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一、個(gè)案問題及分析
在催眠體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),為了給學(xué)生們示范催眠的應(yīng)用,老師現(xiàn)場(chǎng)征集案例,初一學(xué)生劉X是最早舉手的成員之一。劉X自述不明白好友為何不理睬自己了,不知道如何是好,擔(dān)憂友誼不再,表現(xiàn)出急迫想解決問題的樣子。
我們知道,青春期孩子面臨身心巨大變化,尤其是心理不成熟與自我意識(shí)之間的不平衡性,又缺乏解決問題的策略。這個(gè)年齡的女孩子內(nèi)心敏感,看重友誼,當(dāng)友誼出現(xiàn)裂痕的時(shí)候往往不知所措。學(xué)會(huì)理解他人、學(xué)習(xí)建立良好的人際關(guān)系是劉X的重要課題。
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二、個(gè)案輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化策略
催眠活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員眾多,很難真正做到保密,而且也無法預(yù)知?jiǎng)在催眠狀態(tài)下會(huì)說出什么或有什么樣的表現(xiàn),咨詢師于是再次進(jìn)行保密與授權(quán)的確認(rèn)。
師:如果有同學(xué)將你的情況透露給他人,能承受這個(gè)結(jié)果嗎?劉X:能!
師:(對(duì)全體學(xué)生)你們都簽署過保密承諾,能守信并承擔(dān)失信的后果嗎?眾生:能!
咨詢師采用撫下法及數(shù)數(shù)法將劉X引導(dǎo)進(jìn)入淺度催眠狀態(tài),詢問她的困惑,告訴她潛意識(shí)很聰明,會(huì)給她答案,然后用下電梯法加深其催眠深度。
引導(dǎo)劉X回到最近一次困惑的場(chǎng)景,調(diào)整認(rèn)知。她說考完試后問某好友考得如何,對(duì)方只說了沒考好就離開了,和別的幾個(gè)同學(xué)有說有笑起來。咨詢老師引導(dǎo)劉X考慮對(duì)方可能接收到的信息,對(duì)方當(dāng)時(shí)內(nèi)心的反應(yīng)。又通過角色扮演,劉X明白能控制的只能是自己的心態(tài)……
最后采用數(shù)數(shù)法將劉X從催眠狀態(tài)中喚醒,簡單進(jìn)行了催眠前后及催眠過程中的感受和感悟的交流。
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三、咨詢效果
劉X表示在整個(gè)咨詢過程中,對(duì)周圍環(huán)境都有著清醒的覺察,除了聽到各種聲音,還感覺到身邊同學(xué)的輕微呼吸和壓迫感,但同時(shí)也能把注意力專注在老師的引導(dǎo)上,感覺很安全、很放松。通過催眠咨詢,理解了好友可能的心理活動(dòng),重新看待自己的經(jīng)歷。醒來后,感覺胸中的大石頭一下落地,周身輕松,心情愉悅?! ?/p>
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