專業(yè)的心理服務(wù)
平臺(tái)承諾 免費(fèi)退改
心事隨筆
今天嘗試找孩子聊了一下，我試探性的問(wèn)他老師因?yàn)槭裁磁u(píng)他。他就只說(shuō)自己作業(yè)做的太差了，所以老師在全班面前斥責(zé)了他。聽完之后我真的好心疼，但是這后面也有我的問(wèn)題，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭液苌贂?huì)輔導(dǎo)他的作業(yè)，所以他一個(gè)人做可能真的會(huì)做不好?？墒敲看挝逸o導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候都不明白為什么孩子會(huì)不懂，我很希望可以用正確的方式去教會(huì)他一些知識(shí)，所以我盡量避免吼或者是罵他。但是我不知道有什么別的方式可以教會(huì)孩子。
想想那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，即使他說(shuō)的牛頭不對(duì)馬嘴，我們依然非常開心，不厭其煩的一遍遍的教孩子?，F(xiàn)在是什么改變了呢
作為媽媽，孩子被批評(píng)了，會(huì)有各種擔(dān)心，比如擔(dān)心傷了孩子自尊等，其實(shí)成年人也有做的不好被批評(píng)甚至被罰，被處置的時(shí)候，小時(shí)候這些經(jīng)歷恰好就起到循序漸進(jìn)的增加這方面的抗挫折能力，而家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，常常陪在身邊的孩子，反而鍛煉出了承擔(dān)學(xué)習(xí)中自己的責(zé)任，能夠很好的照顧自己，這些能力在未來(lái)離開家長(zhǎng)后，都是剛需
您好，我是壹點(diǎn)靈的心理服務(wù)者劉一司。
感覺(jué)您其實(shí)是一位很在乎孩子感受的好媽媽，所以您在孩子被老師批評(píng)的時(shí)候，您的第一反應(yīng)不是埋怨孩子，而是能夠設(shè)身處地的去為他心疼，而且會(huì)反思自己的做法，能做到這一點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)講其實(shí)已經(jīng)是十里挑一的好媽媽了。
對(duì)于孩子來(lái)講，只要有來(lái)自父母的“看見”與支持，就會(huì)生出無(wú)限的動(dòng)力，去向陽(yáng)生長(zhǎng)，我們作為父母，其實(shí)，就可以做孩子生命中的那道光，幫助他看見自己的力量和成長(zhǎng)。
您可以試著這樣做：
1.關(guān)注孩子情緒
當(dāng)孩子在學(xué)校收到了打擊，除了關(guān)注發(fā)生了什么，很重要的是關(guān)注到孩子的感受，比如說(shuō)：“那時(shí)你一定感覺(jué)很委屈吧?！被蛘呤前押⒆颖н^(guò)來(lái)，摸摸頭，拍拍他的后背，給他一些溫暖，如果孩子委屈哭了，就允許他哭一會(huì)，因?yàn)樽屒榫w表達(dá)出來(lái)，會(huì)對(duì)解決問(wèn)題更有幫助，也更容易和孩子確定伙伴關(guān)系。
2.引導(dǎo)孩子看到事情好的部分
凡事都不會(huì)只有糟糕的一面，比如說(shuō)，孩子的作業(yè)完成的糟糕是指哪方面呢？錯(cuò)題多？還是書寫不夠規(guī)范？還是有部分題目沒(méi)有做？不管是什么，總會(huì)有還可以的部分。如果是錯(cuò)題多，那就陪孩子關(guān)注他是怎么做到自己獨(dú)立完成作業(yè)，而且書寫的很規(guī)范的呢？在這樣的引導(dǎo)下，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)做了很多事情，是老師沒(méi)有看到，但是卻可以被媽媽“看見”的。孩子就會(huì)改變對(duì)自己“糟糕透了”的看法，也會(huì)更有力量面對(duì)問(wèn)題。
3.邀請(qǐng)孩子思考對(duì)于那一部分不夠完美的地方如何改善
當(dāng)孩子認(rèn)為自己大部分還是好的，就會(huì)更有力量面對(duì)當(dāng)下的問(wèn)題，在這個(gè)狀態(tài)下邀請(qǐng)孩子去思考解決問(wèn)題的方法，他就不會(huì)再沉浸于無(wú)力狀態(tài)下無(wú)法自拔，而是能夠更積極的思考對(duì)策。也許他解決問(wèn)題的方式不是你認(rèn)為最好的方式，但是確是他當(dāng)下能夠拿來(lái)就用的最佳方式，只要能夠解決問(wèn)題，而且不構(gòu)成傷害，都可以允許其嘗試。
4.幫助孩子實(shí)踐并見證成功。
在孩子遇到同樣問(wèn)題時(shí)候，可以幫助他用他的方法解決問(wèn)題，驗(yàn)證是否好用，如果有效，就陪他見證，如果效果不是很理想，就陪他一起對(duì)方法進(jìn)行改良。
感謝您的信任，希望我的回答對(duì)您有所幫助，如有疑問(wèn)，歡迎私信