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作者：馬友琳 2024-06-08 1638次閱讀 3個(gè)贊
今天接了這樣一個(gè)孩子，他已經(jīng)兩年沒(méi)有到學(xué)校里去了.他說(shuō)自己什么也學(xué)不會(huì)，而且沒(méi)有辦法和老師同學(xué)相處，在學(xué)校里沒(méi)有辦法呆著,于是回家休學(xué).在家的狀態(tài)也很糟糕，晚上打游戲白天睡覺(jué),經(jīng)常說(shuō)自己身體不舒服，于是到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)他沒(méi)有什么疾病，只能對(duì)癥治療.
首先我們要說(shuō)這樣一個(gè)規(guī)律,如果一個(gè)孩子的休學(xué)是非正常的,那么往往他休學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)，返回學(xué)校的可能性就越小,尤其是在沒(méi)有特定干預(yù)的情況下，會(huì)逐漸惡化下去.因?yàn)樗呀?jīng)適應(yīng)了這樣的一種生活,相反的，對(duì)學(xué)校會(huì)越來(lái)越不適應(yīng)，越來(lái)越恐懼.它很容易發(fā)生退行,退回像孩子一樣的狀態(tài).一個(gè)人在外面需要人際交往，而在家里邊他的心理年齡變得越來(lái)越小,用一種更加幼稚的方式來(lái)生活.社會(huì)功能也越來(lái)越差，很多事情自己都不會(huì)做.
所以我們碰到這種不想上學(xué)的早期休學(xué)，孩子一般來(lái)說(shuō)建議他首先回到學(xué)校里去,除非他確實(shí)有一些不能回到學(xué)校的原因.讓他回到學(xué)校里去對(duì)他來(lái)講，一定是有好處的,首先他到一個(gè)群體當(dāng)中，他會(huì)發(fā)現(xiàn)別人也有弱點(diǎn)，而并不是像他想象的那樣堅(jiān)強(qiáng),這時(shí)他會(huì)感覺(jué)到群體的認(rèn)同；另一方面回到群體當(dāng)中，可以轉(zhuǎn)移他的注意力,以免他繼續(xù)放大問(wèn)題.
所以對(duì)于一個(gè)焦慮和抑郁的人來(lái)說(shuō)，回到群體至少?gòu)倪@兩個(gè)方面來(lái)講是有好處的.能夠獨(dú)處的人也存在，但畢竟是少數(shù),他們的內(nèi)心非常平靜，沒(méi)有太多的沖突.而大部分人的心理矛盾還是需要通過(guò)與外界的接觸來(lái)解決的.
如果一個(gè)人的問(wèn)題是在原生家庭中所形成的,那么它就會(huì)形成一種固定的應(yīng)對(duì)方式，但是在群體當(dāng)中這種方式就會(huì)發(fā)生改變.我們接觸更多的群體，就更有利于我們改變，就像五谷雜糧都要吃一樣,每一個(gè)群體都會(huì)給人帶來(lái)不一樣的體驗(yàn).如果一個(gè)孩子已經(jīng)很難回到學(xué)校里去，那我們可以建議他先參加一些其他的群體,比如一些夏令營(yíng)或興趣班之類的,逐漸改變它的這種模式.
出現(xiàn)了孩子休學(xué)的問(wèn)題,首先應(yīng)該分辨原因,比如有一個(gè)孩子腿摔骨折了，需要休息半年，這個(gè)就不再討論范圍之內(nèi).我們這里所說(shuō)的是一種退行性的休學(xué),使其盡快的回到群體是一個(gè)必經(jīng)之路,當(dāng)然還有很多其他的輔助方法,那就要看具體的情況了.
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