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老師反映我家寶寶上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還老是講...
老師反映我家寶寶上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還老是講話，上課布置的作業(yè)，老是要幫著坐在她后面的同學(xué)去做，自己沒(méi)管好，老是要去管著人家的事，有時(shí)上課拖著下巴東看看西看看，怎么回事?。坑捎谖壹覍殞毱胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，可能受到其他同學(xué)嘲笑，我家寶寶自尊心有點(diǎn)強(qiáng)，他老是想跟其他同學(xué)一起玩，可同學(xué)不愿意，可能覺(jué)得我家寶寶不優(yōu)秀吧，會(huì)不會(huì)讓他產(chǎn)生了自卑的心理，之前上課不這樣的
是你們?cè)诩液鲆暳藢殞?，沒(méi)和孩子交流，結(jié)果去上學(xué)就交流欲望爆棚！
也沒(méi)有啊，今年剛上一年級(jí)，總感覺(jué)她沒(méi)之前那么自信了
出身牛犢不怕虎，那不叫自信，那叫盲目！讀書遇到困難，打退堂鼓很正常！
你好，之前不是這樣，現(xiàn)在成這樣了，中間發(fā)生了什么事么。他現(xiàn)在的注意力不在自己身上，很可能是他的內(nèi)心出現(xiàn)了一些困擾，他無(wú)法面對(duì)和接受，甚至這種感受也無(wú)法表達(dá)。所以才會(huì)把更多的注意力放在別人身上，緩解自己內(nèi)心的困擾。
多陪陪她，多交流哦
你好，這種情況對(duì)于剛上學(xué)的孩子比較多見(jiàn)，只要慢慢引導(dǎo)就行了。我的小孩也曾有過(guò)這樣的行為，需要的話可以私聊我哦！
會(huì)不會(huì)因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)們的嘲笑，還有不愿意跟他交朋友的緣故
任何可能都有，也可能都沒(méi)有，這要具體地深入分析，也有可能是我們大人想復(fù)雜了呢？
是不是你猜得那樣，看孩子怎么說(shuō)？你們的溝通順暢嗎？孩子是否愿意跟你說(shuō)？如果真的像你猜測(cè)得那樣，你會(huì)怎么回應(yīng)？做些什么？
在家多陪陪孩子，多給予孩子肯定和鼓勵(lì)，當(dāng)孩子得到越多的關(guān)注和肯定，孩子的自信心會(huì)越加強(qiáng)。
你好，剛上一年級(jí)可能還是適應(yīng)問(wèn)題，有些孩子適應(yīng)快有些比較慢，多和他聊聊試試。
環(huán)境的改變很多時(shí)候會(huì)造成孩子適應(yīng)的問(wèn)題，另外孩子的專注力也不足！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡早改變，時(shí)間越早越好。
孩子到了一個(gè)新的環(huán)境，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)適應(yīng)上的小的困難，在家的話父母給與的肯定足夠。還要了解孩子是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的和自己對(duì)自己的怎么看？
肯定有負(fù)面的影響，但這方面家長(zhǎng)是可以有所作為的，你們需要學(xué)著怎么教育引導(dǎo)，可以私聊我，我們來(lái)商量一下解決之道！
我回去問(wèn)下她吧，因?yàn)榻裉炖蠋焺傉椅艺勗?，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她，對(duì)了，老師說(shuō)感覺(jué)她很缺愛(ài)
對(duì)的，先和孩子溝通，記住別帶批判性的語(yǔ)氣，否則你聽(tīng)到的就不真實(shí)了。溝通后如有需要可以私聊，別忘了給我亮起紅心哦
父母多陪伴孩子，也許孩子有學(xué)習(xí)的困難，需要家長(zhǎng)幫助。
被過(guò)多關(guān)注，過(guò)多控制的孩子。在脫離父母的視線后，也會(huì)像您的孩子那樣：如魚得水般折騰得歡騰。你孩子不錯(cuò)，總能體現(xiàn)自己的存在感。建議調(diào)整和孩子相處的方式。
她說(shuō)她后面人太笨了，所以才經(jīng)常幫她，問(wèn)她上課在想什么，她說(shuō)沒(méi)想什么啊，我不知道怎么說(shuō)
她說(shuō)沒(méi)有小朋友跟她一起玩，同學(xué)說(shuō)她缺點(diǎn)太多了，看不到優(yōu)點(diǎn)，還說(shuō)錢欣妍是她送了好多東西給她才和他做朋友的，所以就覺(jué)得上課沒(méi)意思，我說(shuō)你認(rèn)真聽(tīng)講變聰明了朋友就多了，他回答：真的嗎？那我就試兩天，如果我認(rèn)真聽(tīng)講還是沒(méi)朋友的話，我還變回原來(lái)一樣
是“建議”打錯(cuò)字了，真不好意思。
寶寶的心思是天馬行空，從這段話里真的是沒(méi)有可以下結(jié)論的東西。
老師反映的只是孩子某一方面的現(xiàn)象，而不是問(wèn)題，別擔(dān)心孩子。
父母要做的，是對(duì)孩子多一些關(guān)注，多一些有質(zhì)量的陪伴。