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8歲的女孩，傍晚和同學玩了一下，晚上的作業(yè)就做全錯，沒出去玩的時候做得很好，這是什么情況，該怎么辦
20個回答
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8歲的女孩，傍晚和同學玩了一下，晚上的作業(yè)就做全錯，沒出去玩的時候做得很好，這是什么情況，該怎么辦
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小孩子很正常的，玩耍的心還沒收回來呢多給點耐心和時間就好了。
謝謝您
您好，我是壹點靈的心理咨詢師，很高興回復你的問題。
你有問過當晚女兒和同學玩的時候，具體都玩些什么，在哪里玩的，遇到了那些人了嗎？也許詳細了解事情經(jīng)過，有助于你做出正確的判斷。
另外，在你的腦海中，是如何看待此事的呢？你覺得有可能是什么原因?qū)е屡畠旱姆闯Ｐ袨槟兀?br /> 了解了真實原因才有可能更好幫助你解決這個問題，你覺得呢？
感謝信任，我是柳嬌，一名愿意持續(xù)和您溝通的心理咨詢師。
中肯，可能我要跟她多聊聊玩的內(nèi)容，釋放一下激動情緒
從你的文字當中，看到了，你為孩子全心全意考慮，你想做一個好媽媽，想把孩子培養(yǎng)的健康快樂、成績優(yōu)秀，非常理解你的用心和不容易！同時看到你是有思考的媽媽！
我猜，八歲的女孩傍晚和同學玩了一下，晚上的作業(yè)就全錯，是不是孩子平時玩的比較少呢，他和同學玩了一下，可能害怕受到家長的斥責，或者是可能從大人無形的語言當中感覺到一種不滿意，于是他身心比較緊張，害怕受到懲罰，導致他的作業(yè)全錯了。沒出去玩的時候做得很好，可能是他作為一個小女孩，習慣了每天某種不玩的學習習慣，或者是習慣了大人給他安排的生活，所以他做作業(yè)做得很好，不知道是這樣嗎？
如果是這樣的話，建議適當?shù)陌淹婧蛯W習的權(quán)利，還給孩子一些，讓孩子有自己的一些自主性、主動性，這樣有利于孩子長期的發(fā)展，有利孩子良好性格的養(yǎng)成，有利于孩子身心更加健康快樂，短期看孩子不玩作業(yè)做得很好，可能會壓抑孩子的一些自主性和天性，長期看不利于孩子的發(fā)展，你說呢？如果有問題，歡迎私信。
您好！孩子和朋友玩了一下，回來作業(yè)都錯了?？吹竭@樣的作業(yè)，讓你把作業(yè)和她與朋友的玩耍產(chǎn)生了聯(lián)系，或許還有很多災難性的想法？
?我們實在是太擔心焦慮了，甚至過了一夜時間，我們的情緒依然強烈。
?8歲的女孩子正是活潑，好奇，貪玩的年級，像很久之前的我們。孩子更是處于成長變化時期，如果孩子一直的表現(xiàn)都很好，那么偶爾的超出了我們的預期，或許這樣才是正常的？或許孩子也在嘗試在體驗？
?或許我們更應該關注我們自己，我們強烈的焦慮情緒后面有著我們濃濃的擔憂與恐懼。
所以是什么讓我們?nèi)绱?a target="_blank">焦慮？
我們的這些想法從何而來？
希望我的回答對你有所幫助，感謝你的信任！
您好，通過您的表達，感受到您對孩子成績和作業(yè)效果的關注。孩子玩耍是很正常的現(xiàn)象，從玩切換到專注的能力，兩次的作業(yè)類型差異，玩的時間段的安排，作業(yè)難度需要綜合考慮因素。具體情況和孩子多多交流，幫助孩子玩的好，學的好，綜合發(fā)展。我是壹點靈傾聽師，期待您的交流。
你好！你對孩子有很細致的觀察和密切的關注。
首先要了解下，這樣的情況出現(xiàn)頻率怎么樣？是偶然的還是經(jīng)常的？當出現(xiàn)這樣的情況，你對孩子的態(tài)度是怎樣的？孩子會有什么樣的回應（語音、情緒、行為方面）？孩子的回應又會勾起你的某些感受或情緒嗎？有影響到你們的關系嗎？
通過你的描述，可以看出孩子在游戲時非常開心、興奮，同時孩子平常也具有很好完成作業(yè)的能力。誰不希望孩子既玩好又學好呢？只是在兩種狀態(tài)之間需要一個過渡和切換，幫助她從體會快樂到靜心聚力。你能夠通過平臺來尋求對這個問題更多元的解決方案，顯示出你開放積極的思維模式，相信你也同樣可以幫助孩子學好、玩好！
希望我的回答可以幫助到你，如果需要也可以聯(lián)系我。
請問孩子這情況是一次，還是經(jīng)常甚或每次。如果是某一次，這沒有什么，也許那天孩子什么原因心情不好。但如果是每次，就得觀察一下孩子玩后的狀態(tài)，也可與孩子聊聊，找找原因了。
每次
你好，我是壹點零心理服務者，很高興回答你的問題。
問題中你說到八歲的孩子傍晚和同學玩了一下，晚上的作業(yè)全做錯，沒出去玩的時候做的很好，能感受到你內(nèi)心的焦慮。
首先可以看一下做錯的題是不會還是沒有認真做的原因。
其次孩子的天性就是玩，孩子跟同學去玩兒，回來可能還沒有進入學習的狀態(tài)而還停留在玩兒的樂趣中導致心不在焉，不認真去做，這可以跟孩子去溝通一下，了解一下情況。
如果確實是孩子因為玩導致題做錯，可以告訴孩子玩兒回來后先進行一個狀態(tài)的調(diào)整，玩兒就要玩兒的快樂，學就要認真學讓自己專注下來。
最后孩子作業(yè)全做錯只是暫時的，要給孩子一些時間，與孩子進行一下溝通和狀態(tài)的調(diào)整不要太焦慮，相信孩子一定能做好的。
感謝你的信任，希望我的回答對你有所幫助，有問題歡迎私聊。
孩子傍晚與同學玩之后回來，家長有批評或責備孩子嗎？
沒有，我允許她玩的
這一點信息很難做出準確的判斷，但從您的求助來看，您好像特別看重孩子的學習，特別希望孩子成績可以很好，甚至把孩子的學習和玩耍聯(lián)系在了一起，猜想孩子是不是因為出去玩了而影響到學習了。
您可能需要意識到您在這個事情上是不是有些過于在意了。您可以嘗試了解一下自己內(nèi)在的需求:
我為什么會擔心小孩子的學習？
我為什么會有焦慮的感受？
我是在害怕什么嗎？
我在對孩子期待著什么？
為什么我想讓孩子的這樣而不是讓她做她想做的事？
孩子成績不好了會怎么樣？
我的焦慮會給孩子帶來什么影響嗎？
孩子想要看到我焦慮的樣子嗎？
孩子想要的是什么？
以上僅為個人觀點
需要溝通一下孩子是因為什么做錯？是心思沒在這里？還是沒有學會？或者是因為其他什么。
您也可以覺察一下自己是不能接受她錯的多？還是無法接受她沒有學會這些知識？不能接受她去玩一下？您的焦慮擔憂會深深的影響孩子的快樂成長，建議您首先覺察自己。
玩耍是孩子的天性，有助于激發(fā)她對世界的好奇心，有利于培養(yǎng)長久的學習興趣，聽起來她玩的時間也并不長?；蛟S也可以把學習和玩耍的時間重新計劃一下。
孩子做錯了作業(yè)又會怎樣，不讓孩子玩對孩子影響大，孩子玩了，也許玩開心了，作業(yè)一時不認真也正常，適度的提醒注意就可以了。
您好
我有個六周歲的姑娘，也是孩子媽媽。您描述情況是偶爾發(fā)生還是經(jīng)常發(fā)生呢？如果真的全錯了，建議您檢查看看是不是孩子作業(yè)難度難了？如果不難還是全錯了，孩子會不會又單純想出去玩?應付作業(yè)的嫌疑，如果是這樣，需要孩子進行溝通一下哦。
您好，8歲的孩子應該還是一二年級的學業(yè)情況？在這個時期學業(yè)還不是很重吧？
有沒有問過孩子自己覺得是什么原因呢？可以跟孩子交流一下，看看是不是因為做作業(yè)的環(huán)境改變了，心態(tài)有變化，所以對待作業(yè)的態(tài)度反應在了結(jié)果上。
平時做的很好說明孩子的基礎是在的，有變化是不是因為心態(tài)原因呢？可以多觀察看看，在跟孩子多交流看看。
玩耍也是童年很重要的一部分，做好兩者的平衡才能全面發(fā)展，您說對嗎？
我記得冰心的媽媽，在冰心小時候，會偷偷幫她做作業(yè)。這也沒有影響冰心成為一個大作家，為什么孩子出去玩，作業(yè)全錯就是問題了？要不然不管，安排補習班去寫作業(yè)，要不然就把作業(yè)改了，等孩子回來和她講解，要不然扼殺孩子天性，讓她乖乖聽話。至于想了解原因，就是孩子的天性是玩，是瘋，不是安安靜靜的看書。
8歲，是上二年級吧。
這個年齡段在學習上不能太過嚴厲，因為孩子很容易產(chǎn)生逆反導致麻木。
但依然可以跟孩子約定規(guī)則，例如出去玩，玩多久，你的作業(yè)是要達到什么程度才能出去玩，
要一起溝通出一個合理的，雙方都滿意的方案。