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今天因?yàn)樾∨栌褜W(xué)習(xí)問(wèn)題又朝他發(fā)脾氣了，還...
每次都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題動(dòng)手打他，其實(shí)自己也知道，他只是不愛(ài)學(xué)習(xí)，其他方面都很好的，只是我自己控制不住情緒
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是啊，教育孩子是一個(gè)很痛苦的過(guò)程。
可是我們細(xì)一想，這個(gè)痛苦不是孩子帶來(lái)的，而是我們的觀念帶來(lái)的。
一方面我們?cè)谥肛?zé)這個(gè)社會(huì)太內(nèi)卷。另一方面我們又擔(dān)心我們的孩子會(huì)落后于其他的孩子。一方面我們?cè)谫澷p著什么素質(zhì)教育。另一方面，我們又拼命的把孩子逼到考試的獨(dú)木橋上去。
看得出你對(duì)孩子的愛(ài)是真摯的，是深刻的，所以你打了他也非常后悔心疼是嗎？
教育孩子也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，尤其是心理學(xué)，對(duì)這個(gè)是有深有研究的。
如果你愿意，咱們交流一下，可以嗎？
我是平臺(tái)的傾聽(tīng)?zhēng)?，?guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師益嘉。
您好我是公益解答老師?？吹侥f(shuō)對(duì)于孩子發(fā)脾氣了，還動(dòng)手打他了，您有想死去的念頭。感覺(jué)到您做完了還后悔，沒(méi)有哪個(gè)父母愿意打自己孩子的，打完之后心理不舒服，對(duì)于孩子的教育盡量不要打哈，但您還控制不了自己的情緒，建議您先清理情緒，找專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師。情緒清理之后大概率您的愛(ài)就會(huì)出來(lái)了，孩子需要父母的愛(ài)，不知道您是母親還是父親哈，這樣的情緒會(huì)不會(huì)影響到夫妻關(guān)系，人際關(guān)系啊！希望可以幫到您！
您好～
看到您的留言因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的事讓你很苦惱。我感覺(jué)您這邊表面是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的事發(fā)火，實(shí)際上還有其他潛意識(shí)里的東西在影響你情緒。方便的話可以和老師交流下。
祝你順利
從你短短的描述來(lái)看，問(wèn)題似乎出在孩子身上，但根子卻在你們的家庭身上。
一個(gè)情緒穩(wěn)定性比較低，高焦慮和高控制感的媽媽?zhuān)丘B(yǎng)育不出一個(gè)健康的孩子的。
孩子學(xué)習(xí)出了問(wèn)題，就要找到出問(wèn)題的原因，根據(jù)原因找到對(duì)策，然后耐心的，包容的，鼓勵(lì)的，支持的陪伴著孩子的成長(zhǎng)，不急功近利，不揠苗助長(zhǎng)，遵從孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，處理好親子之間的關(guān)系，做好孩子的示范，這樣不愁帶不好孩子。你可能會(huì)說(shuō)，這些我都做了，但孩子還是有很多問(wèn)題，如果方向?qū)α?，那只能說(shuō)你堅(jiān)持的不夠。
發(fā)脾氣，打孩子，只能讓孩子把學(xué)習(xí)與痛苦的經(jīng)歷做連接，這樣的孩子是不會(huì)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)力更多的來(lái)自于不被懲罰，而這樣的動(dòng)力是痛苦的。打孩子打的那么狠，又會(huì)破壞親子關(guān)系，關(guān)系破壞了，即使你再出于愛(ài)，說(shuō)的再對(duì)，對(duì)方不接納又有什么意義呢？
能感受到您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的這種無(wú)奈，不過(guò)可以看得出來(lái)，打的越狠代表您愛(ài)孩子越深，對(duì)他的期望值也越高，武力解決雖然可以讓我們一時(shí)的憤怒情緒得以釋放，但是后面又會(huì)是滿滿的愧疚感，所以有時(shí)候我們對(duì)孩子也用了足夠的耐心，但是呢又忍不住做了自己都不敢相信的事情，說(shuō)不定還會(huì)給孩子留下心理陰影，那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？
歸根結(jié)底來(lái)講是因?yàn)槲覀兿Ｍ⒆幽軌蚧畛晌覀兿矚g的樣子，我們希望他努力學(xué)習(xí)，自覺(jué)自律的做好作業(yè)，希望他能夠通過(guò)努力考個(gè)好的大學(xué)將來(lái)有個(gè)好的工作，所以我們就把孩子往這條所謂的陽(yáng)光大道上去帶領(lǐng)，如果孩子偏離了一點(diǎn)軌道我們就會(huì)想法設(shè)法的再把他拉回來(lái)，讓他按照我們家長(zhǎng)給他設(shè)置的路線走下去。
當(dāng)然，家長(zhǎng)這樣做也是對(duì)的，因?yàn)槲覀兊搅诉@個(gè)年齡，知道讀書(shū)才有好的出路，可是我們忽略了一點(diǎn)，那就是孩子雖然是我們的孩子，但是他是獨(dú)立的個(gè)體，他有他要走的路要過(guò)的橋，我們只能適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)，如果過(guò)分的引導(dǎo)也許孩子真的會(huì)努力，會(huì)變成咱們喜歡的樣子，可是這個(gè)時(shí)候的孩子也許已經(jīng)失去了自我，網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道的很多名牌兒大學(xué)的學(xué)生，面臨心理等等問(wèn)題的也很多，另外很多成功人士，也并不代表就有很高的學(xué)歷，所以只要孩子身心健康，將來(lái)讓他大展宏圖的機(jī)會(huì)很多很多。
希望我的解答能夠幫助到您，祝您平安喜樂(lè)！
您的初心是希望孩子喜歡學(xué)習(xí)，能夠有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
但是您采取的督促方式是打孩子，希望孩子因?yàn)閾?dān)心被打而好好學(xué)習(xí)。
其實(shí)這樣的結(jié)果有可能會(huì)讓孩子把挨打和學(xué)習(xí)鏈接在一起，學(xué)習(xí)就成為了一種痛苦的體驗(yàn)，會(huì)更加不愛(ài)學(xué)習(xí)了。這就與您的意愿相違背。
孩子的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，而且每個(gè)孩子發(fā)展節(jié)奏并不相同，所謂的開(kāi)竅有早晚。我們作為家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多一些耐心，給孩子足夠的時(shí)間和空間去發(fā)展。
希望我的建議對(duì)您的有幫助，也希望我們能有更多交流的機(jī)會(huì)。
您好，感謝您對(duì)我們平臺(tái)的信任與支持！
現(xiàn)在小朋友的學(xué)習(xí)確實(shí)是讓家長(zhǎng)頭疼的事，現(xiàn)在孩子還只有這么大，自控力是相對(duì)差一點(diǎn)，有時(shí)確實(shí)會(huì)讓人忍不住發(fā)脾氣，也正是家長(zhǎng)的愛(ài)之深責(zé)之切。如果真的動(dòng)了手，事后找個(gè)時(shí)間跟他聊聊，也為此動(dòng)手道個(gè)歉，小朋友其實(shí)也是需要被愛(ài)和被包容，也許這種方式比動(dòng)手更有效也不一定。
您好！
您有很強(qiáng)的覺(jué)察力和反思能力，您說(shuō)“只是我自己控制不住情緒”。這表明，您很清楚打孩子并不是一個(gè)促使孩子努力學(xué)習(xí)的有效方式，而是您發(fā)泄情緒的一個(gè)途徑。
既然我們清楚了這一點(diǎn)，那我們就面臨兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是如何督促孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；二是如何處理自己的情緒。
我們先來(lái)說(shuō)一下如何處理自己的情緒。
1.了解孩子有助于減少激動(dòng)情緒的產(chǎn)生。當(dāng)我們弄明白了孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們就不太容易產(chǎn)生過(guò)激情緒、失去控制。孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣需要多方面的資源和支持，包括親密的親子關(guān)系、溫暖的家庭氛圍、以正面肯定為主的評(píng)價(jià)方式等等。您可以檢視一下這些方面，看看有沒(méi)有需要調(diào)整的地方。您還可以閱讀一些發(fā)展心理學(xué)方面的書(shū)籍，以系統(tǒng)的了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律。
2.尋求和發(fā)展更為健康的處理情緒的方式。無(wú)論我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們總會(huì)產(chǎn)生情緒，總會(huì)有激動(dòng)、憤怒的時(shí)候，這就需要我們學(xué)習(xí)和練習(xí)其他替代性的情緒處理方式。相較于打孩子，我們有很多無(wú)傷害性的選項(xiàng)，這包括大聲說(shuō)出自己的憤怒、到一個(gè)單獨(dú)的房間摔枕頭等等。這方面您可以慢慢探索。
3.適當(dāng)?shù)脑试S自己發(fā)脾氣。有時(shí)候，我們對(duì)自己不必太苛責(zé)，我們的目標(biāo)不是做完美的父母?？赡苡械臅r(shí)候，我們確實(shí)控制不住自己，偶爾沖孩子發(fā)脾氣，孩子并不會(huì)因此就被毀了，孩子沒(méi)有那么脆弱。所以，我們有時(shí)候可以【有意識(shí)的選擇通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)處理情緒】。這種處于意識(shí)下的發(fā)脾氣不具有那么大 破壞性，也較為可控。發(fā)脾氣的話，發(fā)就發(fā)了，過(guò)后也不必后悔和焦慮。有時(shí)候，發(fā)脾氣并不會(huì)給孩子帶來(lái)多大的負(fù)面影響，而這種后悔和焦慮反而會(huì)持續(xù)的對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面作用。
以上是我對(duì)于處理情緒的一些思考，供您參考。期待有機(jī)會(huì)與您作更多交流和探討?。
您好，感受到了您經(jīng)常因?yàn)樾∨栌训膶W(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)脾氣、打孩子，但自己又很無(wú)助甚至有想死的念頭，內(nèi)心沖突很多！
您嘗試一下：放松自己，一個(gè)人呆在一個(gè)安靜的不被打擾的房間，安穩(wěn)的坐下來(lái)，雙腳平放在地面上，雙手放在大腿上，后背挺直，雙肩放松，把注意力放到自己的呼吸上，隨著平緩的呼吸，感覺(jué)到自己的身體，從頭到腳一點(diǎn)一點(diǎn)的，越來(lái)越放松，對(duì)，隨著血液循環(huán)，身體的每一個(gè)細(xì)胞，每一根血管，每一塊骨頭，每一條經(jīng)絡(luò)，每一塊肌肉，都越來(lái)越放松了。當(dāng)您足夠放松的時(shí)候，回到當(dāng)時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景，去看看孩子是什么表情，怎樣的動(dòng)作，他有什么想法，再去感受您當(dāng)時(shí)看到聽(tīng)到感受到的哪些內(nèi)容，觸發(fā)了您的脾氣，本能的動(dòng)手打了他，這個(gè)場(chǎng)景讓您想到了什么？那一刻又是什么讓您有想要死去的念頭？
相信您會(huì)有答案！
您的孩子多大了？陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程不容易，還有生活工作家庭瑣事諸多壓力的困擾，所以照顧好自己是很重要的一件事。心理咨詢(xún)不是簡(jiǎn)單的談話，有系統(tǒng)的設(shè)置和方法。可以關(guān)注我，預(yù)約一次正式的會(huì)談，先評(píng)估您的家庭關(guān)系狀態(tài)，再商量我們能協(xié)助工作的地方。
你好，特別能理解你的心情，很多家長(zhǎng)都是像你一樣。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候總是控制不住自己的。其實(shí)反過(guò)來(lái)，如果我們是孩子的話，是不是也不太喜歡家長(zhǎng)能跟我又喊又嚷的，其實(shí)孩子本身小，在學(xué)習(xí)這件事上，肯定沒(méi)有那么大的主動(dòng)性。他們一不主動(dòng)能，我們就會(huì)按我們要求去要求他，他完不成呢，我們就會(huì)發(fā)火。我自己的辦法就是，我會(huì)是想到我也是孩子，他是家長(zhǎng)。反過(guò)來(lái)思考我們的關(guān)系。那我就不會(huì)用單人的思維來(lái)，也強(qiáng)制要求孩子。
您好，我看到了您的信息，我理解你的困境。打人并不是解決問(wèn)題的最佳方式。如果你的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，那么可以嘗試采取一些不同的方法來(lái)鼓勵(lì)他。
首先，你可以找到他感興趣的事物，來(lái)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。例如，如果他喜歡足球，你可以和他一起看一些足球比賽，然后與他一起討論比賽過(guò)程和球員的技巧。這樣可以激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
其次，你可以給他一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他自己找到學(xué)習(xí)的方法。你可以鼓勵(lì)他在自己的時(shí)間里閱讀書(shū)籍、觀看有教育意義的電視節(jié)目，或者讓他參加一些和他感興趣的主題相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)，這樣可以鼓勵(lì)他自主研究學(xué)習(xí)。
最后，你可以盡量保持耐心。學(xué)習(xí)不是一夜之間完成的，它需要時(shí)間和耐心來(lái)完成，這也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。如果你能夠冷靜地面對(duì)這一過(guò)程，同時(shí)積極鼓勵(lì)和支持孩子，那么你的孩子可能會(huì)更容易適應(yīng)學(xué)習(xí)。
你好，我是壹點(diǎn)靈0公益咨詢(xún)師，希望我的解答可以幫助到你，小盆友今年多大了，如果說(shuō)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，你打過(guò)他，那其他處理的問(wèn)題中，你有打過(guò)他嗎？如果說(shuō)我們不用打的方式解決的話，你認(rèn)為還有什么樣的方式？打了以后自己很心疼對(duì)吧？又很懊悔，看一看你期待的是什么？是對(duì)你自身的投射，還是真的是對(duì)孩子？
您好，我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者陳婷，很高興能答復(fù)你的問(wèn)題。
特別能理解你此刻因?yàn)閷?duì)兒子發(fā)脾氣并且打了他之后的懊悔的心情，曾經(jīng)的我也經(jīng)常出現(xiàn)這種情況。很多時(shí)候當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們本能的反應(yīng)是帶著情緒直接去處理問(wèn)題，結(jié)果是不僅沒(méi)有很好地解決問(wèn)題，反而是讓自己的情緒更加放大。所以每次遇到問(wèn)題時(shí)我們需要先處理自己的情緒，讓自己先冷靜下來(lái)，等情緒平穩(wěn)了再去處理問(wèn)題，這樣會(huì)更加理性。
當(dāng)每次我們覺(jué)察到自己情緒上來(lái)時(shí)，先默默地對(duì)自己說(shuō)“我覺(jué)得此刻我真得很生氣，我需要靜靜地處理下心情”。這時(shí)我們可以走開(kāi)找一個(gè)安靜的房間，把門(mén)關(guān)上，讓自己不被打攪地靜靜地待一會(huì)兒，閉上眼睛，進(jìn)行一些深呼吸。關(guān)注自己的一呼一吸，放松身體，展開(kāi)緊鎖的眉宇。等自己感覺(jué)到情緒已經(jīng)平靜些了再去跟孩子好好聊聊。
至于小朋友的學(xué)習(xí)問(wèn)題是很多類(lèi)型，比如專(zhuān)注力問(wèn)題、內(nèi)驅(qū)力問(wèn)題還是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率問(wèn)題呢？我們可以耐心地跟孩子溝通下，理清楚問(wèn)題背后的原因。也可以跟老師多了解下看看老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。只有真正抓住了問(wèn)題的本質(zhì)才能更好地解決問(wèn)題。
孩子是上天賜給我們最好的禮物，我們要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)我們的孩子，而不是因?yàn)閻?ài)他的成績(jī)。站在孩子的角度，跟他一起去面對(duì)遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題。做一個(gè)情緒穩(wěn)定，溫柔而又堅(jiān)定的媽媽。
希望我的回答能對(duì)您有所幫助，如果你仍有疑問(wèn)的話歡迎私聊。
您好，做為父母的我特別理解您，打完孩子之后的這
種內(nèi)疚自責(zé)的心情，想把關(guān)懷送給您.
不知道孩子現(xiàn)在上幾年級(jí)，曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣情形
嗎？面對(duì)出現(xiàn)了會(huì)引起我們有情緒的情形出現(xiàn)時(shí)，最好
的辦法就是，先平復(fù)自己情緒，當(dāng)自己情緒平靜了，再
去了解孩子遇到了什么困難，他希望我們?cè)趺磶偷剿?br />
曾經(jīng)的我也和您一樣，通過(guò)咨詢(xún)和學(xué)習(xí)，對(duì)于面對(duì)孩
子學(xué)習(xí)有了很好的處理方式，我成長(zhǎng)過(guò)來(lái)收獲很多，我
相信您也一定可以改變。