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我去上業(yè)余興趣班的時(shí)候，因?yàn)榭床磺宄鍟?..
我去上業(yè)余興趣班的時(shí)候，因?yàn)榭床磺宄鍟檬謾C(jī)錄了，班級(jí)助理之前說(shuō)過(guò)不能錄，她看到了我錄了，就對(duì)我破口大罵，之后我好心跟她解釋，也是想找個(gè)臺(tái)階下緩和一下，她不聽解釋，依舊盛氣凌人態(tài)度惡劣，之后她對(duì)我態(tài)度一直很惡劣！想到我也是花了不少錢上課，為什么看她臉色？現(xiàn)在每次上課見到她，心里堵的慌，看到她和別的同學(xué)站一起講話我也不去湊熱鬧了，心里特別賭！這個(gè)情況我該怎么辦？
聽起來(lái)你在上業(yè)余興趣班的時(shí)候遇到了一些不愉快的事情。你感到很生氣，因?yàn)楦杏X自己被冤枉了，而且這個(gè)助理一直對(duì)你很差。我可以理解你的情緒。
那么究竟是什么原因，讓你在課堂上拿出手機(jī)錄了板書呢？這個(gè)問(wèn)題值得深入探討。也許你自己并沒(méi)有意識(shí)到，但內(nèi)心深處或許有一些壓力或者焦慮使得你做出了這樣的行為。
至于助理對(duì)待你的態(tài)度，可能有多種原因。也許她本身就是個(gè)性格比較強(qiáng)的人，也可能是她本身對(duì)學(xué)生有很高的要求。當(dāng)然，從另一個(gè)角度來(lái)看，她當(dāng)時(shí)對(duì)你發(fā)火可以說(shuō)是比較過(guò)激和不合理，并且之后還一直保持著不好的態(tài)度。
既然這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)影響了你的正常生活和心情，建議你主動(dòng)跟班級(jí)助理溝通一下，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向她解釋一下錄制板書的原因并表達(dá)一下自己受到她態(tài)度之苦給自己帶來(lái)困擾的感受。在溝通的過(guò)程中，也請(qǐng)你多表現(xiàn)出一些共情和理解之心，讓她感受到你的誠(chéng)意和善意。
無(wú)論這次溝通是否能夠得到良好的結(jié)果，也無(wú)論班級(jí)助理對(duì)你是否會(huì)再次惡劣對(duì)待你，重要的是你需要學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活中不愉快的事情和人際沖突。嘗試用更積極、更成熟的態(tài)度去面對(duì)不同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，并且保持一個(gè)平和、自信、樂(lè)觀和積極面對(duì)生活的心態(tài)，相信會(huì)幫助你更好地走過(guò)難關(guān)。
可以過(guò)后的時(shí)候找到老師或助力說(shuō)明這個(gè)情況，不需要委屈自己，不需要忍氣吞聲。