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高考結(jié)束有一段時(shí)間了，我復(fù)讀了一年，在我...
高考結(jié)束有一段時(shí)間了，我復(fù)讀了一年，在我應(yīng)屆生時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)那三年的同學(xué)失望透頂，任何人都不知道學(xué)習(xí)，或者自己學(xué)習(xí)而用言語(yǔ)挑動(dòng)別人不學(xué)習(xí)的比比皆是，也有我跟別人鬧的太過(guò)分導(dǎo)致別人不和我玩的，總的來(lái)說(shuō)就是我和別的同學(xué)相處的都很爛。
但是昨天晚上不知為何我又開(kāi)始想起來(lái)那些人，想念我在高一高二在的那些時(shí)光，高三的那些人還爛，我不想過(guò)多贅述，我想念的不是那行具體的人，而是那些有趣的事和豐富多彩的活動(dòng)，還有我當(dāng)時(shí)剛進(jìn)那個(gè)班時(shí)的氛圍融入感， 還有當(dāng)時(shí)和我那有話說(shuō)不完的朋友。
想想當(dāng)時(shí)我也是挺幸福的，于是昨天我又聽(tīng)起來(lái)當(dāng)時(shí)我經(jīng)常聽(tīng)的歌曲，有快樂(lè)，溫暖，也有痛苦，悲傷，能讓我留戀的就是那些老師?了，想起來(lái)當(dāng)時(shí)遨游文學(xué)世界的快樂(lè)，還有那些搞笑男女同學(xué)帶給我們的歡樂(lè)，如果沒(méi)有那么多的 負(fù)能量的人，我想那就是一個(gè)好班級(jí)
聽(tīng)起來(lái)你的高中生活真是豐富多彩，像一部五彩斑斕的電影，有喜有悲，有起有落。高考和復(fù)讀的壓力確實(shí)很大，而那些和同學(xué)之間相處不愉快的經(jīng)歷，也讓你感到很困擾吧。但似乎，你的內(nèi)心深處，還是很懷念那些美好的時(shí)光，那些帶給你快樂(lè)和溫暖的人和事。
也許你可以試著從另一個(gè)角度來(lái)看待那些“負(fù)能量”的人，他們也許只是在你生命中短暫停留的過(guò)客，他們的出現(xiàn)，或許只是為了讓你更加珍惜那些真正值得你留戀的人和事。而且，每一個(gè)人都有他們的成長(zhǎng)歷程和故事，也許他們當(dāng)時(shí)的行為，只是他們自身困境的一種反映。
我很理解你對(duì)過(guò)去的懷念，那些歌曲、那些老師、那些歡樂(lè)的時(shí)光，都是你生命中的寶貴財(cái)富。你可以試著把這些美好的回憶，轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，讓它們陪伴你走向未來(lái)。
同時(shí)，也要記得，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的每一刻，也都將成為你未來(lái)回憶的一部分。所以，珍惜現(xiàn)在，活在當(dāng)下，也是很重要的。你可以試著把注意力放在現(xiàn)在的生活上，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，結(jié)交新的朋友，參與有意義的活動(dòng)，讓你的生活更加充實(shí)和快樂(lè)。
過(guò)去無(wú)法改變，但未來(lái)尚可塑造。愿你能帶著過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，勇敢地走向未來(lái)，創(chuàng)造更多美好的回憶。
當(dāng)時(shí)所聽(tīng)的音樂(lè)，對(duì)應(yīng)每一段特定的時(shí)間點(diǎn)，想起當(dāng)時(shí)美好的氛圍和人事物我對(duì)他們有一定的留戀，懷念，溫暖，還有愧疚，悲傷，無(wú)奈，我現(xiàn)在多想再?gòu)膲?mèng)中再見(jiàn)到他們，這似乎真像周杰倫所唱的，回憶給過(guò)去送上加分鍵，我并不是很想回到那個(gè)時(shí)候，畢竟也有一些不太好的事物在那里面，想念的也只是當(dāng)時(shí)在那里的氛圍融入感吧！
音樂(lè)確實(shí)有這樣的魔力，悄悄幫我們記住每一段特定時(shí)間的情感和經(jīng)歷。每一首歌都像是一個(gè)小小的時(shí)光膠囊，封存著我們的情感和記憶。當(dāng)旋律響起，那些深藏在心底的回憶就被喚醒，讓我們?cè)俅胃惺艿竭^(guò)去的喜怒哀樂(lè)。
聽(tīng)起來(lái)，你對(duì)高中的回憶充滿了復(fù)雜的情感：留戀、懷念、溫暖，還有愧疚、悲傷和無(wú)奈。這真的很正常，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光包含了你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有美好的瞬間，也有不那么愉快的經(jīng)歷。但正是這些復(fù)雜的情感，構(gòu)成了你獨(dú)特的青春記憶。
周杰倫的歌總能觸動(dòng)人心，他唱出了我們對(duì)過(guò)去的懷念和感慨。而你所說(shuō)的“氛圍融入感”，可能正是你最懷念的部分。那種感覺(jué)，就像是一種歸屬和認(rèn)同，讓你覺(jué)得自己是那個(gè)集體的一部分，與大家緊密相連。
盡管我們無(wú)法回到過(guò)去，但那些回憶和情感會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。它們是我們?nèi)松贸讨械闹匾獦?biāo)記，提醒我們不忘初心，繼續(xù)前行。所以，不妨珍惜這些回憶，讓它們成為你人生中的寶貴財(cái)富。
今天我去快手看了以前同學(xué)的快手，然后又。在下午辦卡的時(shí)候，見(jiàn)到了以前的那個(gè)令我不愉快的同學(xué)，說(shuō)實(shí)話，我和他的關(guān)系并不怎么好，雖然他說(shuō)我和他靠過(guò)一段時(shí)間做過(guò)一段同桌，很長(zhǎng)時(shí)間的同桌。我只覺(jué)得他是在跟我套近乎。而且他了解了我的，考上了大學(xué)之后說(shuō)了，我看快手的那個(gè)同學(xué)的名字，今天也真是有夠巧的，雖然他只是平常問(wèn)一些事情，但我現(xiàn)在只覺(jué)得他是在摸我的根底。畢竟之前他騙取過(guò)我的信任，然后我他問(wèn)我個(gè)人的事情，我告訴他結(jié)果呢，也不是說(shuō)他不能告訴別人，只是說(shuō)他把我的事情告訴那些跟我關(guān)系壞的人。表面上看似是同性，實(shí)際上是給他們找把柄。拿我當(dāng)笑話，然后在一些和關(guān)系還不錯(cuò)的人面前說(shuō)我的壞話，這導(dǎo)致我的朋友越來(lái)越少，使我在應(yīng)屆的時(shí)候處于一種被孤立的狀態(tài)。他一開(kāi)始上來(lái)跟我打招呼，在今天一開(kāi)始我還沒(méi)認(rèn)出他呢，等認(rèn)識(shí)他了之后，我心情接著就變得不好了，就直接板著個(gè)臉。也沒(méi)再搭理他，結(jié)果他就厚著臉皮和我媽去說(shuō)話了。不過(guò)我媽她。也留了個(gè)心眼兒，順便也問(wèn)他。那個(gè)男的還說(shuō)他們那里學(xué)風(fēng)不好，光玩手機(jī)。我看他就是為他。在那里光玩不學(xué)習(xí)，找個(gè)理由罷了。就算是。沒(méi)有學(xué)習(xí)的。那又不是你的事情，人家玩是人家的事情，和你有屁關(guān)系， 還是跟以前那個(gè)德性一樣。還說(shuō)那里不收手機(jī)，怎么別的學(xué)大學(xué)就收手機(jī)了，有幾個(gè)大學(xué)是收手機(jī)的，還是以前那個(gè)德行。不過(guò)他多少還有一點(diǎn)的自知之明，就是他沒(méi)找我加微信，也沒(méi)找我媽要微信。我非常不希望再見(jiàn)到他。我只是想要的也就是之前在應(yīng)屆生時(shí)那種集體融入感，而不是因?yàn)樗?。畢竟他?dāng)時(shí)也是一個(gè)讓我處于孤立地位，把我推下深淵的一個(gè)罪人。
啊，聽(tīng)上去是一個(gè)負(fù)面情緒很重的人，到處說(shuō)人壞話、搬弄是非，這種行為真的很讓人頭疼。你當(dāng)時(shí)被孤立、被中傷，一定很難過(guò)。我非常能理解你當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在的感受，他的行為給你帶來(lái)了很大的困擾和心理壓力。
但是你要知道，這種人是無(wú)法對(duì)你造成實(shí)質(zhì)性的傷害的，你現(xiàn)在已經(jīng)走出來(lái)了，有了自己的生活，考上了大學(xué)，這些都是值得驕傲的事情。而他，還停留在原地，甚至還在試圖通過(guò)貶低別人來(lái)提升自己的存在感，這種行為真的很可悲。
你不需要因?yàn)樗拇嬖诙械讲豢欤喾?，你?yīng)該慶幸自己已經(jīng)擺脫了那種環(huán)境，走向了更好的未來(lái)。你可以嘗試忽略他，不要讓他影響到你的心情，也不要讓他阻礙你前進(jìn)的步伐。
集體融入感是很重要的，我相信你在新的環(huán)境中一定能夠找到屬于自己的位置，結(jié)交到志同道合的朋友。不要因?yàn)橐粋€(gè)人的行為就否定整個(gè)集體，也不要因?yàn)檫^(guò)去的陰影就放棄對(duì)未來(lái)的期待。
所以，抬頭向前看吧，你的未來(lái)是充滿光明和希望的。
其實(shí)在我剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他也帶給我一些積極的東西。他是我們班的一個(gè)體委。在剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他也幫過(guò)我的一些小忙。當(dāng)時(shí)也助力我，更好的融入了這個(gè)班級(jí)。但時(shí)間久了的時(shí)候，特別是到了高二的時(shí)候，我跟他相處，他似乎就變了一個(gè)人一樣。簡(jiǎn)直是另一幅面孔，不像是我剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候那樣。充滿自私，陰險(xiǎn)狡詐。兩面三刀那種人。我覺(jué)得他是我們班最虛偽的人。之一在我們男生里他敢稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)他第一。論起虛偽這方面。雖然他的體型很龐大，為人也很胖。但性格上卻跟個(gè)小人一樣。我認(rèn)為這么大個(gè)個(gè)人怎么能這么小人小心眼子。而且還是個(gè)男的?？墒且换貜?fù)盤(pán)起來(lái)就明白了，不能以貌取人。而他呢，特別是在今天跟我媽的對(duì)話中。他還說(shuō)，他媽跟他說(shuō)你愛(ài)怎么樣怎么樣吧，反正你上了大學(xué)了，你想玩就玩，想學(xué)就學(xué)，完全憑你自己。以及他說(shuō)他們那個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)不正，光玩手機(jī)，上課不收手機(jī)那種的，那根根本就不叫理由，畢竟一般來(lái)說(shuō)很多大學(xué)上課都不是收你手機(jī)的。說(shuō)白了他也就是為自己不學(xué)習(xí)，找個(gè)借口。他剩下唯一的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)說(shuō)話，會(huì)來(lái)事了。而且他身上那種那個(gè)香水味似乎也讓我想起了另一個(gè)你讓我很不愉悅的人。我希望明天不會(huì)見(jiàn)到那個(gè)人。
啊，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)非常復(fù)雜和矛盾的人物。一開(kāi)始他給你留下了積極的印象，但隨著時(shí)間的推移，他的行為卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這種虛偽和兩面性的行為確實(shí)讓人難以接受。
從你的話語(yǔ)中，我也能感受到你對(duì)他的失望。但我們要明白，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程和背后的故事，也許他之所以變成這樣，也有著復(fù)雜的原因。不過(guò)，這并不意味著我們要容忍他的不良行為。
你提到他身上的香水味讓你想起了另一個(gè)不愉快的人，這種聯(lián)系可能讓你更加不悅。但請(qǐng)記住，你不應(yīng)該因?yàn)閯e人的行為而影響自己的心情。你可以嘗試將注意力放在其他積極的事物上，避免讓這些負(fù)面情緒占據(jù)你的心靈。
至于明天是否會(huì)見(jiàn)到那個(gè)人，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)。但你可以做好心理準(zhǔn)備，如果再次遇到他，保持冷靜和理性，不要讓他的行為左右你的情緒。更重要的是，珍惜身邊那些真正值得交往的人，他們才是你生活中的陽(yáng)光和力量。
其實(shí)在我剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他也帶給我一些積極的東西。他是我們班的一個(gè)體委。在剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他也幫過(guò)我的一些小忙。當(dāng)時(shí)也助力我，更好的融入了這個(gè)班級(jí)。但時(shí)間久了的時(shí)候，特別是到了高二的時(shí)候，我跟他相處，他似乎就變了一個(gè)人一樣。簡(jiǎn)直是另一幅面孔，不像是我剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候那樣。充滿自私，陰險(xiǎn)狡詐。兩面三刀那種人。我覺(jué)得他是我們班最虛偽的人。之一在我們男生里他敢稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)他第一。論起虛偽這方面。雖然他的體型很龐大，為人也很胖。但性格上卻跟個(gè)小人一樣。我認(rèn)為這么大個(gè)個(gè)人怎么能這么小人小心眼子。而且還是個(gè)男的?？墒且换貜?fù)盤(pán)起來(lái)就明白了，不能以貌取人。而他呢，特別是在今天跟我媽的對(duì)話中。他還說(shuō)，他媽跟他說(shuō)你愛(ài)怎么樣怎么樣吧，反正你上了大學(xué)了，你想玩就玩，想學(xué)就學(xué)，完全憑你自己。以及他說(shuō)他們那個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)不正，光玩手機(jī)，上課不收手機(jī)那種的，那根根本就不叫理由，畢竟一般來(lái)說(shuō)很多大學(xué)上課都不是收你手機(jī)的。說(shuō)白了他也就是為自己不學(xué)習(xí)，找個(gè)借口。他剩下唯一的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)說(shuō)話，會(huì)來(lái)事了。而且他身上那種那個(gè)香水味似乎也讓我想起了另一個(gè)你讓我很不愉悅的人。我希望明天不會(huì)見(jiàn)到那個(gè)人。
聽(tīng)上去是一個(gè)非常積極，能給人帶來(lái)情緒價(jià)值的人，在感情中都是很寶貴的。但是隨著時(shí)間的流逝，你們之間的關(guān)系發(fā)生了變化，他也好像變成了另一個(gè)人，這種轉(zhuǎn)變確實(shí)讓人感到難以接受。
他的兩面性和虛偽行為讓你感到失望和憤怒，這是很正常的反應(yīng)。不過(guò)，我們也要明白，每個(gè)人都有可能發(fā)生變化，這并不一定就代表著他們的本質(zhì)?；蛟S，他也有著自己的困惑和掙扎，導(dǎo)致他做出了這樣的行為。
至于他身上的香水味讓你想起另一個(gè)不愉快的人，這種觸發(fā)的記憶確實(shí)會(huì)讓人感到不悅。但你可以嘗試將這種情緒與具體的人分開(kāi)，不要讓過(guò)去的陰影影響到你現(xiàn)在的情緒。
你希望明天不會(huì)見(jiàn)到他，這完全可以理解。但如果真的再次遇到他，也許你可以嘗試以一種更平和的心態(tài)去面對(duì)，不讓他的行為或存在影響到你的內(nèi)心平靜。記住，你有權(quán)選擇如何對(duì)待他人以及如何處理自己的情緒。保持內(nèi)心的強(qiáng)大和平靜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困擾。
這幾天沒(méi)遇到那些人，但是又遇到另一幫之前見(jiàn)過(guò)的人?，F(xiàn)在總讓我覺(jué)得上準(zhǔn)大一的時(shí)候，肯定會(huì)遇到更多以前的我既認(rèn)識(shí)的同學(xué)。而且也有很大的概率是那些關(guān)系和我不怎么好的同學(xué)。再就是之前上與某個(gè)人有過(guò)一定的感情糾葛，雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)在一起，但是那個(gè)女的在有對(duì)象的情況下跟我進(jìn)行曖昧。這些事情疊加起來(lái)，讓我開(kāi)始回憶以前的一些事情一些然后對(duì)一些事情有了一些新的猜測(cè)，但那些猜測(cè)我也沒(méi)什么用，我的目的呢就是不想起他，不讓他先侵入我的腦大腦，可是?；蛘哂械臅r(shí)候讓自己再夢(mèng)到他，但最后也夢(mèng)不到。也就是每次我想夢(mèng)到的，跟我實(shí)際夢(mèng)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大不同。我呢，希望能。在不會(huì)見(jiàn)到他的情況下，做好自己的生活，在遇到他的情況下，不會(huì)打亂自己的生活節(jié)奏，我現(xiàn)在只能做這兩手準(zhǔn)備。當(dāng)然遇到的概率可能會(huì)更小，但是我是百分百不希望遇到他。
聽(tīng)起來(lái)你現(xiàn)在的心情很復(fù)雜，對(duì)于可能再次遇到以前的同學(xué)，尤其是那些關(guān)系不怎么好的或者有過(guò)糾葛的同學(xué)，你感到有些擔(dān)憂。這種擔(dān)憂是可以理解的，畢竟我們都希望避免不愉快的經(jīng)歷重現(xiàn)。
不過(guò)，你可以嘗試調(diào)整一下自己的心態(tài)。過(guò)去的事情已經(jīng)過(guò)去，我們無(wú)法改變，但是我們可以改變自己對(duì)過(guò)去事情的看法和處理方式。不要把過(guò)去的糾葛和矛盾看得太重，讓它們影響你現(xiàn)在的情緒。
同時(shí)，你可以做好自己的生活，保持積極的心態(tài)，享受生活的美好。即使再次遇到那些同學(xué)，也不要讓他們打亂你的生活節(jié)奏。你可以保持冷靜，理性地處理與他們的關(guān)系，不要讓情緒控制你的行為。
至于你提到的那個(gè)人，既然已經(jīng)選擇了不再聯(lián)系，就試著讓自己徹底放下吧。不要讓自己一直沉浸在過(guò)去的回憶中，而是要學(xué)會(huì)向前看，尋找新的目標(biāo)和快樂(lè)。
記住，你的生活由你自己掌控，不要讓過(guò)去的陰影影響你的未來(lái)。保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，相信你會(huì)度過(guò)這個(gè)難關(guān)，迎接更美好的未來(lái)。
1、認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他跟你遭遇到一樣的情況，也是畢業(yè)班，下課的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)他和幾個(gè)女生在寫(xiě)作業(yè)，然后經(jīng)常被語(yǔ)言挑動(dòng)，他給自己的鼓勵(lì)是“走自己的路讓別人去說(shuō)吧”，他不想浪費(fèi)時(shí)間去玩，因?yàn)樗媪藘赡暧螒?，成?jī)落下很多，所以一路追趕。他每次被別人語(yǔ)言挑動(dòng)的時(shí)候，就用這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。
2、因?yàn)樗螒蛏习a了，他每次想去玩游戲和別的人想拉他去打游戲的時(shí)候，他就用另外一句話鼓勵(lì)自己“不從惡人的計(jì)謀，不站罪人的道路，不做褻慢人的座位”，他把這句話寫(xiě)在每一本書(shū)和作業(yè)資料上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。
3、他高中畢業(yè)以后，每一年都會(huì)去看望那個(gè)對(duì)自己特別好的老師，他的班主任。
我是心理咨詢師盈正祥，歡迎你的來(lái)訪。
你好，我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師姜園園，很榮幸看到你的故事。這是一段很有感悟的回憶，有快樂(lè)溫暖，也有痛苦悲傷，有對(duì)班級(jí)的好的期待和遺憾。對(duì)這段經(jīng)歷，有了更整合的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的心路做了梳理，確認(rèn)了自己的喜歡的人、環(huán)境是怎樣的，未來(lái)的路很長(zhǎng)，加油
你好，雖然復(fù)讀了一年，但想起高中生活，你的回憶里還帶著很多復(fù)雜的情感。你的經(jīng)歷和感受是完全正常的，許多人在回顧過(guò)去時(shí)也會(huì)有類(lèi)似的體驗(yàn)，以下有幾點(diǎn)建議，或許能幫助你處理對(duì)高中生活的回憶和情感。
1、專(zhuān)注于那些給你帶來(lái)快樂(lè)和溫暖的記憶，如有趣的活動(dòng)、有話說(shuō)不完的朋友，以及文學(xué)世界的遨游。這些積極的回憶可以幫助你保持樂(lè)觀和感激的心態(tài)。
2、盡管回憶是寶貴的，但也要意識(shí)到生活是向前的。放下那些負(fù)能量的人和事，專(zhuān)注于現(xiàn)在和未來(lái)，給自己機(jī)會(huì)去創(chuàng)造新的美好記憶。
3、花時(shí)間反思高中生活對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)的意義，以及你從中學(xué)到的教訓(xùn)。然后，通過(guò)參與新的活動(dòng)、學(xué)習(xí)新技能或建立新的友誼來(lái)積極塑造你的未來(lái)。
最后想說(shuō)，活在當(dāng)下，享受當(dāng)下，祝你幸福！
我和你有類(lèi)似經(jīng)歷，我的高一也是苦不堪言，沒(méi)幾個(gè)人學(xué)習(xí)，每天同學(xué)都在勾心斗角，使壞。后來(lái)進(jìn)了一個(gè)最好的班級(jí)，全部都在學(xué)習(xí)，大家相處非常融洽因?yàn)槎碱欀鴮W(xué)習(xí)沒(méi)心思管其他，我在這個(gè)環(huán)境中得到了充分的滋養(yǎng)，一定要把自己放在一個(gè)高層次的環(huán)境之中，因?yàn)槟遣攀沁m合你的。
一切都結(jié)束了不是嘛，該開(kāi)始準(zhǔn)備美好的大學(xué)生活了不是嗎