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專業(yè)的心理服務(wù)
平臺(tái)承諾 免費(fèi)退改
2019-10-31 3977次閱讀 1個(gè)贊
咨詢次數(shù)：25
咨詢費(fèi)用：0元
案例類別：孩子教育
運(yùn)用的技術(shù)：多元認(rèn)知技術(shù)、孩子成長(zhǎng)心理特質(zhì)、情感反應(yīng)、內(nèi)容反應(yīng)、共情技術(shù)、陽(yáng)性強(qiáng)化法、積極心理、如何建立親子關(guān)系技術(shù)等、親子語(yǔ)言溝通
案例簡(jiǎn)述：
我兒子15歲，之前因?yàn)橥媸謾C(jī)休學(xué)一年，現(xiàn)在復(fù)讀初三，兒子性格內(nèi)向，就在家里，不出去玩，也不和別人接觸，就是玩手機(jī)，一天到晚拿著手機(jī)，這次又重新回到學(xué)校，馬上開學(xué)了，希望他好好學(xué)習(xí)，珍惜這次機(jī)會(huì)，我們說(shuō)話孩子基本不聽，還反感我們，我們也不知道怎么和他溝通；之前他老玩手機(jī)，我看著心里著急，就搶了他的手機(jī)，他就拿刀割自己，自殘，我和孩子爸爸是在沒辦法了，所以來(lái)咨詢?，F(xiàn)在這樣的情況，段老師，我該怎么辦？
咨詢經(jīng)過：
學(xué)生玩手機(jī)、刷抖音、聊QQ、玩游戲、看電子書等已經(jīng)成了很多孩子的生活常態(tài)，對(duì)學(xué)校生活以及學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越排斥，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。本案中這個(gè)孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，大部分時(shí)間沉浸在玩手機(jī)中，孩子已經(jīng)15歲，父母對(duì)其心理及其他相關(guān)個(gè)人的信息了解程度較低，所以不了解孩子厭學(xué)、玩手機(jī)的真正原因；
我們一起協(xié)商后，采用以下一些主要方法，幫助孩子回到學(xué)習(xí)：
1.收集整理家庭資料，以及與孩子相關(guān)各種關(guān)系的基本情況，了解孩子半年前家庭、學(xué)習(xí)等孩子成長(zhǎng)周圍環(huán)境變化情況，多元認(rèn)知孩子，分析孩子厭學(xué)原因（家庭、學(xué)校、孩子自身）；
2.調(diào)整親子溝通模式：尊重孩子，創(chuàng)造環(huán)境，引發(fā)孩子主動(dòng)表達(dá)想法，表達(dá)看法；讓孩子感受到被愛、尊重和理解，平等公平對(duì)待；協(xié)助孩子積極表達(dá)情緒感受。
3.引導(dǎo)孩子做心理咨詢，與孩子建立信任和關(guān)系，進(jìn)一步了解導(dǎo)致孩子自己當(dāng)下行為狀態(tài)的原因，幫助孩子一起總結(jié)過去、分析導(dǎo)致當(dāng)下行為的原因，引導(dǎo)孩子積極面對(duì)未來(lái)。
4.孩子面對(duì)的問題：對(duì)視恐懼、網(wǎng)癮、刷抖音、情緒失控、在意別人對(duì)自己的看法、害怕與異性聊天、對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有信心、手淫等等
經(jīng)過一段時(shí)間的咨詢，媽媽焦慮情緒有所緩解，孩子去學(xué)校越來(lái)越主動(dòng)，逐步提升了學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，父母與孩子關(guān)系得到改善和提升，第一次月考孩子的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，部分學(xué)科班里成績(jī)第一，成就感自信心提升，更加激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)驗(yàn)感想：
父母看到孩子的言行，更應(yīng)該去了解孩子這些言行背后的心理及情緒狀態(tài)，面對(duì)多重壓力，孩子茫然、自卑、無(wú)助。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到了瓶頸，想要靠自身能力去突破卻無(wú)從著手，我們可以從孩子本身出發(fā)去切實(shí)支持和幫助到孩子；
面對(duì)網(wǎng)癮、社交恐懼的孩子，家長(zhǎng)需要反思親子關(guān)系，冷靜梳理孩子成長(zhǎng)歷程，及時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢的幫助，通過科學(xué)的方法幫助孩子走出陰霾。
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