(méi)食欲…等關(guān)于身體上的反應(yīng),這可能和學(xué)習(xí)壓力感受到的焦慮,以及對(duì)于人際交往的回避有關(guān),當(dāng)然具體原因需要具體分析;發(fā)呆可能是因?yàn)?a target="_blank">注意力不集中或者大腦超負(fù)荷的思維和工作,覺得自己需要休息,孩子們的注意力不集中大多和父母親的婚姻不和諧有關(guān);拒絕人際交往可能是沒(méi)有成功的經(jīng)歷或者焦慮含量過(guò)高;也可能和身體大腦正屬于發(fā)育階段,還沒(méi)有完全解決問(wèn)題的思維和邏輯有關(guān);
綜上所述,生理和心理問(wèn)題是相互循環(huán)影響的,回避人際交往讓您的內(nèi)在能量困在身體里不能流動(dòng),建議在學(xué)有余力的時(shí)間鍛煉身體,好好休息,盡可能的讓生活規(guī)律.也可以和父母.老師溝通關(guān)于自己的壓力和焦慮;但是看到您描述的生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)受到影響,條件允許的情況下可以尋求專業(yè)人士的幫助
以上就是我的解答,希望可以幫到您~
您好,我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者王春暉。
能感到您最近的壓力很大,認(rèn)真閱讀了您的描述,請(qǐng)問(wèn)您“精神難以集中”、“情緒低 落”、“反應(yīng)遲鈍”等有自覺與過(guò)往不同的時(shí)候,是否已經(jīng)出現(xiàn)睡眠質(zhì)量的問(wèn)題呢。根 據(jù)您的描述,您的一切癥狀都可能與睡眠質(zhì)量相關(guān)。
趁著現(xiàn)在放假,建議您嘗試動(dòng)靜結(jié)合的重新分配學(xué)習(xí)和作息時(shí)間。
學(xué)習(xí)固然重要,但“磨刀不誤砍柴工”,充分的休息是為了更好的學(xué)習(xí)。
建議可以嘗試在學(xué)習(xí)的時(shí)間之間,分配一些身體運(yùn)動(dòng)和休息睡眠的時(shí)間,可以以鬧鐘來(lái) 提醒自己執(zhí)行,但是在運(yùn)動(dòng)和休息的時(shí)候就堅(jiān)決不能思考學(xué)習(xí)內(nèi)容,同樣在學(xué)習(xí)的時(shí)間 也不可以聯(lián)想運(yùn)動(dòng)和休息的內(nèi)容?;蛟S會(huì)對(duì)您的情況有所改善。也歡迎您繼續(xù)展開聊聊 。
您好,高三壓力大,情緒焦慮、低落、食欲不振,并且持續(xù)了一段時(shí)間,您感覺自己的精神狀態(tài)可能出現(xiàn)了一些問(wèn)題。您說(shuō)的一段時(shí)間是具體多長(zhǎng)的時(shí)間?如果持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),建議您到專業(yè)的心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)看一下。
針對(duì)您描述的具體情況,可以嘗試從以下幾個(gè)方面來(lái)應(yīng)對(duì):
1. 高三,學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)效率低。能夠理解您的心情,高三是一個(gè)很重要的階段,無(wú)法集中精力學(xué)習(xí),讓您感到無(wú)助和沮喪,這種情況并不是您一個(gè)人面對(duì)的,很多都曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著同樣的階段。您可以試著找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,例如看視頻、做題目或聽講座等,然后給自己制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并確保目標(biāo)是可行的,當(dāng)您完成一個(gè)目標(biāo)之后,再試著給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 拒絕建立親密關(guān)系,有點(diǎn)厭世,不想和別人說(shuō)話,想自己一個(gè)人呆著。您在過(guò)往的交友經(jīng)歷中有什么不愉快的體驗(yàn)嗎?您不想和別人交流,可能是您的焦慮情緒,導(dǎo)致您對(duì)社交活動(dòng)和人際交往的興趣下降。如果不想走進(jìn)人群時(shí)也不必強(qiáng)迫自己,試著接納自己當(dāng)前的狀態(tài),讓情緒自然流淌,嘗試調(diào)整自己的情緒先。您可以通過(guò)傾訴、書寫療愈、運(yùn)動(dòng)、冥想等方式來(lái)疏導(dǎo)和釋放自己的情緒。
最后,希望您能照顧好自己的感受,及時(shí)疏導(dǎo)情緒,祝好!
你好,看到了上述的文字,在字里行間中可以感受到,在你的潛意識(shí)里面,是有被抱持被溫暖的需要。
也許是你自己太久了,獨(dú)自承受了太多,所以現(xiàn)在自己把自己“封閉”了起來(lái)。拒絕親密關(guān)系,就像是一個(gè)“大罩子”在你的外面,保護(hù)自己。
高三這個(gè)階段,是苦澀的,學(xué)業(yè)的繁忙,讓我們力不從心。眾人的期待,壓的喘不過(guò)氣。再加上17歲的年紀(jì),正是青春期的時(shí)候,很多生理及心理上的變化也會(huì)影響到自己,需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
睡眠,也是導(dǎo)致你身體不適的條件之一。缺乏睡眠,功課緊張,每天大腦都在不停的運(yùn)轉(zhuǎn),你是怎么挺過(guò)來(lái)的啊~
針對(duì)你睡眠,我有幾個(gè)小建議,可以嘗試一下。
1、就食欲不振方面,可以尋求醫(yī)生的幫助,做一個(gè)身體檢查,排除一下身體健康問(wèn)題。
2、課業(yè)雖緊張,盡量給自己擠出一點(diǎn)放空的時(shí)間,讓腦袋、讓緊繃的神經(jīng)還原到放松的狀態(tài)。神經(jīng)就像是風(fēng)箏的線,一直拉它,不停的拉它,它會(huì)吃不消,需要給它松松放放。神經(jīng)同樣如此。
3、適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng),讓自己的汗液分泌出來(lái),改善身體機(jī)能的同時(shí),可以使身體在每日生活及學(xué)習(xí)中,不僅僅只有靜態(tài)的內(nèi)容,也有動(dòng)態(tài)的內(nèi)容,利于睡眠。
4、作息時(shí)間。把控好作息時(shí)間,晚上的睡眠是給身體充電的最優(yōu)時(shí)間,好好利用起來(lái)。假如現(xiàn)在難入睡,會(huì)在晚上12點(diǎn)才有困意,沒(méi)關(guān)系,那我們一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整。當(dāng)12點(diǎn)有困意的時(shí)候再上床,不要10點(diǎn)上床,在床上翻來(lái)覆去之后久久不能入睡。
5、晚間,盡量讓電子產(chǎn)品遠(yuǎn)離自己。例如短視頻,手游等,都是會(huì)在短時(shí)間內(nèi)(10幾秒、20幾秒)有內(nèi)容會(huì)令我們感到興奮,同時(shí)會(huì)刺激到大腦中的海馬體。海馬體主管記憶,當(dāng)晚間休息的時(shí)候,頻繁刺激它的時(shí)候,它會(huì)累,甚至?xí)軗p,可能會(huì)影響到記憶力。
同時(shí),我也感受到了你對(duì)父母的愛,自己的現(xiàn)狀不太理想,不想讓父母擔(dān)心,是個(gè)孝順的女兒。同樣,父母也是愛你的,如果知道了你的狀態(tài),也會(huì)第一時(shí)間給予你幫助,會(huì)和你攜手共同面對(duì)。
當(dāng)然,失眠、飲食方面、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳都是階段性的。相信在你的努力下會(huì)有所改善,給自己一些時(shí)間調(diào)理調(diào)理。
最后,成績(jī),只能說(shuō)明當(dāng)下本學(xué)期乃至本階段的一個(gè)結(jié)果,并不能說(shuō)明以后會(huì)如何。(小學(xué)成績(jī)好,不一定中學(xué)成績(jī)好。中學(xué)成績(jī)不好,不一定高中成績(jī)會(huì)不理想。)每個(gè)階段都有我們?nèi)松枰?jīng)歷的內(nèi)容。
回歸初心,修復(fù)好當(dāng)下的自己,之后定會(huì)蒸蒸日上。
你好同學(xué)。
你馬上高三了,現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力比較大,根據(jù)你的描述,你現(xiàn)在注意力不集中,情緒低落,做什么事情都沒(méi)有興趣,不想跟別人溝通,一方面覺得疲憊困倦,另外一方面又沒(méi)辦法好好休息,處于非常矛盾的兩種狀態(tài)當(dāng)中。
并且已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了,你現(xiàn)在非常痛苦,對(duì)吧?
先抱一抱你,這一段時(shí)間確實(shí)會(huì)比較難熬一些,有自己的壓力,也有來(lái)自父母期望的壓力。
如果你的這種狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間,并且影響到了你的生活和學(xué)習(xí)的話,建議您可以盡快的找一下學(xué)校里的心理醫(yī)生,告訴父母或者老師。
不用害怕告訴父母,他們反而會(huì)因?yàn)槟銚?dān)心他們、不肯告訴他們而感到傷心,意味著你可能不信任他們。你可以向他們尋求幫助。所有的父母都是為孩子好的,都是希望孩子好的。并且只有好了以后,你才能更加有效率地學(xué)習(xí),這反而是更快的方法。
如果你這個(gè)已經(jīng)影響到了生活和學(xué)習(xí),代表著說(shuō)它不是一般的焦慮,它可能是一種異常的情況,這個(gè)時(shí)候是需必須尋求專業(yè)的幫助的。
你現(xiàn)在這種狀態(tài)已經(jīng)變成了惡性循環(huán),必須找一個(gè)點(diǎn)把它停止下來(lái),切割來(lái)。
你現(xiàn)在已經(jīng)在積極的向別人尋求幫助了,這個(gè)說(shuō)明你想要自救的這一點(diǎn)是非常好的,那么接下來(lái)你可以尋找一些方法。
想一想,現(xiàn)在造成你現(xiàn)在這種狀態(tài)的原因是什么,僅僅是壓力大,還是遇到了什么比較困難的事情。
可以從這個(gè)事情入手,看從源頭上能不能解決。也可以采用一些其他的一些緩解焦慮的一些輔助性的方法。
第一,不要太逼自己??梢栽试S自己先學(xué)習(xí)半小時(shí),允許自己休息十分鐘,發(fā)呆十分鐘,再繼續(xù)學(xué)習(xí)半小時(shí),在發(fā)呆十分鐘,這樣子的話循環(huán)交替,有利于休息,并且不會(huì)太焦慮。適應(yīng)了幾天之后,可以再把這個(gè)學(xué)習(xí)30分鐘提高到45分鐘,再休息十分鐘,這樣子依次循環(huán)下去,把學(xué)習(xí)的有效時(shí)間慢慢的提高,會(huì)有給自己一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
第二,深呼吸。時(shí)不時(shí)的都深呼吸一下,可以做一下神奇女俠的高能量姿勢(shì),這個(gè)高能量姿勢(shì)您可以百度一下。
第三,做一些運(yùn)動(dòng)。哪怕每天只做十分鐘的運(yùn)動(dòng),也會(huì)有很大的幫助。運(yùn)動(dòng)可以有效地提高你的行動(dòng)力,可以幫你建立耐性、韌性。同時(shí)也有助于你發(fā)泄情緒。
第四,心理上接受自己當(dāng)下這種不好的狀態(tài),并且放過(guò)自己。接受了自己當(dāng)下不好的狀態(tài)上,你心理上會(huì)放松,再加上你在積極地想辦法去自救,那么你就很容易采取一些行動(dòng)去幫助自己。不要沉溺于之前的情緒低落的情緒里面反而會(huì)一直內(nèi)耗,一直沉浸在不好的狀態(tài)當(dāng)中,就像是搬到自己的水草,一樣會(huì)慢慢的被水草拉下去的。讓過(guò)去過(guò)去,告訴自己,積極地去創(chuàng)造一下未來(lái)。
去積極的行動(dòng),就把現(xiàn)在當(dāng)下這段時(shí)間節(jié)點(diǎn),去跟不好的情緒不好的狀態(tài)做一個(gè)隔離,做一個(gè)割裂,你是可以做到的,加油。
你好!
作為高中心理輔導(dǎo)老師很理解你現(xiàn)在的情緒和感受。確實(shí)學(xué)生壓力太大了,太不容易了。雖然是準(zhǔn)高三,但學(xué)習(xí)壓力空前大,導(dǎo)致你注意力無(wú)法集中,學(xué)習(xí)效率低下,情緒低落。飲食睡眠等都受到嚴(yán)重影響。當(dāng)然這些問(wèn)題不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的,只是最近加重了一些列心身健康問(wèn)題,包括控制不住的手抖心悸,忽冷忽熱。你的問(wèn)題概括說(shuō)有以下幾點(diǎn):
1.焦慮抑郁情緒明顯,擔(dān)心害怕學(xué)習(xí)成績(jī)不好,焦慮不安,什么都不想做,對(duì)未來(lái)感到黯淡甚至悲慘。以至于影響飲食睡眠。
2.不愿意與人溝通,也說(shuō)明你不善于人際溝通,人際關(guān)系不良。
3.拒絕親密關(guān)系,說(shuō)明你內(nèi)心缺少安全感,擔(dān)心親密關(guān)系中被拋棄被孤立。
4.認(rèn)知負(fù)性:一是認(rèn)為人關(guān)系親密后別人會(huì)疏遠(yuǎn)你,拋棄你。二是,把未來(lái)看得過(guò)于糟糕悲觀。
老師給你以下建議:
第一,盡快去正規(guī)醫(yī)院檢查,看是否有器質(zhì)性問(wèn)題。如果沒(méi)有器質(zhì)性問(wèn)題,且這種你情況不超過(guò)半年,盡快尋求專業(yè)的咨詢師幫助。
第二,根據(jù)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力在學(xué)習(xí)上量力而行,盡力而為,勞逸結(jié)合。
第三,經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng),并采取其它自我釋放情緒壓力的基本方法。如爬山、唱歌,與同學(xué)父母交流等。
另外,需要在專業(yè)咨詢師幫助下學(xué)會(huì)合理的學(xué)習(xí)方法、情緒管理方法、學(xué)會(huì)人際溝通關(guān)系和諧,以及正向積極的認(rèn)知等。
希望以上建議對(duì)你有所幫助。真心希望能夠進(jìn)一步幫助到你。
祝你開心愉快!
您好,很有緣與您一起探討。
感受到了您的焦慮痛苦,您面臨疲憊困倦?yún)s不能睡著、過(guò)早醒來(lái)、難以睡醒、食欲不振、手抖心悸等諸多生理不適,還同時(shí)面臨巨大的準(zhǔn)高三學(xué)業(yè)壓力、社交壓力,這些合起來(lái),是多么巨大的壓力啊,您真是太不容易了,抱抱您。在壓力這么大的情況下,任誰(shuí)都會(huì)感到焦慮無(wú)比、痛苦難耐。您在面對(duì)這些困難時(shí),仍然勇敢直面,非常努力,這是很了不起的事情。您還非常孝順、怕父母擔(dān)心,這是多么寶貴的品質(zhì)。您真的很有潛力。
您在同時(shí)面對(duì)生理不適、學(xué)業(yè)壓力、社交壓力等挑戰(zhàn),這些壓力帶來(lái)的負(fù)性感受會(huì)互相影響,形成惡性循環(huán),對(duì)您造成巨大困擾。睡眠困擾、食欲困擾、手抖心悸都會(huì)使您越來(lái)越疲憊,從而更難將精力投入到學(xué)習(xí)任務(wù)中,因此感到效率低,作業(yè)需要寫到很晚,感到更大的學(xué)業(yè)壓力。反過(guò)來(lái),因?yàn)樾枰ぷ鞯胶芡恚詴?huì)影響到睡眠。再加上,精力大部分被生理調(diào)節(jié)和學(xué)業(yè)壓力消耗,沒(méi)有足夠的經(jīng)歷幫助心理情緒恢復(fù)積極狀態(tài),從而在社交上出現(xiàn)回避,不愿意與人建立關(guān)系。反過(guò)來(lái),社交回避導(dǎo)致外在支持變少,讓人更容易陷入負(fù)性情緒。這是一個(gè)惡性循環(huán)。
非常心疼,您提到上述現(xiàn)象已經(jīng)有一段時(shí)間了,這種惡性循環(huán)很容易讓人陷入負(fù)性情緒,難以抽離。
我們可以試著從某個(gè)環(huán)節(jié)打破惡性循環(huán),希望以下建議能對(duì)您有所幫助。
您可以試著:
1. 從生理不適入手,尋求專業(yè)醫(yī)師幫助。睡眠困擾、食欲困擾、手抖心悸、忽冷忽熱都屬于生理困擾,尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助能讓我們快速尋找突破的方向。非常理解找醫(yī)生使巨大挑戰(zhàn),找陌生人說(shuō)明自己的問(wèn)題、和父母溝通找醫(yī)生都是挑戰(zhàn),很不容易,但專業(yè)的事情交給專業(yè)人員,試著獲得一些專業(yè)的意見。
2. 試著與父母和其他信任的人溝通、傾訴。傾訴有助于減輕壓力,與人溝通能幫助您獲得外在支持。
3. 與老師溝通,減輕學(xué)業(yè)壓力。試著逐步緩解,先把減輕學(xué)業(yè)壓力,然后鼓勵(lì)自己一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
感謝您的信任。祝您未來(lái)學(xué)業(yè)順利,健康快樂(lè)!
你好,我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者樊晶晶,很高興幫你解答問(wèn)題。
你好呀小姑娘,今年的高考熱度還沒(méi)有降溫,你們準(zhǔn)高三的孩子已經(jīng)接待信號(hào)開始備戰(zhàn)了,盡管這是每年的常態(tài),但是我作為一位母親依舊是捏著不把汗的。因?yàn)楦呖即_實(shí)是學(xué)習(xí)生涯中強(qiáng)度最高的時(shí)段,所有的孩子都經(jīng)歷學(xué)業(yè)上的考驗(yàn)和成長(zhǎng)中的歷練。你所描述的狀態(tài)比較全面,反映了你們這個(gè)群體的心理和情感狀態(tài),但是你的程度上給我感受比較沉重,令人堪憂啊。孩子,我給你一些建議吧。
第一,一定要把你持續(xù)了一段時(shí)間的狀態(tài)告訴家長(zhǎng),務(wù)必!我知道你是個(gè)很好強(qiáng)的女孩,學(xué)習(xí)上努力,有理想有目標(biāo),你清楚狀態(tài)不好憑借自己的力量已經(jīng)在改善,但是效果不佳,所以你一定求助家長(zhǎng)或者老師,或者你信任的其他成年人,帶你去醫(yī)院看心理科,一方面改善身體狀況,解決失眠、食欲不振等問(wèn)題,一方面求助專業(yè)的心理咨詢,改善情緒行為問(wèn)題。你已經(jīng)高三了,在認(rèn)知上你能接受自己出了問(wèn)題積極解決,要給自己勇氣。
第二,即使即將高三,目前暑假了,建議你和父母商量安排旅游放松,養(yǎng)精蓄銳,調(diào)整身體和心理狀態(tài),磨刀不誤砍柴功啊,也適當(dāng)?shù)慕o自己安排一些體育運(yùn)動(dòng),比如慢跑,散步,娛樂(lè),就算你不想和別人一起,也能每天有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)加聽音樂(lè),給自己一定的調(diào)節(jié),激發(fā)了身體動(dòng)力,精神狀態(tài)肯定會(huì)好起來(lái)的。
第三,學(xué)習(xí)是艱苦的,所有人沒(méi)有例外。但是學(xué)習(xí)也有樂(lè)趣,學(xué)習(xí)的目的是掌握將來(lái)生存和發(fā)展的一技之長(zhǎng),并不識(shí)狹義的應(yīng)對(duì)高考,人的潛力可以開發(fā)出來(lái),但是每個(gè)人能做到的有是有極限的,所以我們?nèi)?zhēng)取我們能做到的那部分,那么今天就有個(gè)任務(wù)就是面對(duì)自己的現(xiàn)狀,了解自己,善待自己既不能給自己太大壓力逼迫自己,也不能安于現(xiàn)狀偷懶懈怠。
孩子,父母是愛護(hù)你的,他們想在你最需要的時(shí)候給你幫助,所以相信他們會(huì)給你力量!也相信自己,只有你自己才能給你自己勇氣和自強(qiáng)不息的能量!且快樂(lè)且學(xué)習(xí)!且生活且成長(zhǎng)!明天更美好!
你好,我是壹點(diǎn)靈的心理服務(wù)者芮青,很高興能為你解惑。
在這種高壓下,在你的身體如此的疲憊的狀態(tài)下,你還能堅(jiān)持著學(xué)習(xí),實(shí)屬不易。我雖然不知道過(guò)去的你發(fā)生過(guò)什么,但是隔著屏幕我都能感受到你的疲憊,你的無(wú)力,你的無(wú)所適從。這種疲憊感像雪球一樣越來(lái)越大,真想抱抱你,讓你好好的休息一下,可是你腦海里的那個(gè)聲音大概不允許你休息吧?那個(gè)聲音到底是什么?他不允許你發(fā)呆?不允許你休息?
那個(gè)聲音到底來(lái)自于誰(shuí)?
你拒絕建立親密關(guān)系?你在擔(dān)心什么?害怕什么?
你來(lái)網(wǎng)上尋求幫助也不想讓父母擔(dān)心,不想耽誤學(xué)習(xí),可見你是一個(gè)懂事,善解人意的孩子。但是如果你已經(jīng)出現(xiàn)了一些身體上的不適了,你最好還是要跟家人溝通,因?yàn)槟銈兪羌胰?,家人意味著大家是可以彼此“麻煩”彼此的。這在某種程度上是親人之間建立連接的一種方式。
或許你現(xiàn)在只想一個(gè)人躲起來(lái)慢慢療傷,慢慢恢復(fù)精力。在不影響你日常生活的情況下,都是可以的。但是如果已經(jīng)超出了可控范圍,你可能就需要重新評(píng)估了。試著去向外尋找更有效的幫助。
希望能夠幫助到你!
我很抱歉聽到您正在經(jīng)歷這些困難和負(fù)面情緒。您描述的癥狀可能與壓力過(guò)大和心理健康問(wèn)題有關(guān)。我可以給您一些建議來(lái)幫助您緩解當(dāng)前的困境:
尋求支持:盡管您不想讓父母擔(dān)心,但考慮與他們或其他可信任的人分享您的感受。他們可能能夠提供支持和理解,并幫助您找到適當(dāng)?shù)馁Y源。
尋求專業(yè)幫助:咨詢心理健康專業(yè)人士(如心理咨詢師或心理醫(yī)生)可以為您提供更深入的指導(dǎo)和支持。他們可以評(píng)估您的情況,并制定個(gè)性化的治療計(jì)劃。
學(xué)習(xí)放松技巧:嘗試學(xué)習(xí)一些放松技巧,如深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松或冥想。這些技巧可以幫助緩解焦慮和壓力。
規(guī)律作息和健康飲食:保持規(guī)律的作息時(shí)間,包括足夠的睡眠,并確保攝取均衡的飲食,這對(duì)身心健康都非常重要。
制定合理目標(biāo)和時(shí)間管理:將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小塊,并制定合理的時(shí)間表。這樣可以減少壓力,并提高學(xué)習(xí)效率。
尋找興趣愛好:嘗試尋找一些您感興趣的活動(dòng)或愛好,這可以幫助您轉(zhuǎn)移注意力,增加生活中的樂(lè)趣。
請(qǐng)記住,這些建議并不能替代專業(yè)醫(yī)療建議。如果您感到情緒低落和困擾嚴(yán)重影響了日常生活,請(qǐng)盡快咨詢專業(yè)人士以獲取更詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)。祝您早日恢復(fù)身心健康!
你好,同學(xué)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀你的描述,我能理解你目前面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力和情緒焦慮。首先,我想告訴你,你并不孤單。我們可以一起尋找解決方法,幫助你渡過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。
首先,關(guān)于學(xué)習(xí)效率低下和拖延問(wèn)題。這可能與你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度(過(guò)度在意學(xué)習(xí),壓力水平較高反而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)。建議你嘗試采用一些有效的學(xué)習(xí)策略,如番茄工作法、制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)、分解任務(wù)、合理安排休息時(shí)間等。此外,創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的,保持專注和集中注意力。當(dāng)你感到疲倦或精力不濟(jì)時(shí),可以試試進(jìn)行身體上的放松活動(dòng),如散步、做瑜伽或進(jìn)行深呼吸練習(xí),這有助于提升你的學(xué)習(xí)效果。
其次,關(guān)于情緒低落、對(duì)事物失去興趣以及厭世情緒。這可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大和情緒負(fù)面影響的結(jié)果。我建議你尋找一些能夠舒緩情緒的方式,如音樂(lè)欣賞、閱讀、繪畫或?qū)懽鞯?,這些活動(dòng)可以幫助你轉(zhuǎn)移注意力,減輕焦慮和壓力。此外,與親朋好友進(jìn)行交流也是很重要的,分享自己的感受和困擾,他們會(huì)給予你支持和理解。
關(guān)于社交恐懼和不愿與他人建立親密關(guān)系的問(wèn)題,這可能是因?yàn)槟氵^(guò)度關(guān)注學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī),忽略了他人和朋友對(duì)你意義,或者擔(dān)心浪費(fèi)時(shí)間和精力影響自己的學(xué)習(xí),當(dāng)然,擔(dān)心他人的評(píng)價(jià)也是原因之一。我建議你先從小范圍的社交開始,例如參加一些興趣小組活動(dòng),結(jié)識(shí)一些志同道合的人,逐漸提升你的社交能力。在交流時(shí),試著放松自己,相信自己的價(jià)值,不必過(guò)分在意他人的看法。請(qǐng)記住,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不完美之處,包括你自己。
最后,關(guān)于睡眠問(wèn)題和身體不適的情況,建議你保持規(guī)律的作息時(shí)間,每天盡量安排充足的睡眠時(shí)間。如果你仍然感到困倦或睡眠質(zhì)量不佳,建議你咨詢專業(yè)醫(yī)生的意見,以獲得更準(zhǔn)確的診斷和治療建議。
總之,我們會(huì)一起克服這個(gè)困難時(shí)期。同時(shí),請(qǐng)記住要關(guān)注自己的身心健康,合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,尋找適合自己的調(diào)節(jié)方式。如果你覺得需要進(jìn)一步的幫助,不要猶豫,請(qǐng)與家人、老師或?qū)I(yè)心理咨詢師進(jìn)行溝通。他們會(huì)給你提供更全面的支持和指導(dǎo)。
祝愿你度過(guò)困擾,重拾自信,迎接更好的未來(lái)。
您好!我是壹點(diǎn)靈公益解答師陳紅燕,很高興為您服務(wù)!
你的情緒和身體反應(yīng)都是在向你傳遞信息,告訴你有些事情需要被關(guān)注和處理。你并不孤單,很多人都曾經(jīng)或正在經(jīng)歷類似的情況,這是很正常的。
關(guān)于學(xué)習(xí)壓力,我理解你的感受。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作,你并不孤獨(dú)。你可以嘗試找到一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如分解任務(wù),設(shè)定小目標(biāo),給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)等等。同時(shí),休息和運(yùn)動(dòng)也是非常重要的,它們可以幫助你更好地集中精力,提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于情緒低落和提不起興趣,我建議你嘗試找到一些能讓你感到快樂(lè)和滿足的事情,比如閱讀、寫作、畫畫、運(yùn)動(dòng)等等。這些活動(dòng)可以幫助你轉(zhuǎn)移注意力,緩解壓力,同時(shí)也有助于提高自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力。
至于人際關(guān)系,建立和維護(hù)親密關(guān)系確實(shí)需要付出努力,但也請(qǐng)記住,這并不容易,也不需要完美。你可以嘗試慢慢地打開自己,與他人分享你的感受和想法,也去傾聽他們的故事和想法。這樣,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn),人與人之間的關(guān)系比你想象的要復(fù)雜和豐富得多。
至于睡眠和身體反應(yīng),我建議你考慮尋求專業(yè)的醫(yī)療幫助。這些癥狀可能是由多種原因引起的,包括壓力、營(yíng)養(yǎng)不良、荷爾蒙失衡等等,需要專業(yè)的醫(yī)生來(lái)診斷和治療。
最后,你的感受都是重要的,你是有價(jià)值的。你有權(quán)利尋求幫助,也有權(quán)利為自己的身心健康負(fù)責(zé)。我希望你能盡快找到適合你的解決方案,祝你一切順利。
你好同學(xué),通過(guò)你詳細(xì)的闡述,能體會(huì)到你,在即將臨近高三的學(xué)業(yè)壓力下,或許對(duì)自身和客觀環(huán)境變化較為敏感,學(xué)習(xí)效率的降低,心態(tài)的變化和日常作息受到影響,這些都使你倍感焦慮。作為曾與你一樣備戰(zhàn)高三的一員,我非常能體會(huì)你此刻的心情和感受。有緣遇到,我們不妨一起做探討思考。
首先,處于準(zhǔn)高三的階段的你,身體成長(zhǎng)加速,生理機(jī)能發(fā)育加速,性的發(fā)育和成熟加速,此時(shí)容易出現(xiàn)心理生物性紊亂,以及心理行為偏差。通俗理解,意味著這個(gè)時(shí)期你,容易感受到很多壓力、矛盾和危機(jī),很容易產(chǎn)生心理和行為偏差,會(huì)出現(xiàn)煩惱增多、壓抑感增強(qiáng)和孤獨(dú)感。因此,在該階段中,產(chǎn)生一些不合理想法和和行為,一定程度上是心理發(fā)展過(guò)程中的普遍反應(yīng)。此時(shí)感到焦慮,效率低下,伴有失眠,是該階段學(xué)生常有的身心狀態(tài),請(qǐng)放松自己,你的感受,也是廣大同齡學(xué)子的真實(shí)寫照。可以想象,近期的你,一定過(guò)得很辛苦,想對(duì)你說(shuō),你受委屈了。
其次,適度的精神負(fù)擔(dān)和壓力,在自我心理防御機(jī)制的調(diào)解下,會(huì)較快的恢復(fù),但如若文中所述心里及軀體的狀態(tài)長(zhǎng)期持續(xù)(1.2月以上),建議尋求專業(yè)心理醫(yī)師的幫助和診斷。
同時(shí),嘗試先讓自己休息一下,和老師一起,思考幾個(gè)關(guān)于“我”近期狀態(tài)的問(wèn)題:
1.“我”是否時(shí)?;蚪谟羞^(guò)“壓抑”感(例如不愿做的事卻不得不做,想做的事卻不能做)
2.“我”是否最近感覺壓力很大,不管來(lái)自某一方面(是否學(xué)習(xí)壓力只是其中一項(xiàng))
3.“我”的該想法,和身邊人聊過(guò)嗎(朋友、同學(xué))
最后,通過(guò)你的文字,看得出你是對(duì)自我有較高要求,以及很善于覺察自省的女孩子,這是很優(yōu)秀的人格特質(zhì),要為你點(diǎn)贊?。相信你也一定理解,事無(wú)絕對(duì)完美,或許這較高的要求標(biāo)準(zhǔn),和習(xí)慣性的自省,也給你增填了許多他人沒(méi)有的煩惱。我們或許可以嘗試,接納自己有不足,人無(wú)完人,同時(shí)也相信自己所做的努力,允許自己去休息和放松。理解動(dòng)力與效率之間是成倒U型曲線的,過(guò)高的動(dòng)力同樣也是壓力,當(dāng)壓力過(guò)高,我們的效率也會(huì)隨之下降。
希望通過(guò)我們的探討和思考,可以對(duì)你有些許幫助,祝福你?