我們在臨床上接診會經(jīng)?？吹接幸恍┣嗌倌辏驗樵谕饨缁蛘呤窃趯W(xué)校受到了一些挫折，比如說學(xué)習(xí)，或者說他的人際關(guān)系，還有很多的讓孩子感覺到很受挫的一些情況。甚至于上課回答問題錯誤都能導(dǎo)致孩子沒有辦法再回到學(xué)校。

那么有很多家長來咨詢的訴求就是孩子沒什么問題，就是不能上學(xué)，我只是來解決孩子上學(xué)的問題。想通過看心理讓孩子去上學(xué)。我想這樣的訴求在我們接診過程當中會非常的多。

但是我還是想告訴家長，如果他不想誰，誰都不可能把他推入學(xué)校?？赡芡ㄟ^心理咨詢也并不能直接讓您的孩子回到學(xué)校愛上學(xué)習(xí)。

那可能我們就要去看到，心理咨詢是干的什么。就是可能我們要去看到孩子，他為什么進不了學(xué)校是什么原因？它的哪個部分出現(xiàn)了問題，是人際關(guān)系處理不了？是回答不出問題讓孩子的自尊受損?還是他的某些心理功能受到了重創(chuàng)？心理咨詢解決的是他內(nèi)心無意識中的沖突，讓孩子理解他現(xiàn)在所選用的應(yīng)對方式對他來說意味的是什么？現(xiàn)實導(dǎo)致的內(nèi)心沖突對他來說造成了什么樣的一個影響？到底對他意味的是什么？怎么樣去解決現(xiàn)實性的一些困難？他需要做的是什么？在這里有些孩子可能理解的會很快，他的行為也會很快的發(fā)生改變。做出一些有利于自己的一些決定和行為。有些孩子理解的可能會有些慢。家長也會有一些著急。

可能我們很多家長就會很苦惱，孩子為什么會這樣哈？當我們?nèi)ッ鎸?a >壓力的時候，我們會有一些有效的行動和一些無法行動。那我們就可以去理解孩子為什么會是這樣哈？那有效的行動，比如說戰(zhàn)斗和逃跑，如果孩子出現(xiàn)了這樣的一個問題，他可以迎難而上去現(xiàn)實中解決自己的一些問題，就是如果您的孩子有這個功能的話，他一定能夠去戰(zhàn)斗、去挑戰(zhàn)。，但是目前是孩子沒有這個功能，就是無法行動、也無法讓自己的身體或者讓自己的精神還有心理的狀態(tài)。無法從震驚或者從無助或者從很多復(fù)雜的負性情緒當中逃離出來。

那么當人面臨危險的時候，就會自動的分泌一些壓力激素以抵抗這些比如說這去抵抗這些威脅或者是逃跑，那么我們的大腦和身體都已經(jīng)編好了一些程序，那當遇到危險時就會跑回家，那因為這個很安全，可以讓孩子們的壓力激素回歸到正常的一個水平。那在這里可能家長只看到了孩子待在家里不去上學(xué)的一個現(xiàn)象。家長也很著急，試圖想去幫助孩子解決所有的問題，讓他盡快的回到學(xué)校，但是往往現(xiàn)實非常的殘酷?；蚝⒆硬荒軌蚧氐浆F(xiàn)實。挫折當中去啊，期待很美好，但是現(xiàn)實也非常的讓人感覺到受挫啊。

也有一些家長想通過咨詢以后盡快的回到學(xué)校，也不會去關(guān)注。孩子的心理狀態(tài)到底是什么樣子的？他只關(guān)注到一個結(jié)果，他衡量咨詢是否能夠成功，省衡量孩子的一個標準就是你是否能夠回到學(xué)校。但是我們也要去看的話，就是為什么孩子不能回到學(xué)校？為什么孩子會缺少應(yīng)對壓力和應(yīng)對一些現(xiàn)實生活當中困境的功能？

那很大一部分還是在家長那里，在這里就是想問一句，就是您是否給到機會讓孩子去成長？有一些家長真的是太愛自己的孩子了哈。他會把所有的問題都去幫孩子處理好，乃至于在咨詢過程中，孩子去思考的一些讓他產(chǎn)生思考和動力的一些問題，家長也會因為孩子在思考孩子非常的苦惱，想去幫助孩子去解決這部分的思考。要一個答案。那其實我們能夠看到家長非常非常的愛孩子，但是您的愛阻擋了孩子的翅膀長出羽毛的?？赡苄赃M入青春期以后，或者說在孩子成長的過程當中，家長月來家長越退后，孩子才能成長的越快。不管是心里的功能還是應(yīng)對現(xiàn)實的一些功能。俗話說窮人的孩子早當家，那這個窮不是早年意義上的物質(zhì)上的一個窮啊，匱乏呀，但是我們?nèi)ダ斫?，如果您給到孩子一個讓孩子去處理的我們的愛呀，稍微的收斂一些，可能就會讓自己的孩子更有力量的去面對他所受到的一些挫折和困苦。才能變得更加的有力量。讓出空間才能讓孩子有機會自己去琢磨怎樣才是對自己有效的，才是好的

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