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經(jīng)常有家長抱怨，“孩子太不聽話，小時(shí)候淘氣，長大一點(diǎn)就逆反，什么時(shí)候能熬到頭？”

“為什么孩子越來越叛逆？”、“為什么孩子進(jìn)入青春期后越來越不聽話？”、“如何緩解矛盾的家庭氛圍？”

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一、進(jìn)入青春期后為什么孩子不再對(duì)你言聽計(jì)從？

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首先，恭喜這些家長，“您遇到了一個(gè)資質(zhì)不錯(cuò)的好孩子！”?家里有老人的，經(jīng)常會(huì)說“調(diào)皮的孩子聰明，長大了有出息?！钡拇_如此，從教育學(xué)的角度看，如果一個(gè)家長能讓孩子安靜、聽話，讓孩子乖乖地言聽計(jì)從，對(duì)家庭來說，就是一場“災(zāi)難”。 ?

因?yàn)?，就是這種家長剝奪了，學(xué)生性格走向成熟的必要條件。沒有獨(dú)立思想的人，很難成就完整的人格！

在心理學(xué)的角度看3歲左右是學(xué)生自我意識(shí)的萌發(fā)開始，開始了淘氣模式，拒絕父母的“操控”。開始表達(dá)自己的愿望。當(dāng)家長的意愿強(qiáng)加到他身上的時(shí)候，他就會(huì)不自覺的反抗。 ?一種對(duì)抗從此形成，一般情況下，學(xué)生在這個(gè)年齡段，很難斗爭過家長，因此會(huì)有挫折感，正是這種挫敗感，讓他加速成長，他得想辦法，扭轉(zhuǎn)不利的局面！ ?

在好奇心的驅(qū)使下，他們渴望了解更多的事物。父母越阻止，就越要去嘗試。??

還有一個(gè)問題要提醒家長，當(dāng)孩子精力旺盛時(shí)，他們才會(huì)通過各種行動(dòng)，使自己的精力得到宣泄。如果您的孩子很安靜，你要考慮他的身體因素了。

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二、如何緩解矛盾的家庭氛圍？

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看到一個(gè)視頻，很感動(dòng)。

一個(gè)處于青春期的孩子，已經(jīng)有了胡子，需要刮胡子，但是他不向父親請(qǐng)教，而是自己嘗試。父親發(fā)現(xiàn)兒子刮胡子的方式不對(duì)，沒有直接指出來，而是默默離開，做了一個(gè)普通父母沒想到的事情。他到商店買了簡易洗手池，回家后緊急安裝，衛(wèi)生間里原先一個(gè)水池，現(xiàn)在成了兩個(gè)并排的水池。

當(dāng)兒子要刮胡子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親也在刮胡子，還有一個(gè)水池是空著的，他意識(shí)到父親是在教他。他走過去，學(xué)著父親的樣子，用正確的方式刮起了胡子。

看到這一幕，是不是很有感觸呢？我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，大多缺乏這樣的耐心和方法，直接就開口教了，結(jié)果導(dǎo)致孩子的反感。

最好的教育必然發(fā)生在關(guān)系中被尊重的基礎(chǔ)上，而現(xiàn)在的很多父母的家庭教育激發(fā)孩子的羞恥感。關(guān)系優(yōu)于教育，在對(duì)立關(guān)系中，教育不存在。這就是嚴(yán)厲挑剔的父母越教孩子結(jié)果越糟的原因。

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在日常生活中，大多數(shù)父母都是居高臨下地對(duì)待孩子，感覺孩子離了自己不行，只要發(fā)現(xiàn)孩子做得不對(duì)，就忍不住對(duì)孩子指手畫腳。

如果看到孩子不會(huì)刮胡子，很多父母可能會(huì)這樣做：你這樣刮胡子不對(duì)，應(yīng)該這樣這樣。你沒有好好學(xué)學(xué)，上來就刮，你是不是缺根筋！哪有這樣刮胡子的，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，也不知道問問。真叫你笨死了，連這個(gè)也不會(huì)。

從父母嘴里出來的話沒有一句是溫柔的，里面夾雜著諷刺、挖苦、不屑，讓孩子無地自容，對(duì)自己自我評(píng)估也會(huì)降低。

不管孩子多大，父母都會(huì)認(rèn)為孩子是孩子，永遠(yuǎn)用高人一等的口吻對(duì)待孩子，而不是平等的身份，就會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心的羞恥感。

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用心傾聽孩子的話語，對(duì)父母來說，是一件不用花費(fèi)太多精力的、微不足道的小事，但對(duì)于孩子而言，這是父母給予他們的是可以裝滿全世界的愛。父母的傾聽，是對(duì)孩子最好的呵護(hù)。

經(jīng)?？吹竭@樣一個(gè)場景，父母一邊工作一遍聽孩子講話，然后時(shí)不時(shí)的“嗯”、“哦”、“原來這樣”回復(fù)孩子一兩個(gè)簡單的詞語，表明在聽孩子講話，當(dāng)孩子問“媽媽\爸爸，好不好嘛？”，父母總會(huì)回一句“啊？哦！寶貝，媽媽\爸爸現(xiàn)在在工作，很忙，你自己一個(gè)人去旁邊玩，乖?！?/span>

長此以往，孩子就會(huì)越來越不愿意和父母講話。他們會(huì)認(rèn)為，爸爸媽媽都不愿意聽我講話，那我就不講了。等到下次，父母有事情想和孩子溝通時(shí)，等到的往往是無論家長說什么孩子都置若罔聞。

像這樣的父母有很多，也常常愁眉苦臉地抱怨：“我家孩子怎么這么不聽話？”“為什么他老和我對(duì)著干？”等等問題。

孩子真的那么不聽話嗎？孩子真的就生下來就是來同家長對(duì)著干的嗎？

當(dāng)然不是。其實(shí)，問題的關(guān)鍵就在于父母到底聽到了什么？聰明的家長不僅是一個(gè)高明的說者，還是一個(gè)高明的聽者。父母在忽視孩子的話時(shí)，總喜歡給自己找各種理由。很多時(shí)候會(huì)說自己沒聽到，而有時(shí)候又覺得孩子說的也是無足輕重的事。

父母總是喜歡跟孩子說：你要聽話啊！但是很少會(huì)去反思，自己是不是“聽話”的父母。我們太多的父母，說的太多，聽得太少，甚至不聽。希望孩子像機(jī)器人一樣按照自己編好的程序執(zhí)行命令就好。長此以往，后果是什么呢？大家都曾有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果對(duì)方愿意聽聽你的想法，你也會(huì)樂意聽聽他的意見。

因此，如果有父母埋怨孩子不聽話，那就表示，父母根本沒有運(yùn)用“傾聽”去聽孩子的心聲。大多數(shù)父母把育兒中的整個(gè)教養(yǎng)問題，看成一種權(quán)力斗爭，一場競賽，一次分出勝負(fù)的戰(zhàn)斗——這就是戰(zhàn)爭。

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三、對(duì)孩子的教育來說，哪些是更重要的事情呢？

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第一，盡力為孩子托住了底部。

培養(yǎng)孩子底層學(xué)習(xí)能力，讓孩子真正建立起成長型思維模式。人生絕不是“考上一個(gè)好大學(xué)”就結(jié)束奮斗了。走上社會(huì)，我們的人生才剛剛啟程呢；給孩子足夠的安全感。無論孩子遭遇了怎樣的挫折和痛苦，永遠(yuǎn)可以毫無保留地和父母傾訴，我們是你最值得信賴、最可靠的朋友，也會(huì)盡可能協(xié)助你分析、解決你的困境。

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其次，充分尊重孩子的選擇。

父母在做好托底時(shí)，充分信任孩子。雖然我相信過程中可能也會(huì)有爭論、有疑慮，但總體的尊重是有的，容忍度是有的，彈性是有的。

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第三，充分發(fā)揮了個(gè)人的主觀能動(dòng)性。

我們父母要做的是幫助孩子找到自己的興趣并且未來的發(fā)展方向結(jié)合到了一起，但這條道路并不是輕松就能達(dá)成。

這個(gè)過程中沒有人去強(qiáng)迫，完全是靠個(gè)人意志堅(jiān)持——

所以父母要做的就是幫助孩子找到自身優(yōu)勢，刻意訓(xùn)練一門技能/特長，盡量減少短板，同時(shí)成為一個(gè)跨界學(xué)習(xí)的高手。有信心和勇氣面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

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由此可見，要想孩子未來找到安身立命的方向，成為一個(gè)“普精”、過上平凡而不平庸的生活，家長應(yīng)該做的：

首先是放下自己先驗(yàn)的所有預(yù)期，在具體目標(biāo)上不要設(shè)定規(guī)劃，比如說讓孩子學(xué)什么、要去哪兒學(xué)；

第二，在物質(zhì)和精神上一定要托住底部。這個(gè)底部，就是我們?cè)谂c自己的社會(huì)階層相匹配的層面給予充足的資源供給，包括精神和物質(zhì)上的，確保孩子不跌落比父母現(xiàn)狀還低的階層，所以完全躺平肯定是不應(yīng)該的。

剩下的事情就是幫孩子找到自己的興趣，當(dāng)然幫孩子找到自己的興趣。初級(jí)版本，就是充分的尊重；高級(jí)版本，就是帶孩子領(lǐng)略更多的可能性。

我們這一時(shí)代家長往往選擇的是高階路線，但這中間很容易把持不定，本來是帶著讓孩子領(lǐng)略各種可能性的期許去給孩子上各種興趣班接觸各種知識(shí)的，學(xué)著學(xué)著就開始設(shè)定期望值、設(shè)定預(yù)期目標(biāo)。

比如很多家長讓孩子學(xué)樂器，剛接觸了一下音樂，就推著去考級(jí)、參加比賽、搞升學(xué)加分……如果又掉進(jìn)這樣的套路里，注定會(huì)失望。

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綜上，最好的方法就是：孩子想要自立，父母應(yīng)當(dāng)放手。

幾十年來，各種各樣的「磚家」一直在呼吁父母為孩子做更多事情。父母被敦促加大對(duì)孩子說話的頻率，玩耍的頻率，帶他們?nèi)ハ肴サ牡胤?，?dāng)他們的鬧鐘和日歷，為他們選擇課外活動(dòng)，還要盯著他們，以確保他們不受身體或心理傷害，確保他們做功課，等等。

而放手的好處就是在不遠(yuǎn)的將來，父母讓孩子們自己照顧自己，孩子們和同齡人玩，自己或與朋友一起旅行，做或不做家庭作業(yè)并學(xué)會(huì)處理后果，學(xué)會(huì)照顧自己的安全，自己想辦法從心傷中走出來。

其結(jié)果是他們通常比今天的年輕人更自立、有彈性、情緒上更健康。

敦促父母為他們的孩子做更多事情的呼吁確實(shí)不少，然而越來越多的研究指出了放手的好處。這些研究大多支持放養(yǎng)的養(yǎng)育方式，這意味著允許和鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的生活持有更大的自主權(quán)，為自己做更多的事情。

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