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我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),我是不是沒(méi)以前那么愛(ài)兒子了,為什么現(xiàn)在我看到的總是他的缺點(diǎn),總是看到他做不好的一面,以前的我會(huì)欣賞他鼓勵(lì)他,覺(jué)得他的表現(xiàn)讓我臉上很有光彩。可是現(xiàn)在感覺(jué)他什么都做不好,什么都得我提醒他。我知道他現(xiàn)在也煩我。有時(shí)我說(shuō)話他都不回應(yīng)我。我老是說(shuō)一些打擊他的話。我知道這樣做不對(duì),開始控制不住自己。每次說(shuō)完他我又后悔。我該怎么辦,怎么才能控制住自己,我知道他現(xiàn)在的有些表現(xiàn),其實(shí)都是我一手造成的??墒俏椰F(xiàn)在真的控制不住。我是不是真的沒(méi)以前愛(ài)我兒子了?我也試過(guò)改變,可是往往還沒(méi)開始,我就又變成壞媽媽的形象了。怎么辦,我該怎么辦?
您好,我是壹點(diǎn)零心理咨詢師邱寅。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),曾經(jīng)那個(gè)抱在懷里的完美的小天使的確會(huì)不知不覺(jué)的在某一個(gè)時(shí)刻變成不受控制的小惡魔。然后慢慢可以看到孩子的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越少,缺點(diǎn)越來(lái)多。是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大后越來(lái)越不符合我們心中的期待,所以會(huì)有一種深深的無(wú)能感。其實(shí),看不到孩子的好,正是對(duì)自己無(wú)能感的投射。
希望我的回答能對(duì)您有所幫助,如有疑問(wèn)歡迎私信。
每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子,但會(huì)愛(ài)才是真的愛(ài),不會(huì)愛(ài)就是傷害。隨著孩子的長(zhǎng)大,你能明顯的感覺(jué)到孩子在逐漸的疏遠(yuǎn)你,聽(tīng)不進(jìn)去你說(shuō)的話,你也會(huì)感到與孩子的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題,自己總是不受控制的看孩子的做的不好的地方?,F(xiàn)在你能有這個(gè)覺(jué)察,已經(jīng)比其他的很多家長(zhǎng)強(qiáng)了,而且有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。相信在你不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠修復(fù)自己在教育孩子過(guò)程中的諸多問(wèn)題,讓自己變成一個(gè)稱職的優(yōu)秀的媽媽。
您好,我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者胡正華,很高興為您解答。
作為一位媽媽,我特別理解您的這種恨鐵不成鋼的心情。孩子從一個(gè)無(wú)意識(shí)狀態(tài)的小生命逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有著自己獨(dú)立意識(shí)和人格特征的生命體,這是一個(gè)自然成長(zhǎng)的過(guò)程。在他形成自己的意識(shí)的過(guò)程中,他在不斷的嘗試,在不斷的從他身邊的人身邊的環(huán)境中去學(xué)習(xí),特別是重要他人對(duì)孩子的影響,這個(gè)重要他人包括父母。所以到了青春期有叛逆是正常的,說(shuō)明孩子在嘗試長(zhǎng)大,試著證明自己,只不過(guò)有些孩子表現(xiàn)的比較明顯,有些孩子不明顯而已。在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,積極正向的暗示非常重要。
您說(shuō)您也嘗試著改變,可是每次都還是忍不住。您有這種察覺(jué)非常好,雖然有挫敗,別氣餒,會(huì)越來(lái)越好。越是這個(gè)時(shí)候就越是體現(xiàn)家長(zhǎng)作用的時(shí)候。加油!
您想想您自己是不是也喜歡聽(tīng)別人對(duì)您的正向肯定呢?如果一個(gè)人總是打擊您,您會(huì)待見(jiàn)他嗎?孩子也是一樣,您可以嘗試著找到孩子做的好的地方,哪怕是很小很小的一點(diǎn),即時(shí)的予以表?yè)P(yáng),做得不好的可以先忽略,堅(jiān)持一段時(shí)間看看孩子會(huì)不會(huì)有變化。有時(shí)候變化會(huì)像滾雪球一樣。
希望我的回答能幫到您,謝謝!
你好,我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者席海波。
感謝平臺(tái)讓我們相遇。
很高興看到你在反思自己,也知道問(wèn)題出在自己這里,只是沒(méi)找到具體原因。
其實(shí)你已經(jīng)說(shuō)出了原因,就是為了臉上有光彩。
你不是不愛(ài)你兒子了,你是太愛(ài)他帶給你的光彩了!
是什么讓你如此迷戀這份光彩?
你自我刨析過(guò)原因嗎?
當(dāng)你愛(ài)你的兒子勝過(guò)愛(ài)他帶給你的光彩,從前和諧的母子關(guān)系就會(huì)回來(lái)。
希望我的回復(fù)對(duì)你有所啟發(fā)和幫助,如有疑問(wèn)歡迎私信。
你好,我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者崔會(huì)楠。從你的描述里,能感覺(jué)到你對(duì)兒子的變化。值得肯定的是,你意識(shí)到自己的問(wèn)題,你會(huì)反省。你知道孩子現(xiàn)在的叛逆,很大程度上跟你有關(guān)系,但是你無(wú)法控制自己的言行。你自責(zé),不想這樣的但不知道該怎么做。你覺(jué)得這就是不愛(ài)他了。其實(shí)不然,我們始終是愛(ài)孩子的,只是方式錯(cuò)了。你說(shuō)以前你鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,因?yàn)樗o你帶來(lái)了光彩。那是從什么時(shí)候開始,他無(wú)法再達(dá)到你的要求讓你臉上有光了么?孩子在一天天長(zhǎng)大,有了自己的想法,形成了自己的認(rèn)知系統(tǒng)。他需要不斷嘗試,證明自己,他需要肯定,需要引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中,他不會(huì)完全的按照媽媽的要求,也可能會(huì)做出讓媽媽失望的舉動(dòng)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該他需要的是鼓勵(lì)和安慰,理解。如果我們更看重孩子曾帶給我們的光彩,那我們面對(duì)這一時(shí)期的孩子,就會(huì)失望。所以,問(wèn)問(wèn)自己,你愛(ài)的是什么?你希望的是什么?孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷試錯(cuò),遇挫的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,他們需要積極正向的暗示。面對(duì)孩子的時(shí)候,不要在意他帶給你帶來(lái)什么,關(guān)注孩子得到了什么,多給予鼓勵(lì)支持。在這個(gè)過(guò)程中,慢慢修復(fù)你們的關(guān)系。希望我的回答能幫到您,如有疑問(wèn)請(qǐng)私信。
我注意到你說(shuō)“他什么都做不好,什么都要我提醒他”,似乎是在說(shuō):我不想要像之前那樣事無(wú)巨細(xì)地照顧他了,因?yàn)樗L(zhǎng)大了,我希望他像一個(gè)大孩子那樣照顧自己,自己擔(dān)當(dāng),我想稍微退后一點(diǎn)!
可是,有時(shí)候父母和孩子的分離并不是很容易,可能會(huì)有很復(fù)雜的情感,理智上想離遠(yuǎn)一點(diǎn),情感上又還不適應(yīng),糾結(jié)得很,怎么辦呢?
沖突,是一個(gè)很好的辦法!你挑剔我,我也嫌棄你,自然就分開了。
當(dāng)然,我們也不一定非要用沖突這種方式,默默地退后也是可以的。
希望以上回復(fù)能夠幫助到你。
祝福!
你好!我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師馬為群。
老師特別能夠理解你,孩子小的時(shí)候你對(duì)孩子有耐心,隨著孩子成長(zhǎng)你的耐心變成了打擊。孩子自然心理也煩,用你的話說(shuō)有時(shí)不回應(yīng)。你覺(jué)得不被尊重心理也難受。老師特別能夠理解你、
你煩惱的原因是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入上小學(xué)一年級(jí),他的煩惱增加了,家長(zhǎng)沒(méi)有心理學(xué)知識(shí),無(wú)沒(méi)包容、理解?接納孩子的錯(cuò),那么我跟你聊一聊關(guān)于孩子問(wèn)題造成原因,看能不能幫到你。
我們回憶一下孩子五六歲的時(shí)候,他看的書都是圖像顯現(xiàn),是右腦工作。上學(xué)后學(xué)寫字和認(rèn)字讀書是用左腦工作。這個(gè)過(guò)程孩子不適應(yīng)會(huì)有焦慮,就容易出錯(cuò)。我們家長(zhǎng)不知道,家長(zhǎng)就會(huì)要去批評(píng)他,造成孩子壓力加大緊張,就更容易出錯(cuò),形成了一個(gè)惡性循環(huán)。怎么辦?接納自己接納孩子,問(wèn)題就解決了。
您好!我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者張文,很高興回復(fù)您的問(wèn)題,讀了您的留言,感受到了您在育兒方面的困惑、無(wú)助。您現(xiàn)在總是看到孩子的缺點(diǎn),看不到他好的一面,以前總是鼓勵(lì)他,現(xiàn)在是提醒、打擊他,控制不住自己,說(shuō)完還后悔,您想改變,不知道自己怎么做?其實(shí)用說(shuō)教、講道理去糾正孩子的不良行為,基本上徒勞無(wú)益。如果我們想要孩子朝好的方向發(fā)展,我們自己必須先有“引導(dǎo)他改變”的態(tài)度,而不是“迫使他改變”。您對(duì)孩子的態(tài)度需要溫柔而堅(jiān)定,如果自己想說(shuō)負(fù)面的語(yǔ)言時(shí),做深呼吸,保持平靜的沉默,避免發(fā)生沖突,當(dāng)孩子看到您改變了,他也會(huì)改變。挑戰(zhàn)自己,直面困難,相信您能行。育兒的過(guò)程也是父母成長(zhǎng)的過(guò)程。感謝您的信任,希望我的回答對(duì)您有所幫助,如有疑問(wèn)歡迎私信。
你好,我是壹點(diǎn)靈的咨詢師劉倩妮。
從你的話語(yǔ)中,你描述到你從前可以感知孩子的優(yōu)點(diǎn),現(xiàn)在卻只能感知孩子的缺點(diǎn),那么假如我們來(lái)模擬一個(gè)練習(xí),請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下孩子被你批評(píng)的場(chǎng)景,你可以盡力想象你的負(fù)面情緒,那么請(qǐng)借助你的負(fù)面情緒回到過(guò)去(包括你自己的童年時(shí)代),你對(duì)這種負(fù)面情緒的認(rèn)識(shí)時(shí)間以及你的童年時(shí)期發(fā)生的相關(guān)場(chǎng)景。
以上練習(xí)的意義在于,幫助你獲取戰(zhàn)勝自我慣性和固定模式的“深層次理性”,并有意識(shí)的掌握主動(dòng)權(quán)來(lái)調(diào)節(jié)它們。
希望我的回答對(duì)你有幫助,如果還有疑問(wèn),老師再一一幫你分析。
您好,我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者張佩珮
看起來(lái),您現(xiàn)在內(nèi)心是十分的不平靜,甚至懷疑自己對(duì)孩子的愛(ài)。情緒飄忽不定,無(wú)法梳理控制自己的情緒,易怒。首先,是您的狀態(tài)不太好,您的狀態(tài)不好,又怎么能好好的陪伴孩子,給孩子好的狀態(tài)和好的教育呢?
首先,不要懷疑自己對(duì)孩子的愛(ài),您從一開始欣賞孩子,鼓勵(lì)孩子,說(shuō)明您是很注重孩子的教育,也很愛(ài)孩子的?,F(xiàn)在卻覺(jué)得孩子什么都做不好,打擊孩子。主要是對(duì)孩子失去了耐心。不妨思考一下,您是只是對(duì)孩子沒(méi)有耐心了,還是對(duì)很多事情都失去了耐心,急躁不安呢?
我們不妨先調(diào)整自己的狀態(tài),是發(fā)生了什么事讓您無(wú)暇耐心的對(duì)待孩子了嗎?是不是心里有什么情緒,沒(méi)有及時(shí)得到處理呢?我們能做些什么來(lái)給自己緩解一下壓力和心情呢?找一個(gè)自己可以讓自己開心的事,旅游,溝通,或是運(yùn)動(dòng)。
我們?cè)谂惆楹⒆拥臅r(shí)候,最終的目標(biāo)是一樣孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),還是希望他可以成為一個(gè)你心目中刻畫的孩子呢?
您可以好好思考一下,冷靜下來(lái),在學(xué)習(xí)做媽媽這條路上,再繼續(xù)前行。
希望我的回復(fù)可以幫助到你。有問(wèn)題,可以私信。
加企鵝1.4.9.1.6.8.9.1.2.5
您好,我是壹點(diǎn)靈心里服務(wù)者王黨婷
很高興在這里認(rèn)識(shí)您,剛從您的這段話了解到您說(shuō)您沒(méi)以前愛(ài)您的兒子了,是因?yàn)槟F(xiàn)在看到的全是您兒子的缺點(diǎn),您的兒子一天天地不斷得長(zhǎng)大,我想您對(duì)您兒子的要求也提高了吧!所以你現(xiàn)在看不慣兒子的各種不好,那是因?yàn)槟銓?duì)孩子的望子成龍的心情太過(guò)于急切了,總想著讓他們什么都做好,什么都得聽(tīng)你的,可是孩子有他們的想法,希望被人尊重。有時(shí)候不愿意被家長(zhǎng)束縛,那是正常現(xiàn)象。
有時(shí)候孩子該放手的時(shí)候要學(xué)著放手,我們只能學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài),教育孩子不能著急,要慢慢來(lái)。我們要學(xué)著去適應(yīng)他們,理解他們,試著從他們的角度去考慮問(wèn)題,和孩子一起去學(xué)習(xí),努力,提高,也許孩子會(huì)表現(xiàn)的更棒的!
最后,相信您的兒子會(huì)越來(lái)越棒!也會(huì)讓您更加滿意的!