少妇喷奶水中文字幕有码_久久久国产精品桃花视频_中文字幕亚洲免_中国一区二区亚洲福利_欧美裸交XXXX

問題詳情

歡迎來到壹點(diǎn)靈心理咨詢服務(wù)平臺(tái)專業(yè)的心理服務(wù)·放心的隱私保障

400-626-0852

0571-28089956

服務(wù)熱線(早8:00~凌晨1:00)

心理咨詢

高中老師工作中的困惑

匿名  

工作方面遇到一些問題 高中語文老師 目前帶一文一理兩個(gè)班 理科班目前還行 班主任是文化課老師 相對(duì)管的比較嚴(yán) 也比較有管理經(jīng)驗(yàn) 班級(jí)還算井井有條 學(xué)生的事也少 不鬧心 也算好溝通 另外一個(gè)文科班 感覺挺恐懼的 女生多 心思細(xì)膩 事也多 天天都要哄著來的感覺 人倒是不壞 但是相處好累 一有學(xué)習(xí)要求就感覺會(huì)有很多怨言 師生會(huì)有矛盾 但是高中怎么可能對(duì)學(xué)習(xí)沒有要求 這些學(xué)生除了對(duì)學(xué)生沒興趣 學(xué)習(xí)不好 其他的都還好 多才多藝 情商也不低 但是敏感細(xì)膩 喜歡去班主任那里告狀 說三道四 班主任是教體育的男生 對(duì)學(xué)生也挺寵溺的 經(jīng)常給學(xué)生買東西吃 這樣的管理風(fēng)格讓老師很為難 不寵著來都不行 我并不會(huì)去嚴(yán)厲地罰學(xué)生或者罵他們 卻天天面對(duì)著他們壓抑自己的真實(shí)情緒 好糟心啊 究竟該怎么辦 才能兼顧成績與師生關(guān)系

回答
最佳答案
步金霞心理咨詢師

老師您好，我是剛進(jìn)入平臺(tái)實(shí)習(xí)期的傾聽?zhēng)?，很有緣第一個(gè)就看到了您信息，您在敘述中講到工作中的困惑，我很理解您作為現(xiàn)代孩子們的老師，尤其是有責(zé)任感的班主任！
工作中我是營養(yǎng)師，和您一樣也是很有責(zé)任感，家庭中我是一位高中學(xué)生的母親，所以我同感您感受的同時(shí)，我很想給您分享些我看這些問題的視角?
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，高中是孩子們學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的幾年，老師們和家長們的心情是一樣的，但對(duì)于孩子他們想要什么，我們能給什么？對(duì)癥才能解決問題？您方便我們我們可以聊聊，我們首單是免費(fèi)的，希望能與您以不同的視角溝通聊聊，生活愉快?

18個(gè)回答
夏娜心理咨詢師

您好，很感激在此與您相遇，我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師夏娜。透過這些文字表達(dá)，可以感覺出您心里對(duì)于處理不來兼顧成績和師生的關(guān)系，感覺到焦慮煩躁的一些情緒，是嗎？
首先，感覺得出您是對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，對(duì)自己的工作業(yè)績是有一定要求的。所以您才希望您所帶領(lǐng)的班級(jí)的學(xué)生成績很好，是這樣嗎？那勢(shì)必是需要一點(diǎn)嚴(yán)厲的表現(xiàn)力的，因?yàn)橛行〇|西和底線是需要嚴(yán)厲來表達(dá)的，可是過分嚴(yán)厲了，又會(huì)讓孩子們感受到亞歷山大，從而對(duì)這位老師打出的評(píng)分過低，一樣會(huì)影響您在學(xué)生家長心目中的評(píng)價(jià)，是這樣嗎？
第二，您糾結(jié)的是，如何兼顧好成績和師生關(guān)系？根據(jù)您的表述，您似乎尤其在意學(xué)生們對(duì)您的看法，是這樣嗎？如果是這樣的話，那不知您有沒有想過努力做好自己的本職工作，依照本心，以一種智慧有愛的方式跟孩子們或家長們溝通呢？至少能讓孩子們或家長在與您的溝通中，感受到那份您對(duì)于學(xué)生的愛護(hù)，以及很負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。您覺得這樣可以嗎？
第三，不知您是否聽說過“嚴(yán)中有愛”這個(gè)詞，不管是作為母親也好，還是作為一名老師也好，有些底線和原則是我們需要堅(jiān)守的，需要去智慧地導(dǎo)引孩子們?nèi)绾稳プ咭粭l路，才能走得最基本、最好，而不是擔(dān)心孩子們敏感細(xì)膩，不敢說出自己真實(shí)想要教育他們的理念，說是可以說的，只是要智慧的說，要讓她們可以接受的程度上去說，盡到您作為師者應(yīng)盡的責(zé)任，堅(jiān)持做正確的事，這樣是不是更好呢？如果實(shí)在擔(dān)心在批評(píng)了孩子后，孩子們會(huì)不喜歡您，那其實(shí)您也可以實(shí)行一些小獎(jiǎng)勵(lì)或小活動(dòng)，譬如在課間做一些猜字謎游戲，兩個(gè)孩子一組，可以求助，只要她們?cè)敢鈦碚夷伦种i，那也就是值得鼓勵(lì)的，哪怕是后來沒有猜對(duì)，也可以給一些小糖果或小零食，這樣可以幫助您拉近與孩子們的心理距離，她們或許會(huì)覺得：咦，這個(gè)語文老師，上課時(shí)嚴(yán)厲，下課時(shí)卻好有愛，不太一樣哦。她們或許也會(huì)很喜歡您的。
第四，關(guān)于成績，許多孩子的成績突然進(jìn)步，是需要量變達(dá)到質(zhì)變的一個(gè)過程，急不得，給孩子們時(shí)間，您需要做的，只需要做好您自己的教育工作，在愛與嚴(yán)厲中開展它，相信在您耐心的關(guān)注與鼓勵(lì)下，好多孩子可能會(huì)爆出成績的黑馬的。
最后，祝好，您一定會(huì)是一位很優(yōu)秀的老師的，至少能做到在某些同學(xué)畢業(yè)許多年后，還在心里感嘆，那位老師曾經(jīng)在某個(gè)瞬間的鼓勵(lì)，讓他一生都心向暖陽。

董巧玉心理咨詢師

老師你好，感恩遇見！我是公益解答師董巧玉老師，我也是一名中學(xué)教師，您的困擾我深有同感。我嘗試著從以下幾個(gè)方面解答一下。
困擾，主要是跟同學(xué)相處，讓你感覺到很累，特別是如何跟文科班的學(xué)生相處，如何提高學(xué)生的成績，這兩個(gè)兩個(gè)困擾，我嘗試著跟您共情一下
第一、對(duì)于這個(gè)班，因?yàn)榘嘀魅胃鷮W(xué)生關(guān)系有些缺乏邊界感，我給你們帶文化課的老師帶來了很大的困擾，這點(diǎn)可能您跟那個(gè)班主任也應(yīng)該是有些年齡上的代溝的，所以我們不一定效仿，但是常言說的好，親其道信其師，所以需要提高成績，我們也需要去了解自己學(xué)生的學(xué)情，剛好跟學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)全班同學(xué)一視同仁，平等相待，對(duì)于極少數(shù)同學(xué)可能需要差別要求，對(duì)于更少數(shù)的他們是在在學(xué)業(yè)上沒有辦法有所突破的，我們也要尊重他們的他們的內(nèi)心期待，對(duì)于那些文藝比較好多才多藝的孩子，或許他們未來是要走藝術(shù)類院校的路子，對(duì)文化課成績要求沒有那么高，那我們就可以放低要求，對(duì)于不走文藝路子的學(xué)生，那就給予相對(duì)高一點(diǎn)的要求，這樣就不會(huì)讓你我么的難受，特別是像那個(gè)班主任那樣，把他們哄著來，寵著他們，這似乎讓你感覺到有點(diǎn)違背師道尊嚴(yán)。
第二，我們要明確一個(gè)事情，就是教育不是萬能的，所以那放下我們心中的那個(gè)完美主義的要求，大多文科生之所以選擇學(xué)習(xí)文科，是因?yàn)樗麄儗?duì)理科的學(xué)習(xí)是學(xué)不了，學(xué)不懂，所以他們本身學(xué)習(xí)的底子和學(xué)習(xí)的能力跟理科班的學(xué)生是有差距的，那就放低要求。這樣可能你內(nèi)心就會(huì)安心很多。
我們內(nèi)心之所以會(huì)有么的糾結(jié)，矛盾沖突，還是源于我們對(duì)學(xué)生的過高要求和過高的期待，降低期待，老師也舒服，學(xué)生也可愛。
祝工作順利，師生關(guān)系和睦！

匿名普通用戶

你的分析講到我心里了 單科倒數(shù)前十名的學(xué)生很多要么學(xué)藝體 要么就是確實(shí)成績不好 平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)也差 但是我真的不喜歡事事哄著來 頂多是不發(fā)火 平靜的講要求 讓我天天哄著 迎合他們 很厭煩 可能那班主任學(xué)體育的 自己以前也是這樣過來的吧 但是確實(shí)把班風(fēng)弄的很浮躁 他們一點(diǎn)也坐不住 靜不下來心 我還是喜歡事少 該干嘛干嘛 不喜歡學(xué)生總是把精力放在其他事上 也不喜歡學(xué)生跟老師很沒有邊界感的處

匿名普通用戶

班主任的做法 叫人又討厭又嫉妒 好人全是他的 其他人都不是好人 不配提要求

劉昌越心理咨詢師

您好，您目前的教學(xué)任務(wù)不少，您對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，盡管您用心教學(xué)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有您期望的那么高，成績也沒有達(dá)到您的要求，這讓您擔(dān)憂。您是非常有責(zé)任心的老師，可以通過建立學(xué)習(xí)興趣小組、基礎(chǔ)訓(xùn)練小組、優(yōu)秀作文組、朗讀演講小組、課外參觀等多種方式激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。我們也可以給自己一個(gè)暗示，相信學(xué)生都是想學(xué)好的，都是想有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的，我們多提供平臺(tái)和服務(wù)。還有采取交朋友的方式，融入活躍的年青人隊(duì)伍中一起成長。祝老師開心快樂，老師辛苦了！保重！

杜紅濤心理咨詢師

您好！我是壹點(diǎn)靈傾聽?zhēng)煻偶t濤，希望我的回復(fù)能夠幫助到您。

你是高中語文老師，帶一文一理兩個(gè)班，理科班井然有序，文科班女生多、敏感細(xì)膩，對(duì)學(xué)習(xí)要求高會(huì)有很多怨言和師生矛盾，班主任寵溺學(xué)生，怎么兼顧成績與師生關(guān)系？聽起來你現(xiàn)在是有種為難、被挑戰(zhàn)的感覺，是這樣嗎？

作為高中教師，成績是非常重要的一部分。如何既能滿足學(xué)生的情感需求，又能提高他們的學(xué)習(xí)成績，確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。你打算怎么做呢？

您一直在嘗試尋找平衡點(diǎn)，希望能夠在管理和寵溺學(xué)生之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，那您準(zhǔn)備跟班主任如何溝通呢？

如果你愿意的話，我希望和你共同探討解決問題的答案，助你早日找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

讓心聲傾瀉，讓情感流淌，我在這里，傾聽你的心海。?
感謝您的信任，希望我的回答能夠?qū)δ兴鶐椭?，如有需要?dú)g迎私聊我。

吳燕心理咨詢師

您好，我是壹點(diǎn)靈心理師吳燕。作為高中是承接大學(xué)的一個(gè)階段，而您又是文化課老師，您的任務(wù)是比較重的，作為語文老師也是壓力較大的，而不同的班級(jí)管理風(fēng)格又不一樣，這就更讓人頭疼了。

如果每個(gè)班級(jí)的管理風(fēng)格和自己是匹配的，那就不會(huì)有那些問題，但是一個(gè)老師同時(shí)會(huì)接幾個(gè)班，或者連續(xù)好幾屆總有幾屆是不同的風(fēng)格。如果您能夠帶領(lǐng)不同風(fēng)格的班級(jí)，那么您的教學(xué)工作就會(huì)更加順利。

從您的描述來看，一有學(xué)習(xí)要求就有怨言和矛盾，不寵著來都不行，“要求”隱含必須完成，命令的意思，“寵著來”似乎是求著來，這就是說一個(gè)人自己有需求，卻讓別人來完成自己的需求，那么別人當(dāng)然是不樂意。當(dāng)然作為老師，肯定是希望學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的。

那么了解學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和志向，和學(xué)生站在同一戰(zhàn)線，共同完成目標(biāo)，互相磨合，學(xué)生既能夠自主學(xué)習(xí)，又能夠信服老師，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，老師也會(huì)相對(duì)更輕松一點(diǎn)。

希望我的回答對(duì)您有幫助，有疑問歡迎私聊~

蕭瑞琦心理咨詢師

您好，從您的敘述里面可以看到您是一個(gè)很敬業(yè)的老師，您也是想把學(xué)生教好，盡上自己做老師的責(zé)任，但是學(xué)生的不理解和心思多讓您感到很矛盾，放松心情，做好自己。

武磊心理咨詢師

您好！我是壹點(diǎn)靈公益師，很高興與您交流。讀完您的問題描述，我感覺您是個(gè)對(duì)學(xué)生的成績十分負(fù)責(zé)的老師，一心想幫助文科班的學(xué)生，但由于該班班主任與學(xué)生邊界的不清淅，造成學(xué)生的嬌慣，有些有恃無恐。我建議您：1.暫時(shí)降低對(duì)文科班成績的預(yù)期，這樣有利于舒緩關(guān)系，放松您自已的心情。2.有的放矢，加大對(duì)有意愿，有想法，有主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的，教學(xué)幫扶力度，這樣能做到以點(diǎn)帶面，恢復(fù)教學(xué)信心。 謝謝您對(duì)平臺(tái)的信任，希望我的回復(fù)能幫到您。

李海龍心理咨詢師

老師您好，您說的這個(gè)學(xué)生成績兼顧師生關(guān)系問題，我認(rèn)為是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，仁者見仁智者見智。我覺得您最應(yīng)該重視的是您自己的情緒，應(yīng)該如何擺脫焦慮。我是壹點(diǎn)靈傾聽?zhēng)熇詈｝?，我的孩子也在讀高中，我愿意就這個(gè)問題和您一起探討。

王玨雙心理咨詢師

您好！
很高興為您解答！
從你的描述中感覺你是一位很負(fù)責(zé)任的老師, 想要好好的處理好和同學(xué)們的關(guān)系，照顧到他們的情緒和學(xué)業(yè)，這讓你稍感疲憊，很能理解你的心情。不同老師對(duì)待學(xué)生有不同的風(fēng)格，慢慢的摸索一套自己的方式很重要，找準(zhǔn)在目前階段對(duì)學(xué)生來說最重要的事情，抓重點(diǎn)，這樣讓自己的精力集中一些，也可以更專注和屏蔽掉一些瑣碎的事情。
希望對(duì)您有所幫助！

谷文靜心理咨詢師

你好，根據(jù)您的描述，文科班的學(xué)生相處給你帶來很大的困擾，目前影響到你的情緒，作為高中來講，學(xué)習(xí)任務(wù)一定是重于初中的，尤其是文化課，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)一定是有要求的，這種要求來自于學(xué)生未來的高考，由于班主任的帶班風(fēng)格“哄著學(xué)”，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)成為了老師的目標(biāo)，所以學(xué)生的觀念和狀態(tài)是需要轉(zhuǎn)變的，作為文化課的課堂可以有自己的規(guī)矩和上課風(fēng)格，當(dāng)然需要一定的方法和時(shí)間去轉(zhuǎn)變，也可以請(qǐng)教年長有經(jīng)驗(yàn)的老師，嘗試一下他們的方法。
希望分析已回復(fù)能幫助到你

賀異綱心理咨詢師

作為一名高中語文老師，您認(rèn)為自己需要對(duì)學(xué)生們的成績負(fù)責(zé)，一方面，您希望以自己的教學(xué)方式帶好文科班的學(xué)生，另一方面，因?yàn)槲目瓢喟嘀魅蔚慕虒W(xué)理念不同和學(xué)生們的阻抗，您似乎又不得不有所“妥協(xié)”，但這個(gè)“妥協(xié)”跟您的教學(xué)觀點(diǎn)其實(shí)并不一致，這兩者的沖突導(dǎo)致了您情緒層面的沖突與內(nèi)耗，對(duì)嗎？會(huì)感受到您的困惑和一點(diǎn)點(diǎn)憋屈，所以，您的“真實(shí)情緒”是什么呢？我們可以如何去處理這樣的一種“碰撞”？期待與您深聊

饒鴿心理咨詢師

您好，首先我感受到您是一位有責(zé)任心，會(huì)體諒學(xué)生情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的老師。
文科班的女孩子多，心思細(xì)膩，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，這些讓你感到焦慮。在您的這個(gè)困擾中，我們可以從兩個(gè)方向去拓展思路:一是，如何調(diào)整自己的心態(tài)，把自己委屈壓抑的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S和接納。二是，如何調(diào)整你與學(xué)生們之間的關(guān)系，韓慶峰在《代際影響力》這本書中給到一個(gè)三步走的方法:軟化沖突，淡化權(quán)威，強(qiáng)化邊界。這個(gè)方法對(duì)于您的問題有可參考的意義。
我是傾聽?zhēng)燄堷潱诖c您有更深入的交流。

施夏末心理咨詢師

您好，從您的描述中我能感受到您的煩惱與無奈。作為一名高中語文老師，面對(duì)較高強(qiáng)度的教學(xué)任務(wù)，又要面對(duì)一群處于青春期的孩子，確實(shí)是比較難以平衡教學(xué)與情感情緒的問題。每一個(gè)不同的學(xué)生，能力也不同，他們也有自己的想法和目標(biāo)，如果他們能夠?qū)ψ约涸O(shè)定的目標(biāo)自覺努力去實(shí)現(xiàn)就好了。

李艷心理咨詢師

您好，我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者李艷，看到您的描述，因文科班的班主任對(duì)學(xué)生的寵溺，與學(xué)生間的磨合不是自己理想中期望的狀態(tài)，并且在此過程中，為了更好的讓學(xué)生接受壓抑自己真實(shí)的情緒，并且非常不舒適，想找合適的方式讓自己真實(shí)的表達(dá)自己，與學(xué)生相處輕松。我這樣的感受不知道您是否認(rèn)可。文科班班主任對(duì)學(xué)生寵溺的方式您不太認(rèn)同，對(duì)么？是否與文科班班主任進(jìn)行過此方面的溝通呢？學(xué)生對(duì)于您反饋給班主任的情況，讓您覺得學(xué)生需要哄著，后面自己要進(jìn)行的才可以實(shí)施，但您自己期望學(xué)生可以理解您，自己也不必為了適應(yīng)學(xué)生壓制自己的情緒。希望我的回復(fù)對(duì)您有所幫助，如有疑問歡迎私聊

竇亞男心理咨詢師

面對(duì)這樣一種情況，要兼顧成績與師生關(guān)系確實(shí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。看到你為了孩子的學(xué)業(yè)如此負(fù)責(zé)，我十分敬畏，真心替這些孩子擁有這樣負(fù)責(zé)任的老師而欣偉。也對(duì)你的疲憊和無力很心疼。以下是一些建議，希望能對(duì)你有所幫助：

1. 建立積極的師生關(guān)系：盡可能與學(xué)生建立積極的互動(dòng)和關(guān)系。了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，與他們保持良好的溝通。鼓勵(lì)他們參與課堂討論，尊重他們的意見和想法。通過展示對(duì)他們的關(guān)心和支持，建立起互信和尊重的關(guān)系。

2. 均衡的管理風(fēng)格：在對(duì)待學(xué)生時(shí)，要找到適合自己的管理風(fēng)格。盡量維持公正和均衡，避免過分寵溺或過分嚴(yán)苛。要傳達(dá)給學(xué)生你對(duì)他們的期望和關(guān)心，同時(shí)也為自己設(shè)立邊界并保持專業(yè)。

3. 解決問題的方法：當(dāng)遇到問題和矛盾時(shí)，采取積極的解決方法。與班主任進(jìn)行溝通，了解他的管理方式，盡量協(xié)調(diào)各自的管理風(fēng)格，確保對(duì)學(xué)生的處理一致。同時(shí)，你也可以與其他同事交流分享經(jīng)驗(yàn)，尋求他們的建議和支持。

4. 自我關(guān)懷：在面對(duì)困難時(shí)，記得關(guān)注自己的情緒和需求。尋找工作和生活的平衡，與家人朋友交流并獲得支持。尋找適合自己的管理方式，不要過分壓抑自己的情緒，找到發(fā)泄和放松的途徑，保持心理健康。

要注意每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，并盡力兼顧他們的學(xué)業(yè)和師生關(guān)系。雖然比較復(fù)雜和困難，但通過積極的溝通和持續(xù)的努力，你可以慢慢調(diào)整和改善班級(jí)氛圍，取得更好的平衡。

張?jiān)品?/a>心理咨詢師

您好，我是壹點(diǎn)靈傾聽?zhēng)煆堅(jiān)品?，希望我的回?fù)能夠幫助到您，您是語文老師，分別帶文理2個(gè)班，其中文科班的學(xué)生，讓你感覺到恐懼，不僅要確保正常的教學(xué)，還需要哄著他們，感覺到特別累，精神壓力很大，是嗎？
可以看得出來，您是一位對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)的老師，希望能夠把您的知識(shí)毫無保留的傳授給他們，同時(shí)也跟他們搞好關(guān)系。
不希望因?yàn)榻o他們?cè)黾右恍W(xué)習(xí)要求后，就被文科班學(xué)生說三道四，還常常找班主任體育老師投訴，搬弄是非。
此情此景，確實(shí)讓人感到糟心很難受，如何處理這些關(guān)系 是從班主任老師著手呢？還是通過和同學(xué)的溝通來解決，那我們一起來探索一下，好嗎？

心理咨詢案例更多

相關(guān)文章推薦