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一歲男孩過度粘人怎么辦?對(duì)一生有何影響?

匿名  

我的孩子一歲之前適應(yīng)能力很強(qiáng),在醫(yī)院適應(yīng)所有醫(yī)生,在月子中心適應(yīng)所有阿姨,到任何場(chǎng)所都能泰然自若,家人有事請(qǐng)親友來照看他時(shí)也能平靜度過。
自從一歲以后,突然變得非常粘人、挑剔、敏感,見陌生人哭,見姥姥姥爺哭,見我和爺爺同時(shí)出現(xiàn)哭、見醫(yī)生老師哭……各種撕心裂肺哭,在家里只在床上靠著一個(gè)家長(zhǎng),或者緊緊抱著家長(zhǎng)大腿,或者讓家長(zhǎng)抱,總之身邊必須全天24小時(shí)貼著一個(gè)熟人,大人別說吃喝拉撒,動(dòng)一下胳膊都不行。
一歲左右并沒有發(fā)生特殊的事或受到什么刺激,并且我們?nèi)也]有別人想象中的溺愛、嬌寵,是他自己變成這樣的,我們有什么辦法,怎么鼓勵(lì)他獨(dú)立都無濟(jì)于事?,F(xiàn)在他已經(jīng)一歲八個(gè)月了,毫無改善。
關(guān)于“孩子粘人”這個(gè)問題,網(wǎng)上眾說紛紜,有的說這樣的孩子長(zhǎng)大故步自封,沒出息;有的說珍惜小時(shí)候粘人的時(shí)光吧長(zhǎng)大就遠(yuǎn)走高飛了;有的說嬰兒缺乏安全感應(yīng)該滿足他;有的說不能慣著他越寵越壞。專家們各執(zhí)一詞,自相矛盾,也不知哪句對(duì)哪句錯(cuò)。
現(xiàn)理清思路,闡述如下困惑和擔(dān)心,希望老師們解答:
1.為什么一歲前適應(yīng)力那么強(qiáng)的孩子一歲后變成這幅樣子?
2.這幅樣子要持續(xù)多久? 怎樣改善?
3.一歲八個(gè)月粘人,是否能映射出他成年后膽小怕事、孤僻不合群、情商低、沒作為。同樣20歲,其他男孩已經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)全球探險(xiǎn)了,我的兒子還在抱媽媽大腿。試想將來一個(gè)胡子拉碴的媽寶男實(shí)在是太惡心了,哪個(gè)女人會(huì)接受這樣的異性!如不干涉會(huì)不會(huì)從而影響生活、工作和戀情。如果干涉,怎么干涉?
4.大家除了理論,有沒有身邊真實(shí)的例子,那些一歲半粘人的孩子長(zhǎng)大后都怎么樣了?能不能正常生活?
5.親身經(jīng)歷了孩子粘人和大人嬌不嬌慣沒有半毛錢關(guān)系。我們?cè)摪矒岬陌矒?,該狠心的也狠心了,還要怎么辦? 怎么才能讓他盡快長(zhǎng)成不羈的少年,跟同學(xué)玩通宵、跟女朋友約會(huì)、跟同事旅游、出差、留學(xué)……這些我都大力支持,絕不阻攔。怎樣助他早日成為一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面、頂天立地的男子漢,別再整天往家長(zhǎng)懷里鉆了。

回答
最佳答案
賈思哲心理咨詢師

一歲以前的孩子,成年父母想擺布成什么樣就是什么樣,幾乎沒有反抗,也沒有不高興,這不叫適應(yīng),更確切的應(yīng)該說是這個(gè)時(shí)候孩子的自我意識(shí)還沒有萌芽,沒有分別心,沒有自我保護(hù)意識(shí),分不清誰(shuí)是媽媽誰(shuí)是保姆誰(shuí)是陌生人。
一歲以后,孩子自我意識(shí)逐漸萌芽,慢慢地可以分得清誰(shuí)是媽媽,誰(shuí)是陌生人,知道跟誰(shuí)在一起會(huì)比較安全的,跟誰(shuí)在一起不太安全。媽媽抱著就很安心,陌生人來了就覺得很驚恐,很害怕。也害怕媽媽隨時(shí)把自己撇給了陌生人,就把自己置于危險(xiǎn)境地。所以才表現(xiàn)的“粘人”,這是這個(gè)年齡段孩子的生存本能,是孩子的潛意識(shí)所表達(dá)出來的信號(hào)。這個(gè)年齡段的孩子并不會(huì)很清楚的用語(yǔ)言表達(dá)自己,只能通過行為來表達(dá),如果父母看不懂孩子的需求,就會(huì)給予不恰當(dāng)?shù)膶?duì)待或者對(duì)孩子的行為產(chǎn)生誤解。如果你的孩子始終沒有“粘人”,那你才真正應(yīng)該警惕,因?yàn)檫@個(gè)年齡段如果不粘人,那不叫“適應(yīng)”,而應(yīng)該是“情感淡漠”或者“回避型依戀”了,那才真正麻煩了。
一歲的孩子很單純,吃飽、喝足、穿暖、大小便正常進(jìn)行,再就是父母不要和自己分離,這基本就是孩子所有的需求。這個(gè)階段,如果孩子哭鬧焦慮,最好的解決辦法就是多抱抱他,多陪伴他,而不是講道理。能得到恰當(dāng)陪伴的幼兒,才能得到父母的情感滋養(yǎng),才能茁壯成長(zhǎng)。否則其他都是空談了。
人一生的安全感都在1-3歲之間奠定基礎(chǔ)。如果父母能在孩子年幼時(shí)恰當(dāng)?shù)貪M足孩子的心理需要,孩子心理上確定了父母是可靠的、值得信賴的、足夠愛自己的,他的安全感就可以逐漸建立了,這是需要一個(gè)過程的,大概需要幾年,不會(huì)永遠(yuǎn)這樣。過了這個(gè)階段,孩子就要探索外部世界了,那個(gè)時(shí)候你想抱他,他還未必讓你抱呢。你想讓他留在身邊陪你,他還未必有空陪你呢。有了足夠心理安全感的孩子,才有足夠的心力去叱咤風(fēng)云。如果孩子在年幼時(shí)便形成一種認(rèn)知:連父母都可能隨時(shí)拋棄自己、背叛自己、不愛自己,他將來又如何去信任別人呢?安全感建逐漸立穩(wěn)固以后,人未來的一生才會(huì)百折不撓,積極向上。有一句俗語(yǔ)說得很好:幸福的童年可以治愈一生,而不幸的童年需要用一生去治愈。
看您的描述,顯然父母是過度焦慮了,帶起孩子來似乎有些不耐煩了,太急于用青少年的標(biāo)準(zhǔn)或者成年人的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)一個(gè)不到兩歲的孩子,也過度聯(lián)想了孩子“不堪”的未來了。孩子的“粘人”很大程度上是由父母的焦慮引發(fā)的。心態(tài)平和穩(wěn)定的父母,才是孩子真正的福氣。孩子并沒有太大的問題,一切都在正常的發(fā)展軌道上,反而是父母急需要學(xué)習(xí)一些最基本的兒童發(fā)展心理學(xué)知識(shí)了。

10個(gè)回答
馬為群心理咨詢師

你好!從你的分享字里行間透著焦慮情緒。到網(wǎng)上查信息,眾說紛紜,你不知道聽誰(shuí)的。老師特別能夠理解你的擔(dān)心。你擔(dān)心孩子粘人的性格會(huì)影響到成人,成人后是個(gè)寶男。你希望這里的老師不要講理論上的知識(shí),希望是現(xiàn)實(shí)的實(shí)例。其實(shí)人和人是有差別的,因?yàn)榛虿煌?,教養(yǎng)方式不同,所以現(xiàn)實(shí)也不能夠說明問題。
你可以覺察一下,你們家的男士,比方說小孩兒的爸爸,小孩兒的爺爺,小孩兒的姥爺,小孩兒的舅舅,小孩兒的伯伯,他們是什么樣的性格?有沒有是寶男?
如果你們家里沒有這樣寶男的基因,那你只要好好培養(yǎng),什么年齡讓他做什么事兒就可以了。至于你說一歲前能適應(yīng),說明一歲前不懂得生人和熟人,現(xiàn)在粘人說明認(rèn)知提升了,他知道誰(shuí)是可以信任的,誰(shuí)是不可以信任的。如果說對(duì)周圍人都沒有感覺,說明他的視覺分辨能力欠缺,分不清楚母親和別人不同,認(rèn)知停止沒有發(fā)育。你覺得是好事情,還是壞事情?一般三歲以前是安全期,家長(zhǎng)盡量去滿足他的需求,他的需求滿足了,成人以后內(nèi)心就會(huì)強(qiáng)大,就不容易出現(xiàn)心里問題。與沒有得到愛和滋養(yǎng)的嬰兒比,成人后承受能力強(qiáng)。

陳曉娟心理咨詢師

一歲的孩子還處于相對(duì)依賴期,沒有與父母分離。粘人跟正常,需要被照顧。不用太焦慮對(duì)他要求過高。分離有個(gè)過程,只有得到充分的愛,才能獨(dú)立。

吳迪心理咨詢師

根據(jù)嬰兒依戀的發(fā)展階段,6個(gè)月應(yīng)該就出現(xiàn)認(rèn)生的現(xiàn)象了,一歲以后出現(xiàn),不確認(rèn)是不是正?,F(xiàn)象。孩子的認(rèn)知是否正常呢?看得出您好焦慮,考慮得也很長(zhǎng)遠(yuǎn),但是孩子還小呢,他現(xiàn)在就是需要愛需要安全感的階段哦。

牛肉松普通用戶

對(duì),六個(gè)月有點(diǎn)認(rèn)生的萌芽了,但對(duì)大部分陌生人面子上還過得去。一歲以后就徹底崩潰了。

張鳳丹心理咨詢師

你好,看到你的來信,我很能理解一位年輕媽媽對(duì)自己孩子的擔(dān)心。
首先,這種情況是正常的。
你在來信的時(shí)候沒有提到,也不知道是什么原因,孩子一年之前能適應(yīng)醫(yī)生和保姆,孩子難道在醫(yī)生和保姆之間有一年的時(shí)間嗎?孩子長(zhǎng)期是由誰(shuí)來帶,/也就是說誰(shuí)是孩子固定的長(zhǎng)期照顧孩子的人,最好固定下來。這樣也給孩子一個(gè)熟悉的面孔,平時(shí)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)充分安全氛圍,一個(gè)熟悉的環(huán)境。

18個(gè)月的孩子是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。開始學(xué)說話了,有針對(duì)性的開發(fā)孩子的語(yǔ)言能力,在和孩子說話的時(shí)候,語(yǔ)氣溫柔、溫和,情緒平靜,要有耐心,帶孩子睡覺的時(shí)候可以輕輕握住他的小手,或者輕輕的摸摸他的頭,輕輕的跟他說“媽媽愛你”并叫他的名字。

在日常生活中及時(shí)的多陪伴孩子,可以帶他們走出家門去商店,動(dòng)物園,公園,增加學(xué)習(xí)和說話的愿望,在學(xué)說話的過程中,要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。隨著孩子的長(zhǎng)大,他逐漸就會(huì)緩解這種情況,家長(zhǎng)平時(shí)也要注重保持孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡。

感謝您對(duì)壹點(diǎn)靈平臺(tái)的信任,也希望我的回復(fù)能對(duì)您有所幫助,如有疑問,歡迎私信。

高興梅心理咨詢師

你好,從你的文字里面感受到你作為新手媽媽的焦慮,我也是一名一歲八個(gè)月孩子的媽媽,育兒道路上確實(shí)是眾說紛紜,好像各有一番道理。但是每個(gè)孩子特點(diǎn)截然不同,可以說天差地別,尊重孩子的差異性,不以外界的要求去看待自己的孩子可能是比較重要的。同時(shí),作為一名新手媽媽,對(duì)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)都異常敏感,孩子是有一定的發(fā)展規(guī)律的,但在書上網(wǎng)上講的這些規(guī)律之下,并不適用于所有的孩子,還有一些屬于孩子自己的反復(fù)期,這個(gè)反復(fù)期并不符合規(guī)律性,新手媽媽可以嘗試用自然地態(tài)度看待這些反復(fù)。
一歲半的左右的孩子進(jìn)行到了模仿敏感期,成人的榜樣作用會(huì)給孩子提供一個(gè)模仿的對(duì)象和榜樣,其實(shí),我們可以反思下,我們是否給孩子樹立了一個(gè)良好的榜樣?
孩子通過哭鬧、淘氣、發(fā)脾氣、使小性子、粘人等消極方式反抗,孩子和成人的對(duì)立沖突中,受傷害最大的肯定是孩子,這樣的請(qǐng)況下,有沒有可能是孩子的需求沒有得到滿足呢?我們可以先看看孩子的心理需求是什么,在想辦法去解決這些問題。找到原因才可以治標(biāo)治本。
感謝信任,希望我的回答對(duì)您有所幫助!

王蕾心理咨詢師

你好
從發(fā)展心理學(xué)的角度來看
孩子1歲時(shí)候無法通過語(yǔ)言表達(dá)自己,生存依靠撫養(yǎng)人,這個(gè)時(shí)候是建立孩子信任感的時(shí)候
看得出你很愛自己的孩子
也很為他的未來?yè)?dān)心
感受到你很焦慮,想的很多
其實(shí)孩子需要的是平靜,陪伴的撫養(yǎng)人
這樣可以讓孩子建立很強(qiáng)的安全感
只有孩子安全感培養(yǎng)起來了,才能在長(zhǎng)大后成為依靠自己的男子漢
你首先要做的就是放下自己的焦慮

施強(qiáng)心理咨詢師

您好,有緣相見于此。一歲八個(gè)月的寶寶突然變的粘人、挑剔、敏感,讓你無所適從。和一歲以前有很大的區(qū)別,這讓你很焦慮是不是出了什么問題。很能理解一個(gè)母親對(duì)孩子的重視,還有就是對(duì)未知事情的恐懼,畢竟都是第一次做父母,而且身邊沒有參考的事例,這些讓你很不安甚至驚恐。我們不妨先了解下兒童成長(zhǎng)心理歷程,按照埃里克森的社會(huì)發(fā)展階段可以分為:
1、嬰兒時(shí)期(0-1歲),獲得信任感而克服不信任感的階段;
2、嬰兒后期(2-3歲),獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感的階段;
3、幼兒期(4-5歲),這是獲得主動(dòng)感而克服內(nèi)疚感的階段;
4、兒童期(6-11歲),這是獲得勤奮感而避免自卑感的階段;
5、青年期(12-18歲),這一階段的核心問題是自我意識(shí)的確立和自我角色的形成;
6、成人前期(18-25歲),這是建立家庭生活的階段,是獲得親密感而避免孤獨(dú)感的階段;
7、成人中期(25-60歲),這是獲得創(chuàng)造力感而避免自我專注的階段;
8、成人后期(60歲以上),這是獲得完美感而避免失望感的階段。
這里可以看出,寶寶正處在兩個(gè)階段的交替時(shí)期,一歲之前,寶寶自我意識(shí)還沒發(fā)育,所以只要吃得飽、穿的暖,情緒就很穩(wěn)定。一歲之后開始發(fā)展自我意識(shí)了,他已經(jīng)能分辨出最親密的撫養(yǎng)者了。已經(jīng)能認(rèn)識(shí)媽媽了。這時(shí)候他是獲得自主感和避免懷疑感的時(shí)候,所以他需要安全的環(huán)境(包含他自認(rèn)為安全的人和所處的環(huán)境)。知道了他所處的階段就可以回復(fù)你所擔(dān)心的問題了。這種現(xiàn)象可能會(huì)持續(xù)到下一個(gè)階段,也就是到四歲左右。當(dāng)然這個(gè)年紀(jì)的區(qū)分并沒有嚴(yán)格的界限,也會(huì)因人而異。在他現(xiàn)在的階段,還是要給他足夠的安全感,不需要刻意去改善什么問題。你們創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境對(duì)他來說是最重要的?,F(xiàn)階段滿足他所有的需求,再怎么做都不會(huì)過分的。讓他充分感受父母的愛,以及世界是安全的?,F(xiàn)在給足了他安全感,以后他的性格就會(huì)發(fā)展的更完善。知道了這些理念之后,相信會(huì)打消你的顧慮,減輕你焦慮。那么你提到的其他問題就不是問題了。

看來你的描述,其實(shí)是你有點(diǎn)焦慮了,對(duì)于育兒方面其實(shí)可以去看一些書籍的,用知識(shí)消除自己的焦慮。其實(shí)育兒就是做好每個(gè)階段的事情,孩子的人格會(huì)逐步完善,相信會(huì)有一個(gè)美好的未來。以上是我的回復(fù),希望可以幫助到你。

相莉萍心理咨詢師

你好。
看你的描述,你的孩子一歲之前面對(duì)陌生人很平靜,現(xiàn)在很粘人,常常哭。你感到煩惱,生氣,疑惑。
我很理解你的這種感受,面對(duì)孩子在不同階段的不同表現(xiàn),產(chǎn)生這些情緒是正常的。
你心里的負(fù)面感受,與家人溝通過嗎?
對(duì)一個(gè)一歲半的孩子談“獨(dú)立”二字,是父母的標(biāo)準(zhǔn)有些偏離了。不要用20歲和i青少年的標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)比,他到了20歲也絕對(duì)不可能還和目前一樣。一歲之前你們離開過、請(qǐng)過親友照顧他,這對(duì)孩子來說是一個(gè)巨大的創(chuàng)傷,雖然當(dāng)時(shí)沒有行為上的表現(xiàn),但是心理上的不安全感是遺留下來的。一歲以后,有了表達(dá)能力的他,才能夠表達(dá)出來。而這也是你們唯一的彌補(bǔ)機(jī)會(huì),越早補(bǔ)上這個(gè)欠缺,孩子將來心理健康的可能性越大,在青春期以后才會(huì)越獨(dú)立。請(qǐng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì),盡最大可能日夜陪伴他,過一段時(shí)間(或長(zhǎng)或短),他的粘人情況會(huì)自然消失。簡(jiǎn)單地說,只有陪伴充分了,才能獨(dú)立。我知道這種陪伴影響了你們成年人的生活,但做父母意味著犧牲。
感謝你的信任,希望我的回答能對(duì)你有所幫助。

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