壹點(diǎn)靈nanjing心理咨詢專家 段寧

一、什么是戀愛，戀愛在不同的時(shí)代有不同定義

現(xiàn)代定義為無論性別的兩個(gè)人基于一定條件和共同戀愛的人生理想，在各自內(nèi)心形成的對對方最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。

戀愛分為初戀、熱戀、依戀、平淡幾個(gè)時(shí)期。

初戀階段，會(huì)有種不確定感，對于什么是戀愛比較模糊;

熱戀階段，會(huì)全情投入，似乎世界只剩下彼此，對周圍發(fā)生的事物常常會(huì)不聞不問，這個(gè)階段在對方身上看到的都是優(yōu)點(diǎn)，完全把對方美化;

依戀階段，是一種互相離不開的階段，對方已經(jīng)成為自己生活的一部分，一段時(shí)間不見就會(huì)心里難受;

平淡階段，是雙方已變的冷靜，能夠理性的看待戀愛這件事情，理性的看待彼此的性格特點(diǎn)，不再只看對方的優(yōu)點(diǎn)，對方不足之處也慢慢呈現(xiàn)出來，兩個(gè)人的互相關(guān)系也趨于平淡，可以經(jīng)歷一段時(shí)間的獨(dú)處，但是內(nèi)心會(huì)掛念對方。如果可以順利經(jīng)過這個(gè)時(shí)期，會(huì)轉(zhuǎn)入“婚姻”階段。

二、不同年齡階段戀愛的心理特征及心理困惑

1.未成年人戀愛心理特征及心理困惑：這個(gè)年齡包括初中生和高中生，這個(gè)人群的特點(diǎn)是有強(qiáng)烈的性好奇心和接觸異性的欲望，對異性同學(xué)產(chǎn)生好感和愛慕，發(fā)展到同來通往，難舍難分，喜歡單獨(dú)相處，傳遞紙條等，具有朦朧性，盲目性，單純性等特點(diǎn)。

初中生情竇初開，并不懂什么是真正的戀愛，對于戀愛知識和經(jīng)驗(yàn)都屬于空白，于是帶有強(qiáng)烈的好奇心想要體驗(yàn)和嘗試，目前在我國，初中生的戀愛被解讀為“早戀”，很多老師和父母并不允許，所以父母一旦知道自己孩子有戀愛跡象，會(huì)全面打壓。父母會(huì)制止、扼殺早戀，而青春期有反叛的特點(diǎn)，于是常常會(huì)出現(xiàn)父母孩子針鋒相對，充滿硝煙戰(zhàn)火;另一種情況是孩子不敢或者不愿意和父母有沖突，將戀愛轉(zhuǎn)為“地下”，又害怕事情泄露，所以忐忑不安。初中生本身不成熟，自我掌控能力欠缺，處于戀愛期間的時(shí)候，常常會(huì)無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降，而這個(gè)是老師和父母最怕出現(xiàn)的問題。

高中生戀愛也會(huì)遭到父母何老師的反對，但是相比較初中生而言，其反對程度會(huì)小一些，此時(shí)的孩子也會(huì)有焦慮在，尤其是面臨高考，一方面有課業(yè)壓力，另一方面又沉浸在戀愛的喜悅、陶醉中，無法自拔，所以常常會(huì)很糾結(jié)。

2.大學(xué)生戀愛心理特征及心里困惑：大學(xué)校園中，大學(xué)生戀愛是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，流行著這樣一種說法：如果你在大學(xué)沒有談過一場戀愛，那么你的大學(xué)生活并不完美，因?yàn)樗侨绱思儩?、美好，?dāng)代大學(xué)生戀愛具有普遍化、公開化、多元化、脆弱化、網(wǎng)絡(luò)化等特點(diǎn)。

大學(xué)生戀愛常會(huì)遇到的困惑有以下幾種。內(nèi)向不善言辭或者不太自信的大學(xué)生常常會(huì)暗戀對方，內(nèi)心暗涌，糾結(jié)于表白和繼續(xù)暗戀之間。大學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)三角戀愛關(guān)系，這樣的關(guān)系會(huì)讓三者都很痛苦。當(dāng)面臨畢業(yè)，大學(xué)生會(huì)糾結(jié)于選擇事業(yè)還是選擇愛情沖突，只會(huì)二選一，不知道如何兩者兼得。另外一旦失戀，常常會(huì)引起激烈的內(nèi)心沖突。

3.成人戀愛心理特征及心理困惑：成人戀愛和青春期懵懂、大學(xué)生的浪漫有明顯的區(qū)別，就是常常會(huì)帶有更多的目的性，這個(gè)目的就是為了結(jié)婚，因此成人的戀愛更加現(xiàn)實(shí)，更加理性，考慮的因素也會(huì)更多，也就是很多人感慨的，戀愛沒那么單純了。

成人戀愛出現(xiàn)的問題更加繁雜，但是成人和中學(xué)生相比，自由度增加，心理成熟度增加，應(yīng)對起來會(huì)相對容易。常常遇到的問題有：暗戀、三角戀、失戀、因愛生恨、性格不合、以往戀愛經(jīng)歷或者性經(jīng)驗(yàn)的負(fù)面影響、大齡戀愛難、父母干預(yù)多，等等。

繪畫心理分析技術(shù)，通過畫者的繪畫作品，運(yùn)用繪畫心理學(xué)，分析畫者個(gè)性、情緒情感、人際交往、家庭工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)觀、深層次內(nèi)心需求等繪畫作品的聯(lián)系和表現(xiàn)，同時(shí)也給出適度的建議，以期幫助畫者更好的成長，家庭里，家長以此了解孩子的心，婚姻里，夫妻以此了解愛人的心，以畫為媒，促進(jìn)溝通。

☆我是段寧

國家二級心理咨詢師、我在南京

☆我擅長以下領(lǐng)域

親子關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃、情感戀愛

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