專業(yè)的心理服務(wù)
平臺(tái)承諾 免費(fèi)退改
歡迎來到壹點(diǎn)靈心理咨詢服務(wù)平臺(tái)專業(yè)的心理服務(wù)·放心的隱私保障
孩子現(xiàn)上小學(xué)三年級(jí),是家里的大寶,二寶剛滿周歲。
從二年級(jí)開始,孩子就開始有厭學(xué)的情緒了,起初只是偶爾鬧情緒不去上學(xué),我們是連拖帶拽的送去。差不多也是從這時(shí)給他了一個(gè)獨(dú)立手機(jī),開始只是為了完成老師留的作業(yè)。后來,孩子自己學(xué)會(huì)了下載游戲,開始經(jīng)常性的以聽故事學(xué)英語的名義,索要手機(jī),我們此時(shí)對(duì)其手機(jī)的使用沒有明確的規(guī)定,更是監(jiān)管不力,孩子手機(jī)使用越來越失控了。
這學(xué)期更是經(jīng)常找各種理由不去上學(xué),目的就是玩手機(jī)。對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)是極度的厭惡。作業(yè)完全不做。
孩子自己很糾結(jié),知道自己要去上學(xué),可就是不想去。
孩子現(xiàn)在稍跟他講點(diǎn)道理,就會(huì)生氣,如果沒收手機(jī)就更是大發(fā)脾氣。
處在這個(gè)叛逆期的孩子,要怎樣做才能幫助他正確合理的使用手機(jī)?
怎樣才能讓他看到上學(xué)學(xué)習(xí)的重要?
他不喜歡學(xué)校的教學(xué)方式。
經(jīng)常會(huì)跟自己生氣,因?yàn)樽约耗承┦虑闆]有做到他預(yù)想的結(jié)果。
他不能接受自己做得不好或者與別人不一樣的情況。
活著就是為了去上學(xué)學(xué)知識(shí)嗎?這是他煩惱事情。
父母的所有說法孩子都不接受。
這種情況下該怎么引導(dǎo),首要要做的是什么呢?
您好,我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師鄒宏宇,丹麥留學(xué)歸國(guó),中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員
從您說到孩子的這個(gè)情況來說,屬于厭學(xué)的一個(gè)狀況,那么厭學(xué),我們一般會(huì)說是有家庭原因,社會(huì)原因和他的環(huán)境原因,而現(xiàn)在孩子處于埃里克森劃分的6到12歲的一個(gè)階段,這個(gè)時(shí)候主要是勤奮感和自卑感的矛盾階段,所以在小學(xué)階段的時(shí)候,其實(shí)應(yīng)該是,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)時(shí)間段。
如果說通過您說到的關(guān)于手機(jī)的這個(gè)問題,一定對(duì)她是有一定的影響的,這是環(huán)境的因素影響,所以最開始的時(shí)候你要去解決問題的話,一定要把手機(jī)去拿回來,另外的話就是他為什么沉迷手機(jī)呢?可能是他沒有得到一個(gè)相應(yīng)的照顧,或者說他在學(xué)校里沒有得到歸屬感,沒有成就感,而在手機(jī)上,他能夠得到,或者是說他在家庭里沒有獲得一些愛,但在手機(jī)上,他可能獲得到一些陪伴,所以可以從這一方面出發(fā)。
感謝您查看我的回復(fù),希望能夠給您一些啟發(fā)
如果你還有需要溝通的地方,歡迎你隨時(shí)私聊老師,希望可以給您一些更針對(duì)性的建議去更好的幫到您
您好!我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師郭慧敏。
孩子情緒反應(yīng)背后,一定是有心理需求的,把自己的情緒放一放,想一想孩子他到底需要的是什么?
孩子也是知道要學(xué)習(xí)的,但是控制不住想要玩手機(jī),因?yàn)楹⒆幽挲g小自控能力差 ,還是需要家長(zhǎng)介入,要選擇孩子能夠接受的方式參與,否則情緒容易對(duì)立起沖突。
你們之間的親子關(guān)系如何,如果關(guān)系好了孩子容易聽話,所以培養(yǎng)良好的親子關(guān)系也非常重要。
讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自我價(jià)值感,慢慢喜歡上學(xué)習(xí),因?yàn)橛螒虻目旄泻蛯W(xué)習(xí)的失落感,孩子自然愿意選擇游戲,這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)帶著孩子一起尋找學(xué)習(xí)的樂趣。
還有孩子和老師及同學(xué)的關(guān)系如何,都是需要去關(guān)注的地方。
感謝您對(duì)我的信任,希望我的回答能夠幫助到您。
如果還有需要繼續(xù)溝通的歡迎私信和我交流!
您好!我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師王文丹
要照顧剛滿周歲的二寶,又要面對(duì)及解決大寶不愿上學(xué)沉迷手機(jī)的問題,真可謂是心力交瘁,同時(shí)也因大寶的問題擔(dān)心焦慮吧。
1.孩子開始出現(xiàn)“厭學(xué)”情緒的時(shí)間,是否也差不多是二寶出生的時(shí)間呢?如果是,是否那段時(shí)間忙于照顧剛出生的小寶,而無暇估計(jì)對(duì)大寶的關(guān)愛?當(dāng)初大寶偶爾鬧情緒不去上學(xué),是否其實(shí)也是想多點(diǎn)待在你們身邊?有二孩的家庭,通常需要特別留意大寶的心理狀態(tài)呢。
2.從目前的情形看,孩子自己還是清楚自己“要去上學(xué)”,但孩子對(duì)于為什么去上學(xué)估計(jì)是混亂的,而且孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)也因?yàn)檫@一年多心態(tài)的變化而受到了影響,需要了解孩子在學(xué)習(xí)上是否也遇到了實(shí)際的困難。
3.孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到的成就感在游戲的世界里獲得了。那么現(xiàn)實(shí)中,是否還有其他事情是可以讓他有成就感的?孩子常常會(huì)跟自己生氣,這個(gè)自己是孩子自己?jiǎn)幔坎荒芙邮茏约鹤龅貌缓?,這也意味著孩子對(duì)自己是有目標(biāo)有要求的,這需要做父母的積極去關(guān)注,給予肯定,引導(dǎo)孩子自己去探索“如何做,才會(huì)更好”。
4.當(dāng)前這樣的情形下,父母需要先去理解孩子的內(nèi)心世界到底是怎么想的,當(dāng)您開始一點(diǎn)點(diǎn)去理解孩子時(shí),孩子才會(huì)愿意說得更多。這也需要父母學(xué)會(huì)如何去跟孩子溝通。對(duì)于孩子玩手機(jī),這個(gè)需要在良好溝通基礎(chǔ)上,跟孩子一起來約定如何安排游戲及學(xué)習(xí)的時(shí)間。
感謝您對(duì)我的信任。希望我的回答能對(duì)您有所啟發(fā)。祝福您!
也歡迎您私信我和我一起探討。
寶媽您好!是什么原因讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒呢?大寶二年級(jí)時(shí)開始厭學(xué),和二寶出生時(shí)間差不多,是否因?yàn)槎毜某錾雎粤舜髮毜母惺??大寶是否在用這種方式爭(zhēng)得父母的關(guān)注?您給孩子獨(dú)立手機(jī),是否更加讓孩子認(rèn)為父母對(duì)他放任不管了?
8-10歲是孩子智力、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,孩子已經(jīng)厭學(xué)了,就需要培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)方法。
活著并不是為了學(xué)習(xí)知識(shí),但只有通過學(xué)習(xí)才能讓他有更多的機(jī)會(huì)和選擇的能力,才能體會(huì)活著的美好。
孩子不能接受自己做得不好,是否您或?qū)毎只蚶蠋熎匠?duì)他的要求過于嚴(yán)格呢?
建議首先讓大寶感受到:雖然家里有了二寶,但爸爸媽媽仍然非常非常愛我,對(duì)我們倆的愛是一樣的。
我是壹點(diǎn)靈咨詢師,希望我的回答對(duì)您有助益。
小高清楚孩子為什么不愿意上學(xué),發(fā)生了什么,逃避什么?
家長(zhǎng),你好!看了你的留言,非常理解你的心情,孩子現(xiàn)在三年級(jí),就像水泥地還沒干一樣,還可以抹成你想要的形狀,建議盡快預(yù)約心理咨詢,讓咨詢師介入孩子的成長(zhǎng),早日糾正孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,使孩子走上正軌。
你好,孩子在三四年級(jí)是意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,如果就是不給孩子手機(jī)結(jié)果會(huì)是怎樣呢?
孩子為什么喜歡玩電子游戲?因?yàn)橄胪ㄟ^操控來獲得快樂和成就感。這是人之常情。
問題是:沉溺游戲的孩子那些多于人之常情的需要是怎么來的?可能的原因是:
1、孩子被“逼進(jìn)”了游戲的世界,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界他無法操控,也無法獲得快樂和成就感。在現(xiàn)實(shí)世界里,他只是一個(gè)空有軀殼的傀儡;而在游戲世界里,他是自己的和世界的主人。
2、游戲成了孩子跟父母權(quán)力斗爭(zhēng)的工具:父母管得越多,孩子反抗就越多。我們大約量化一下這個(gè)事情:本來孩子也許玩半個(gè)小時(shí)就玩膩了,就可能干點(diǎn)別的事情,但是父母的控制讓他很不舒服,就要通過再玩半小時(shí)來緩解自己的不舒服。
3、禁忌制造誘惑,對(duì)游戲的禁忌增加了游戲的誘惑力。
4、人人都有受虐的傾向,孩子玩游戲遭到的“懲罰”,會(huì)激活他的受虐需要,并且,隨著懲罰的升級(jí),他的受虐癮也會(huì)升級(jí)。
有一個(gè)判斷叫“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”,我個(gè)人反對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”這個(gè)判斷,尤其反對(duì)對(duì)青少年作此判斷,因?yàn)檫@是對(duì)青少年的攻擊,也是典型的現(xiàn)象學(xué)判斷,而不是科學(xué)的病因?qū)W判斷。青少年之所以沉溺網(wǎng)絡(luò),是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中無法釋放攻擊性,所以避難到了網(wǎng)絡(luò)之中。一切心理題,都是關(guān)系的問題。綜合征這個(gè)名稱,沒有包含關(guān)系,是一個(gè)孤立的判斷。精神科90%的判斷,如抑郁癥、強(qiáng)迫癥、精神分裂癥等,都是這類判斷,它們有分類學(xué)上的意義,但大家都不必太當(dāng)回事兒,也不要亂貼標(biāo)簽。
您好!我是壹點(diǎn)靈的咨詢師卿善雅。
?
從二年級(jí)孩子有厭學(xué)情緒,以完成作業(yè)、學(xué)習(xí)英語等要求使用手機(jī)的,到找理由不去上學(xué),這似乎讓您很無力無助,惱火,面對(duì)孩子的叛逆,您感到迷茫,很理解您的心情和感受,您真的太不容易了,您一直在努力和堅(jiān)持找方法幫助孩子去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),心急如焚,卻又不知道怎么辦,是這樣的嗎?
?
您的感受似乎都在孩子身上,能體會(huì)孩子的心情,非常優(yōu)秀的媽媽,咱們現(xiàn)在不妨來考慮幾個(gè)問題:1 當(dāng)孩子一開始有厭學(xué)情緒出現(xiàn)的時(shí)候,您想到是什么呢?跟學(xué)校老師進(jìn)行過溝通嗎?2當(dāng)孩子找理由不去上學(xué)時(shí),您的感受是什么呢?跟同班同學(xué)了解過孩子的狀況嗎? 3 當(dāng)孩子厭惡去學(xué)校、不做作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)您是怎么看待察看事情的?您跟學(xué)校方面有過溝通了解情況嗎?不做作業(yè)是不會(huì)還是不想?
?
您的焦點(diǎn)都在孩子身上,他怎么怎么樣,而您似乎忽略了生活的外部環(huán)境是怎么樣的呢?自己試著做過哪些改變?nèi)フ{(diào)整和影響孩子對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的看法呢?
?
好好想想以上這些問題,也可以找平臺(tái)的專業(yè)老師幫助指導(dǎo)。
一般小學(xué)2年級(jí)可沒到叛逆的年齡。
怎么能讓小學(xué)二年級(jí)的孩子明白學(xué)習(xí)的意義呢?我冒昧的問一句,作為家長(zhǎng)的你,知道其中的意義嗎?難道是為了一個(gè)好的將來?但是作為孩子,現(xiàn)在都過的很痛苦,還希望他們可以看到將來嗎?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)很累,孩子同樣很累,更何況他們還沒有成型的價(jià)值觀去應(yīng)對(duì)這個(gè)世界,如果你的家里沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,父母回家玩手機(jī),家里凌亂不堪,在這樣的環(huán)境里,單純的追求學(xué)習(xí)沒有任何意義,到最后,學(xué)習(xí)會(huì)變成父母和孩子共同的盾牌。
你好,孩子最一開始有厭學(xué)情緒是出于什么原因呢?孩子一年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾??孩子和同學(xué)老師的相處如何?孩子使用手機(jī)需要家長(zhǎng)的監(jiān)管,否則很容易沉迷手機(jī)游戲
你好,看的出來,孩子自己也很矛盾,知道自己應(yīng)該去上學(xué),但上學(xué)又給他帶來很多痛苦,所以不想去上學(xué)。孩子一定是遇到了困難,我們需要站在孩子這一邊,和孩子好好溝通,讓孩子知道我們?cè)敢鈳椭黄鹈鎸?duì)困難走出困難。如果孩子是在學(xué)習(xí)上遇到了困難,我們需要耐心地輔導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)孩子,讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感,想辦法給為孩子學(xué)習(xí)提供更好的資源。沒有任何一顆種子不想發(fā)芽成長(zhǎng)開花,相信孩子都是想要好的,但是需要我們家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。祝好!
孩孑的狀況讓您焦慮和關(guān)注,并尋求解決辦法,說明您是個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽,但同時(shí)也要清楚意識(shí)到,孩子都是好孩孑,一定是我們的教育方式出現(xiàn)了問題,要盡快及時(shí)調(diào)整1.找老師溝通了解孩孑在學(xué)校的狀態(tài),獲得老師的同情與幫助,家校共同努力做好孩孑的教育工作。2.手機(jī)的使用上,要身教甚于言傳,首先家長(zhǎng)不長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī),其次規(guī)定看手機(jī)的時(shí)間。3.引導(dǎo)孩孑多看書,博覽群書才能感受知識(shí)的重要,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣4.注意在有了二寶后,不要分散對(duì)大寶的教育和關(guān)注,增加和固定單獨(dú)教育和陪伴大寶的時(shí)間,陪他玩和讀書,體育活動(dòng),轉(zhuǎn)移對(duì)手機(jī)的依賴。育兒的過程也是自己教育和成長(zhǎng)的過程,悉心指導(dǎo),理解關(guān)心和鼓勵(lì)孩孑,而不是表面的說教,才能真正起到教育的作用。祝福全家,悉心投入,定會(huì)成功!
您好!我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師董巖。根據(jù)您的描述,您家大寶是在二寶來到您家里后,才發(fā)生這一系列舉動(dòng)的,他會(huì)有一種失落感的。你們可能忽略了他的感受。而這個(gè)時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)校學(xué)習(xí)方式用到手機(jī),手機(jī)就成為他的救命稻草,情感上缺失的慰籍。他才用打游戲,不上學(xué),這么出格的舉動(dòng),來跟父母對(duì)抗。引起你們對(duì)他的關(guān)注。咋辦?
抱持!一手抱著大寶,另一只手抱著二寶,讓大寶看到父母有了二寶以后,對(duì)他依然如故的。這樣你們能夠重新找回他當(dāng)獨(dú)生子女的狀態(tài)。讓大餐重新獲得父母百分之百的愛和溫暖。您試一試看?
這位媽媽你好!我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師梁吉虎,謝謝你的信任。
看到你的分享,我能感受到你的無助和焦急,你能來求助是非常明智的選擇,給你點(diǎn)贊!
孩子還小,二年級(jí)就有厭學(xué)的情緒,說明在學(xué)習(xí)這件事情上沒有成就感,沒有得到及時(shí)的肯定,鬧情緒只是他求關(guān)注的一種方式而已。
我注意到一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),你的孩子開始玩手機(jī)沉迷游戲,是在你剛剛有了二寶的時(shí)候。我邀請(qǐng)你回顧一下,在有了二寶的日常生活當(dāng)中,是否更多的關(guān)注到二寶,而沒有及時(shí)的照顧到大寶呢?畢竟大寶也是個(gè)孩子,他也希望被看到,他也希望被肯定,他也希望被愛,他也希望被重視。當(dāng)他感覺到自己在家里被忽略的時(shí)候,如果一頭扎進(jìn)游戲游戲當(dāng)中,游戲中過關(guān)后及時(shí)的肯定就會(huì)讓他找到美好的感覺,幾乎每一個(gè)迷戀游戲的孩子都是沉溺在那種美好的感覺當(dāng)中。
這件事情已經(jīng)發(fā)生了,你能來求助是非常明智的選擇,說明你一直在努力,從來沒有放棄,這是非常難得的,你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽。
在你和大寶互動(dòng)的過程當(dāng)中,你發(fā)現(xiàn)了嗎?你跟他講道理,他就會(huì)生氣,發(fā)脾氣。說明孩子內(nèi)心的期待和渴望沒有得到滿足,如果內(nèi)心有情緒,當(dāng)你講道理的時(shí)候,就在證明對(duì)方是錯(cuò)的。對(duì)方的情緒沒有被看到,期待沒有被理解,反而在更多的壓抑,越壓抑越反抗,所以發(fā)脾氣在所難免。
那怎么辦呢?首先,從孩子的情緒入手,看到孩子內(nèi)心的期待和渴望。允許孩子有情緒,同時(shí)多關(guān)注孩子,當(dāng)孩子的行為做到了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)好的地方,及時(shí)肯定孩子,幫助孩子找回美好的感覺,讓他知道,即使有了二寶,爸爸媽媽依然愛他。
另外,引導(dǎo)大寶正確的看待二寶,在照顧二寶的時(shí)候,邀請(qǐng)大寶幫忙,提升大寶的價(jià)值感。當(dāng)大寶愿意去幫忙照顧二寶,他在這個(gè)家庭當(dāng)中也就發(fā)揮了自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)候父母要及時(shí)的肯定大寶,給大寶一個(gè)信念,他就是二寶心中的榜樣,堅(jiān)持下來,億點(diǎn)億點(diǎn)去調(diào)整孩子的行為。
冰凍三尺非一日之寒,化冰三尺非一日之暖,一定要有耐心,給自己和孩子一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
最后我邀請(qǐng)你覺察一下,你在對(duì)待大寶的時(shí)候,心情是怎樣的?態(tài)度是怎樣的?行為是怎樣的?當(dāng)你能夠調(diào)整自己的心態(tài),改變自己的行為,相信大寶也會(huì)隨之改變。
想要改變不太容易,最好、最快、最有效的辦法是求助心理咨詢師一對(duì)一的輔導(dǎo),根據(jù)老師的經(jīng)驗(yàn),我能夠有效的幫助到你,歡迎私聊預(yù)約輔導(dǎo)。
您好,我是壹點(diǎn)靈咨詢師壹柒老師。
看到您的文字,我感受到了您深深的焦慮,我也是兩個(gè)孩子的媽媽,我非常能體會(huì)你一邊要照顧老二,一邊對(duì)老大的“異常行為”擔(dān)憂,很著急想要把孩子們都搞順溜的那種心情。
從時(shí)間段上看,老大其實(shí)是在老二出生后開始出現(xiàn)不想上學(xué)的狀況的。這么大的孩子沉迷游戲,是他無法感受真實(shí)的生活,也許他也是給自己一個(gè)逃避的空間。
我的建議是,先不要急著搞定孩子,先給自己一個(gè)心理調(diào)適,因?yàn)檫@個(gè)階段的你,也需要一些空間、時(shí)間和耐心。
而老大的問題不在于策略,而在于感情,生完老二后老大的情感和內(nèi)心波動(dòng)家人是否關(guān)注到,又是否給他足夠的安全感呢?
如果需要我的幫助,請(qǐng)隨時(shí)私聊我。
你好,我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師鄒宇桐。
看了你的描述,能夠理解作為媽媽焦急的心情,恨鐵不成鋼啊!但是,你也不要著急,這件事需要咨詢屢一屢。
1、孩子為什么不愿意去上學(xué)?孩子“對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)是極度的厭惡。作業(yè)完全不做。他不喜歡學(xué)校的教學(xué)方式?!奔热徊皇菍W(xué)習(xí)的“料”,只要完成作業(yè),不要求打多高的分?jǐn)?shù)。作為父母,不知道你能否試著接受?畢竟孩子的身心健康最重要。還有,不愿意去上學(xué),是不是老師經(jīng)常批判他?能不能與老師溝通,孩子有稍微一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)孩子有進(jìn)步。這樣孩子會(huì)感受到老師是愛他的。
2、“怎樣才能讓他看到上學(xué)學(xué)習(xí)的重要?”父母不要將這句話常掛在嘴上,目前對(duì)孩子來講已經(jīng)沒有用。學(xué)習(xí)習(xí)慣是家庭環(huán)境塑造的,在幼兒期父母就應(yīng)該一起陪著讀故事書、玩游戲。學(xué)前班、小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,父母應(yīng)該陪著寫作業(yè),陪著孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做習(xí)題,經(jīng)常告訴孩子這是很容易的事情,沒有那么難,很簡(jiǎn)單,有爸爸媽媽陪著你。就連睡覺,也是父母陪睡,家里一起關(guān)燈睡覺?,F(xiàn)在,孩子叛逆,慢慢舒緩情緒。問他有什么興趣愛好?滑冰、畫畫、游泳、音樂等,定下來一個(gè)愛好,父母就堅(jiān)持接送孩子去學(xué)習(xí)。以后高考準(zhǔn)備特長(zhǎng)生。
3“經(jīng)常會(huì)跟自己生氣,因?yàn)樽约耗承┦虑闆]有做到他預(yù)想的結(jié)果。他不能接受自己做得不好或者與別人不一樣的情況?!蹦愀嬖V他,沒有關(guān)系,慢慢來,誰也不是一下就做好的,成績(jī)好的同學(xué)也不是一下就成績(jī)好的,爸爸媽媽陪你一起學(xué)習(xí),加油!
如果還有不懂的地方,可以詢問咨詢師進(jìn)行詳細(xì)了解。
希望我的建議能為你帶來幫助!
您好 聽了您的敘述 深感您的苦悶 !孩子說活著就是為了去上學(xué)嗎 這句話看來 他失去了對(duì)其它的熱情!看來確實(shí)有些嚴(yán)重 是從什么時(shí)候開始的 是二寶出生后么?他覺得不重視他啦??jī)蓚€(gè)孩子都是男孩嗎?還有就是您的夫妻關(guān)系如何?是否承載了父母的希望以及是否把這種關(guān)系得理清!家族中有意外過世的人么?或者 你們?cè)?jīng)打過胎兒?jiǎn)??這些都需要進(jìn)一步了解!
您好!我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師李杰華,希望我能幫助到您。
我理解您的心情,您一方面要照顧好二寶,又要關(guān)注大寶的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),您還有許多做不完的家務(wù)事,我感覺到了您的擔(dān)心和焦慮。我來幫您分析一下,希望能給您帶來一些啟發(fā)。
第一,有了二寶,大寶是從一個(gè)獨(dú)生子女的待遇變成了一個(gè)哥哥,失去了往日的聚焦般的關(guān)注,他有委屈、失落和不滿,他自己也可能發(fā)現(xiàn)不了這些感受,他只知道心里不舒服,他心情不好,他在學(xué)習(xí)、生活、對(duì)人、對(duì)事都發(fā)生了改變,感覺變得很糟了,他自己把控不了自己的情緒,只有那些游戲能讓他感覺舒服一些。
第二,你們夫妻對(duì)大寶的關(guān)注減少了,會(huì)讓他產(chǎn)生自我懷疑,失去自信心,這樣對(duì)學(xué)習(xí)都是不利的,孩子快十歲了,需要增加父親的陪伴和引領(lǐng),父親的陪伴、認(rèn)可和肯定對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。
第三,您已經(jīng)關(guān)注了孩子的問題,有了我們心理師的指導(dǎo),您在對(duì)待大寶時(shí)可以借鑒,您需要有耐心,您要相信,孩子還小,你們夫妻的互動(dòng)模式和對(duì)待大寶的模式在變,大寶的問題是可以慢慢變好的。
愿我的分析能幫助到您,如果想要更細(xì)致的分析,請(qǐng)您私信我,我將熱忱的為您服務(wù)。
我小時(shí)候喜歡看電視,我爸從來不慣著我,七匹狼,掃把.,竹條,徒手。。。。
我家孩子跟你家孩子一樣的情況,也是三年級(jí),都讓人急死了,,喜歡玩手機(jī)游戲,不想上學(xué)
孩子需要陪伴,手機(jī)可以適當(dāng)管理,但是不能完全管理 嘗試讓兩個(gè)孩子一起玩,讓孩子循序漸進(jìn)的改掉毛病,也可以讓老二和老大一起學(xué)習(xí),老大作對(duì)題就夸,做不對(duì)就鼓勵(lì),這樣孩子以后無論干什么都會(huì)想到有人支持有人鼓勵(lì),并且他會(huì)努力作對(duì)題,這樣做可以完美的解決暴力行事。
我覺得可能是你們對(duì)他要求太高了
找不到李元麗
我想起初中的事了
多關(guān)注關(guān)注孩子,讓他感受到你在乎他愛他,多陪孩子做一些事情,培養(yǎng)孩子的愛好,經(jīng)常帶孩子去干一些他喜歡的事
從二年級(jí)開始出現(xiàn)厭學(xué)情緒,三年級(jí)發(fā)展的更為嚴(yán)重,沉迷手機(jī)。這期間對(duì)于家庭的變化來說,是有了二寶的存在。一般來說面對(duì)父母把注意力轉(zhuǎn)移到二寶身上,大寶往往會(huì)感覺到孤獨(dú)和喪失,為了再次贏得關(guān)注,通過表現(xiàn)得糟糕,或者不去學(xué)校選擇待在家里,離父母更近得方式獲得愛。
?
首先,需要看到在二寶出生之后,是否給大寶足夠得關(guān)注和愛。我理解父母應(yīng)對(duì)二寶已經(jīng)焦頭爛額,盡可能的在為大寶提供關(guān)注。如果這還不夠,父母似乎已經(jīng)無路可走了。但其實(shí)事實(shí)不難,父母雙方任何一個(gè)人每天單獨(dú)陪伴大寶半個(gè)小時(shí),出去散步,公園都可以。這個(gè)場(chǎng)景里不要帶上二寶,讓他感受到獨(dú)一無二的關(guān)注,會(huì)幫助他度過這個(gè)艱難的時(shí)刻。
?
其次,看到大寶的心。當(dāng)你說一講道理就生氣的時(shí)候,或許他對(duì)于哪些不顧自己的想法,硬生生壓在頭上的道理有很強(qiáng)的憤怒情緒。大寶在學(xué)習(xí)中遇到了什么困難?在學(xué)校和老師相處的怎么樣,他討厭學(xué)習(xí)的背后在討厭什么?這些需要被家長(zhǎng)認(rèn)真的理解的看見。
?
最后,我覺得大寶是一個(gè)很睿智的小朋友,他可以提出“活著就是為了去上學(xué)學(xué)知識(shí)的嗎?”真的是入木三分,這個(gè)階段很多老師都說是勤奮對(duì)自卑。的確是,他或許努力了,但成績(jī)并沒有如愿增長(zhǎng),會(huì)產(chǎn)生自卑心理,覺得還不如不學(xué),學(xué)了不行反倒證明自己很笨。這個(gè)階段需要家長(zhǎng)陪伴和鼓勵(lì),正是喪氣的時(shí)候,家長(zhǎng)要不斷的給他打氣,看到他的優(yōu)點(diǎn)。
?
祝愿你可以看見自己對(duì)孩子的影響,在焦慮不安中也擁有幫助他的能力。我是壹點(diǎn)靈的咨詢師薛寒玉,很高興能和你相遇。