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兒子13歲學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
我兒子很聰明，現(xiàn)在上初一，平時寫作業(yè)馬馬虎虎，字寫得亂七八糟，簡單的計算做錯，回頭看自己的字都不認(rèn)識，考試認(rèn)真就能考全校前20名，不認(rèn)真就100多名(全年級600名學(xué)生)，老師也經(jīng)常反應(yīng)學(xué)習(xí)態(tài)度不好，提醒家長要重視，長期下去不行，我屢次三番做想說通他，他嘴上答應(yīng)，敷衍兩天，過兩天還是老樣子，我都不知道怎么辦啦，長時間這樣我說都說煩的，真是心累，求專家?guī)蛶臀?
孩子這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度多久了？從你的描述中，你認(rèn)為孩子態(tài)度不端正，不認(rèn)真，你說了很多，可是沒有效果，為什么你說了很多，什么效果也沒有，你覺得是什么原因？
不曉得為什么
小學(xué)三年級的時候就有這種問題，那時候說了他能立刻糾正，過幾天還會重犯，再說，又好多了，就這樣，一直沒有改掉這個壞習(xí)慣，現(xiàn)在說了完全不聽，有時候我生氣發(fā)火，他會好點(diǎn)。但我知道這只是一種妥協(xié)，思想上并沒有意識到要改，偶爾也意識到要改，但堅持不了兩天，還是回歸原樣。有時候他說他自己也沒辦法控制。真是頭疼
這個問題的形成肯定不是一朝一夕，是很長時間形成的，找到問題的根源才能解決問題。
絕大多數(shù)孩子都是被動學(xué)習(xí)，很少有主動學(xué)習(xí)的，何況是初一的孩子。說教是行不通的，需要慢慢來，激發(fā)內(nèi)在的動力。
謝謝，為什么會這樣呢？怎樣激發(fā)？
重復(fù)舊的行為只會得到舊的效果，試試別的方法，正面管理，習(xí)慣建立 ，行為療法等。
孩子的狀態(tài)是可以理解的。父母需要做功課。
既然你覺得聰明，耍小聰明不是很正常？
有一點(diǎn)耍小聰明的意思，小升初考得不好，我問他怎么打算，他說我要一鳴驚人，我也跟她說過這樣不可取，再說就煩了
小時候陪伴不夠，小孩子就會做一些讓大人反感的事來吸引你們的注意力，現(xiàn)在這個年紀(jì)矯正需要方法和技巧
我想陪著他寫作業(yè)，他不讓，跟他說話嫌煩，放學(xué)回來就把房門一鎖，說能不能給我點(diǎn)自由空間
態(tài)度比成績重要，尤其是初中低年級學(xué)生。你要和孩子談心，與他一起分析問題的癥結(jié)，尋找能激勵他自主學(xué)習(xí)的動力。我擅長學(xué)生這一領(lǐng)域，希望可以給你幫助
老師也這樣說，可能有遺傳的原因，他一直跟我生活在一起，習(xí)慣卻像他爸爸，一點(diǎn)都不像我，我找不到問題所在，他覺得學(xué)習(xí)不過是為了將來的工作拿一紙文憑
李老師，中午好！
這種情況孩子跟父母親的關(guān)系還有成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境有很大的關(guān)系
青春期的教育是一門學(xué)問，每個媽媽都是新手，邊做邊學(xué)，希望我的專業(yè)和經(jīng)驗可以幫助你！
不是現(xiàn)在陪，現(xiàn)在的陪無異于監(jiān)視，說的是他小時候，這些都不是一句話能說清楚
這個孩子很聰明。但做事缺乏毅力和自控能力。我可以幫助幫孩子走向更好。我出版了《青少年贏得人生的180個智慧》。
主要看看成績下滑在干什么？看來你兒子活躍，頭腦靈活。
有沒有平?？渌斆?，或者他覺得在你們心里覺得他很聰明，也許他這樣表現(xiàn)是在回應(yīng)你們的某種做法
孩子學(xué)習(xí)能力沒有問題，就是心思不在學(xué)習(xí)上，家長需要真正了解孩子的心理需求是什么。