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孩子多大？先要了解下原因。
多大孩子，孩子在家精神狀態(tài)如何，都在干嘛？
如果孩子不愿意接受心理輔導(dǎo)，可以家長來參加家庭教育指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何逐步打開孩子心扉，逐步把孩子帶出來
嗯嗯謝謝老師，孩子14剛上初一
孩子多大了呢？了解一下真正原因，才能幫助到孩子。我們可以詳細溝通一下。歡迎私聊我。
你好。我是壹點靈心理服務(wù)者楊秀蘭。
你說到孩子近期有一個月沒有上學(xué)了。對此，你很焦慮。想找到辦法。
不知道孩子現(xiàn)在多大了？近期在學(xué)校發(fā)生過什么事情嗎？厭學(xué)是一種表面現(xiàn)象。可能我們需要了解厭學(xué)的背后他的內(nèi)心世界發(fā)生了什么改變。這就需要去和孩子做心理交流。既然孩子已經(jīng)有了不上學(xué)的行為而且一個月了。那就說明孩子和家長之間的溝通和交流是不順暢的。似乎他只能用行動來拒絕上學(xué)。似乎他無法用語言來表達自己內(nèi)心的情緒和想法。所以這樣的話可能家長來做孩子的工作是出現(xiàn)困難。
所以建議家長和孩子尋找心里咨詢的幫助。借助心理咨詢來處理，孩子內(nèi)心的沖突，或焦慮或者其他的情緒狀態(tài)。同時父母也要參與咨詢師的心理輔導(dǎo)工作。改善家庭的交流環(huán)境。陪伴孩子更好的成長。讓孩子能有能力走進學(xué)校。
希望我的回復(fù)對你有所幫助。
謝謝老師
你好，我是壹點靈的心理服務(wù)者王聰?？吹侥阏f孩子厭學(xué)已經(jīng)一個月不去學(xué)校了而苦惱，我很理解你，可是你也要真的重視這件事，這背后一定有許多的原因，而且冰凍三尺非一日之寒的。小孩子的每一個心理問題都會在往后的時間里分裂式的發(fā)展，好的面壞的面都是一樣的，建議你找個專業(yè)的親子教育方面的心理咨詢師幫幫你。希望我的回答可以幫到你。
你好，看上去你作為家長，為孩子的不上學(xué)感覺到更加的著急。
孩子不想上學(xué)是個很復(fù)雜的問題，它涉及到孩子、家庭、學(xué)校、同學(xué)、老師等多個影響因素，而孩子和家庭是其中更重要的關(guān)注對象，一般來說，孩子是在用問題來表現(xiàn)家庭系統(tǒng)及其成員之間的問題，而對此，孩子有可能是知道的，有可能也是懵懵懂懂的，所以你問也是問不出什么，只有通過有經(jīng)驗的專業(yè)人士，才能通過孩子和家長的溝通，了解一些不上學(xué)的真正緣由，而你知道，要解決問題，首先就要知道導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因是什么，只有真正地找到了這個原因，并設(shè)法去除，上學(xué)的問題才能得以解決，而這時候，往往需要家長的配合和主動地求助。
謝謝老師
看起來孩子有情緒，需要具體問題具體分析
你好！我是壹點靈心理咨詢服務(wù)者張小麗，根據(jù)你的描述，孩子厭學(xué)了，肯定是有原因的，要問清他厭學(xué)的原因，我們要看到的，是孩子厭學(xué)的表象背后，他的心在訴說著什么，在啟迪你什么。 當(dāng)孩子厭學(xué)的時候，父母通常想的是，誰幫我想辦法讓孩子去上學(xué)。其實孩子天然比父母更渴望對自己的命運負(fù)責(zé)，他有更大的緊迫感。但是當(dāng)他不被了解、沒有得到支持和信賴的時候，這份急迫感就變成了更大的壓力、迷茫和紊亂，反而會讓他走向反方向。不要著急，慢慢疏導(dǎo)的，改變孩子的一些想法和做法，讓孩子重新回到校園。我的建議是：
1.分析是否是孩子自身的原因，是否是孩子想要得到自由，去了學(xué)校要守規(guī)矩，按時上下課，吃飯，大小便都要受限制，這時候要告訴孩子，你長大了，要學(xué)習(xí)知識了，和同學(xué)們一起學(xué)規(guī)矩了，告訴他，慢慢適應(yīng)就好了。
2.分析是否是老師的原因，是否是老師沒有耐心，對孩子數(shù)落的多，弄得孩子沒有了自信，這時候要告訴孩子，因為老師管的學(xué)生比較多，需要自己調(diào)節(jié)。
3.分析是否是同學(xué)之間的原因，是否是有同學(xué)欺負(fù)孩子了，就要告訴孩子遠離那些愛找事的同學(xué)，可以找那些友好的同學(xué)去溝通，去玩耍的。如果性質(zhì)嚴(yán)重的，可以告訴老師，同時回來也要告訴父母，父母幫助一起解決。
希望能夠幫助到你！
謝謝老師[抱拳][抱拳]
孩子厭學(xué)，想要尋找一下背后的原因。
是因為學(xué)習(xí)上面跟不上，產(chǎn)生了挫敗心理;
還是因為與同學(xué)之間的人際關(guān)系出了問題，導(dǎo)致了他不想上學(xué);
或者還是其他方面的原因？
先和他的班主任取得聯(lián)系，了解孩子在校情況，進行家校結(jié)合，使孩子重返課堂。