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該怎么改掉
女兒現(xiàn)在3周歲了，很懶，現(xiàn)在還不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)，只是會(huì)些簡(jiǎn)單的2到3個(gè)字的短語(yǔ)。
現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，哭鬧。昨天我給她買(mǎi)了玩具，玩著玩著玩具的某個(gè)東西掉了，然后她就把一整個(gè)玩具都扔了，然后躺在地上打滾，哭著，我抱起她還哭，腰板直的抱都抱不住。
今天早上我吃完早飯和她說(shuō)爸爸去上班了，中午回來(lái)，一走出門(mén)，就大哭起來(lái)
有時(shí)候莫名其妙的就哭了，一點(diǎn)不順著她的意也哭，在地上或者床上打滾。有時(shí)候不小心碰到了痛哭的更厲害，好像一哭起來(lái)我們就會(huì)隨她的意，以哭來(lái)解決問(wèn)題
哭著揪心，心疼，我該怎么改掉她這個(gè)
孩子3周歲，但語(yǔ)言的發(fā)展好像有點(diǎn)緩慢，一些情緒和想法本來(lái)是可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)的，因?yàn)楸磉_(dá)不出來(lái)，所以就用哭鬧的方式來(lái)表達(dá)。
需要更多了解一下孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷才可以給你一些具體的建議，1-3歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，你的孩子已經(jīng)3周歲了，應(yīng)該加強(qiáng)語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。
這個(gè)應(yīng)該和父母親的教育有關(guān)系。這是小孩子，應(yīng)該是缺少一個(gè)關(guān)愛(ài)。另外還有個(gè)問(wèn)題是他的情緒，處理你和我私聊一下。
先試著學(xué)會(huì)靜靜觀(guān)察和體會(huì)她的感受，增強(qiáng)自己的耐心，然后去和她互動(dòng)。
您好！不知道您的孩子是誰(shuí)在照顧？
孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，一方面要評(píng)估孩子的身心發(fā)展有沒(méi)有遲滯，另一方面也跟照顧者有關(guān)系。孩子無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，于是慣用哭鬧動(dòng)作來(lái)表達(dá)，哭鬧后得到滿(mǎn)足，也反過(guò)來(lái)抑制了孩子的語(yǔ)言能力。另外也要看父母或照顧者的態(tài)度是否過(guò)于嚴(yán)厲，嚇壞了孩子，使得孩子成了好哭的“小媳婦”以博取同情。
第三，常常被父母所忽略的孩子會(huì)愛(ài)哭鬧。孩子的基本需要都不能完全滿(mǎn)足，就會(huì)顯得焦慮、不安，表現(xiàn)出來(lái)的是愛(ài)哭或不快樂(lè)。
所以，降低期待，多陪伴、多觀(guān)察，不要強(qiáng)化孩子的哭鬧，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)需求，父母學(xué)會(huì)控制自己的情緒，都應(yīng)該會(huì)對(duì)孩子有幫助。
這位朋友你好，可以理解作為家長(zhǎng)的焦急心情，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、哭鬧，孩子一直是這樣嗎？你覺(jué)得孩子與家里誰(shuí)的脾氣性格較相似呢？可以一起私聊深入探討孩子教育問(wèn)題產(chǎn)生的心理根源
孩子現(xiàn)在的年齡，語(yǔ)言發(fā)育還不是很健全，所以她還不能很好的用語(yǔ)言的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法和需求，她只會(huì)用情緒來(lái)表達(dá)，在孩子這些負(fù)面情緒的背后，是有著一些內(nèi)心深處的需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足的，而非物質(zhì)上的，建議：1當(dāng)孩子哭的時(shí)候，你體會(huì)一下自己的情緒，如果你內(nèi)心是無(wú)比焦慮的，那么你們之間的情緒是在相互感染的，你需要調(diào)整一下自己的情緒狀態(tài)。2當(dāng)孩子哭的時(shí)候，你不必馬上要止住哭泣的行為，而是采用認(rèn)同孩子的感受的話(huà)，可以告訴她：“寶貝，玩具的那個(gè)部分掉了，不能繼續(xù)玩了，所以你很生氣，來(lái)媽媽抱抱好嗎？”孩子的情緒不斷升級(jí)是因?yàn)樽畛跛氡磉_(dá)的感受父母沒(méi)有接收到。
孩子的內(nèi)心，應(yīng)該是缺乏安全感的，在養(yǎng)育的過(guò)程中。孩子沒(méi)有建立起，非常健康的安全感和信任感?，F(xiàn)在先不要急于改掉孩子愛(ài)哭的毛病，要先允許孩子表達(dá)他的情緒，在孩子哭泣的時(shí)候，耐心溫和的對(duì)待他，讓他充分的表達(dá)。不要在孩子哭泣的時(shí)候采取一些威脅，恐嚇，或者懲罰的方式來(lái)對(duì)待他。
孩子的內(nèi)心，應(yīng)該是缺乏安全感的，在養(yǎng)育的過(guò)程中。孩子沒(méi)有建立起，非常健康的安全感和信任感。現(xiàn)在先不要急于改掉孩子愛(ài)哭的毛病，要先允許孩子表達(dá)他的情緒，在孩子哭泣的時(shí)候，耐心溫和的對(duì)待他，讓他充分的表達(dá)。不要在孩子哭泣的時(shí)候采取一些威脅，恐嚇，或者懲罰的方式來(lái)對(duì)待他。
孩子哭的時(shí)候，你們一般是怎么處理的？她通過(guò)哭可以達(dá)到自己的要求嗎？行為療法有個(gè)陽(yáng)性強(qiáng)化法，孩子好的行為給與關(guān)注，不好的行為給與淡化和忽視，慢慢好的行為就會(huì)增加。孩子哭的時(shí)候，可以讓她冷靜一會(huì)，父母在身邊陪著她。冷靜后在與孩子溝通。
對(duì)孩子過(guò)分的關(guān)注和照顧，使得他無(wú)需運(yùn)用語(yǔ)言就能得到自己想要的。理解你對(duì)孩子的愛(ài)，漠視他的不良行為，鼓勵(lì)他的優(yōu)點(diǎn)，漸漸讓他走上正軌。
怎么變懶的？2到3個(gè)字的短語(yǔ)，你們是怎么回應(yīng)的？發(fā)了脾氣哭鬧你們是怎么應(yīng)對(duì)的？
3歲的女兒話(huà)語(yǔ)少，我很好奇的是家庭環(huán)境是不是缺乏語(yǔ)言交流的環(huán)境，另外這個(gè)年紀(jì)的小孩是要求完美的，她不能接受自己做不好。
你已經(jīng)為孩子的一些行為貼上了負(fù)面標(biāo)簽，比如說(shuō)話(huà)少，這可能與每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育能力有關(guān)，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，如果我們多給孩子一些語(yǔ)言上的環(huán)境和引導(dǎo)，讓孩子多聽(tīng)多練習(xí)，會(huì)不會(huì)更有效？
另外孩子現(xiàn)在還不知道如何去表達(dá)自己的情緒，這和性格、家庭環(huán)境都有關(guān)系，當(dāng)孩子脾氣暴躁時(shí)，要告訴孩子這種行為會(huì)給別人帶來(lái)什么樣的感受？我們應(yīng)該如何去正確表達(dá)來(lái)達(dá)到自己想要的結(jié)果？
你好，很能理解你現(xiàn)在的焦慮情緒。你能具體說(shuō)說(shuō)你們平常對(duì)孩子的教養(yǎng)方式嗎？你知道孩子這個(gè)年齡段的需要嗎？
感覺(jué)到你的著急，希望孩子能有所改變，不知道孩子主要游誰(shuí)帶，3歲的孩子不怎么說(shuō)話(huà)可能和主要的撫養(yǎng)者有關(guān)系，需要和孩子多一些的交流，而情緒的問(wèn)題是因?yàn)樗裢ㄟ^(guò)這種方式獲益了，所以可以教給她正確的表達(dá)方式，忽略在發(fā)脾氣的時(shí)候的要求，鼓勵(lì)正確的表達(dá)
孩子的行為背后代表著某種需求，現(xiàn)在的情況就是如果孩子哭，你不滿(mǎn)足她，你們雙方都不開(kāi)心，起了沖突，建議用面質(zhì)技巧；如果你不滿(mǎn)足他，你開(kāi)心，她不開(kāi)心，建議用傾聽(tīng)技巧，如果你滿(mǎn)足了他，他開(kāi)心，你不開(kāi)心，建議用表達(dá)技巧。和孩子相處是有一定的技巧的，建議你找個(gè)專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師學(xué)習(xí)和了解一下。
先讓自己平靜下來(lái)，面對(duì)孩子呈現(xiàn)的狀態(tài)，問(wèn)問(wèn)自己，哪些是我的評(píng)判，哪些是事實(shí)？請(qǐng)相信每個(gè)孩子都是圓滿(mǎn)的，他們的表達(dá)都在呼求被關(guān)注，被愛(ài)，請(qǐng)認(rèn)真去傾聽(tīng)他們行為背后的需求，不要輕易去去給孩子貼標(biāo)簽。孩子是這個(gè)世界上最包容最有愛(ài)的天使，只要他們感覺(jué)到被爸爸媽媽看見(jiàn)了，被重視了，很多看似不可接納的行為也就隨即消失了，所以愛(ài)可以療愈一切的，父母隨時(shí)隨地都可以重新來(lái)過(guò)。當(dāng)時(shí)下大家都在說(shuō)孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)問(wèn)題的時(shí)候，作為家長(zhǎng)所能做的不是自責(zé)而是自省，反觀(guān)自己的育兒理念、反觀(guān)自己的過(guò)去，自己的三觀(guān)等等，最終你會(huì)領(lǐng)悟到育兒即育己。祝福
女兒已經(jīng)三歲了，不是很會(huì)表達(dá)自己的想法，不滿(mǎn)意時(shí)會(huì)用哭鬧來(lái)表示自己的意愿，做媽媽的確實(shí)會(huì)覺(jué)得很無(wú)助，有時(shí)候看到孩子哭鬧都有崩潰的感覺(jué)，孩子三歲了，可以多鼓勵(lì)孩子用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的情緒，多給孩子講故事，和孩子多互動(dòng)，多發(fā)展孩子的言語(yǔ)功能。表達(dá)正確后可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
你好這位朋友，很感謝你對(duì)壹點(diǎn)靈心理咨詢(xún)平臺(tái)的信任，一個(gè)三歲的孩子你就給她貼個(gè)標(biāo)簽，說(shuō)她懶，這個(gè)可能需要糾正一下哦，這么大的孩子知道什么是懶嗎，很多時(shí)候他只是隨心所欲，而且聰明的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了用自己的方式解決問(wèn)題，所以可能問(wèn)題出在我們家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式上，如果您愿意的話(huà)我很愿意跟您聊聊，看我能為您做點(diǎn)什么！
孩子不聽(tīng)話(huà)、發(fā)脾氣并不是為了惹你生氣，有以下幾個(gè)方面原因：1.沒(méi)辦法按你說(shuō)的做2.不知道具體應(yīng)該怎么做3.不知道為什么要聽(tīng)你的4.認(rèn)1.提醒為不聽(tīng)話(huà)就能繼續(xù)做自己想做的事。所以需要制定規(guī)矩，可以用三個(gè)步驟：1.提醒孩子看著你2.告訴孩子怎么做：態(tài)度要尊重，語(yǔ)氣堅(jiān)定。只說(shuō)一件事。不爭(zhēng)辯。讓孩子重復(fù)你說(shuō)的3.站在一邊等結(jié)果。試一試吧，如果還需要具體的幫助，可以私聊我！
你們應(yīng)該挺溺愛(ài)孩子的，有什么事情都給他包辦，所以孩子知道采取哭鬧的方式就能得到關(guān)注，飯來(lái)張口一來(lái)伸手，自然就會(huì)提不起探索世界的欲望，所以才會(huì)很懶，3歲了還不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去做一些力所能及的事情，給他鼓勵(lì)和認(rèn)可，陪在他的身邊就好了。
當(dāng)她哭的時(shí)候，給她時(shí)間，和她說(shuō)“：如果你傷心了，你可以先哭一會(huì)?！弊屗约喊亚榫w宣泄完，等她冷靜下來(lái)后，再平靜的堅(jiān)持原則，和她溝通事情。讓她明白，爸媽尊重你的情緒，但是解決事情不能用情緒來(lái)要挾。
這個(gè)年齡段的孩子不懂道理，父母和她說(shuō)再多道理也是沒(méi)有用的。她駕馭語(yǔ)言的能力差些，內(nèi)在的情緒表達(dá)不出來(lái)，所以會(huì)借助哭鬧來(lái)表達(dá)。考慮孩子缺乏安全感。具體情況可否多提供些孩子的日常生活，比如由誰(shuí)來(lái)帶的，平時(shí)與孩子的相處模式是什么
如果父母過(guò)度在意孩子的情緒，反而問(wèn)題會(huì)更嚴(yán)重，比如孩子現(xiàn)在除了用哭泣來(lái)表達(dá)自己的需要外，沒(méi)有學(xué)會(huì)利用語(yǔ)言或其它的方式來(lái)表達(dá)自己的需要，這可能就是家長(zhǎng)在平時(shí)過(guò)度在意和焦慮，一味地滿(mǎn)足孩子的需要，導(dǎo)致孩子不需要學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而只是用哭來(lái)表達(dá)。在這，我想起幾年前做的一個(gè)案例，從小也是父母一直在揣摩孩子的心理，恐懼孩子的哭鬧，孩子只需要用眼神來(lái)表達(dá)自己的需要，父母即刻就要滿(mǎn)足，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
你好,感覺(jué),孩子的哭是一種達(dá)到目的的方式,哭可以讓她更容易實(shí)現(xiàn)自己的愿望.作為孩子家長(zhǎng),您也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了.加我一起探討如何讓孩子學(xué)會(huì)用其他方式表達(dá)自己的需求.
憤怒和悲傷總是結(jié)伴而來(lái)，當(dāng)孩子憤怒的時(shí)候，最好是什么都不做，不做過(guò)多回應(yīng)，讓她充分把情緒釋放完，剩下悲傷的時(shí)候，她便會(huì)來(lái)尋求你的安慰，這時(shí)候，再給她擁抱和回應(yīng)。
幼年孩子的行為表現(xiàn)通常是父母家長(zhǎng)的一面鏡子。能簡(jiǎn)單介紹下你們與孩子的日常相處行為方式么？列舉一二實(shí)例
孩子哭鬧，的確會(huì)讓當(dāng)媽媽的很揪心。您擔(dān)心孩子的語(yǔ)言發(fā)育，也不知道要如何改變孩子愛(ài)哭的行為，在這樣的擔(dān)心和焦慮之下，很難冷靜的去對(duì)待寶寶。當(dāng)媽真的不容易呢。
與其著急，我們不妨一起探討一下，看看是否可以找到答案：
首先，我們平時(shí)是如何回應(yīng)孩子的需求的呢？當(dāng)她說(shuō)簡(jiǎn)單的連三個(gè)字，家人是不是就能清楚的知道孩子的需求，并且給予滿(mǎn)足？
其次，孩子哭泣的背后，有很多的情緒。比如分離焦慮，比如需要大人抱抱，有身體上的接觸，從而滿(mǎn)足她的情感依賴(lài)；還有反抗的武器，只要我哭，大人就投降等等。。。我們是否能了解孩子哭泣背后的語(yǔ)言，然后針對(duì)性的調(diào)整呢？
我是平臺(tái)的高老師，希望對(duì)您有所幫助。謝謝。
說(shuō)來(lái)你可能不相信，建議你找專(zhuān)門(mén)做親子咨詢(xún)的心理咨詢(xún)師。
首先吧，你在文中只是提出了孩子的平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)家庭的環(huán)境等一個(gè)字沒(méi)提。
其次吧，最后您問(wèn)了句“我該怎么改掉她這個(gè)”。我想你也知道，沒(méi)有哪個(gè)專(zhuān)家能幾句話(huà)回答你這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，最后這句話(huà)，讓我理解了你的焦慮。畢竟我曾經(jīng)在學(xué)校里做過(guò)好多年的老師，現(xiàn)在我的學(xué)生的孩子也有她這么大的了。所以，太理解你了。
所以，這個(gè)問(wèn)題不是一句兩句能回答的，涉及到很多問(wèn)題。
因此，建議你定期找專(zhuān)業(yè)的親子教育方面的咨詢(xún)師。有效果就繼續(xù)下去。不然，您想想，現(xiàn)在孩子才三歲啊，不管你擔(dān)心也好焦慮也好，孩子都是要長(zhǎng)大的。
你好，我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢(xún)師寧夢(mèng)
看到您的敘述，能感覺(jué)到您看到孩子哭鬧時(shí)的心疼和無(wú)助。其實(shí)您的寶貝現(xiàn)在正處于語(yǔ)言發(fā)展期，您不用太過(guò)于焦慮。多跟孩子語(yǔ)言交流，多引導(dǎo)孩子說(shuō)出物體名稱(chēng)和需求。不要著急，多給寶貝一些時(shí)間，每天堅(jiān)持多陪伴。寶貝的成長(zhǎng)一定會(huì)跟您驚喜。
寶貝用哭的方式表達(dá)情緒，家長(zhǎng)一定不要過(guò)于急躁，多安撫擁抱給予安全感。引導(dǎo)孩子正確的表達(dá)情緒的方式。
其他的方法，還需要了解您的家庭環(huán)境，具體的陪伴時(shí)間等具體情況具體分析。
感謝您的信任，希望我的回復(fù)能夠給予你一些幫助，如果有什么不清楚的歡迎私聊我。
您好，我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢(xún)師馬亞蘋(píng)，很高興能在茫茫人海中遇見(jiàn)你。
每個(gè)孩子都是天使，當(dāng)孩子以哭的方式表達(dá)他/她的需求時(shí)，只是人的本能，我們家長(zhǎng)需要做的是接納，好好地去引導(dǎo)。孩子出生時(shí)的 認(rèn)知是一張白紙，也許在過(guò)往可能用這種方式達(dá)到了他/她的需求，只有正確的引導(dǎo)一切都會(huì)好的。當(dāng)然我們做家長(zhǎng)也不能落后，不斷學(xué)習(xí)提高自己在家庭教育等方面的知識(shí)。
感謝您對(duì)我的信任，有任何問(wèn)題希望與你一起探討，歡迎私聊。
你好，我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者陸永富，很榮幸能夠回答你的問(wèn)題。
如果父母過(guò)度在意孩子的情緒，反而問(wèn)題會(huì)更嚴(yán)重，比如孩子現(xiàn)在除了用哭泣來(lái)表達(dá)自己的需要外，沒(méi)有學(xué)會(huì)利用語(yǔ)言或其它的方式來(lái)表達(dá)自己的需要，這可能就是家長(zhǎng)在平時(shí)過(guò)度在意和焦慮，一味地滿(mǎn)足孩子的需要，導(dǎo)致孩子不需要學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而只是用哭來(lái)表達(dá)。
其次，孩子哭泣的背后，有很多的情緒。比如分離焦慮，比如需要大人抱抱，有身體上的接觸，從而滿(mǎn)足她的情感依賴(lài)；還有反抗的武器，只要我哭，大人就投降等等。。。我們是否能了解孩子哭泣背后的語(yǔ)言，然后針對(duì)性的調(diào)整呢？
感謝您的信任，希望我的回答能對(duì)您有所幫助，如有疑問(wèn)歡迎私
您好，我是壹點(diǎn)靈的心理服務(wù)者張伯涵，很榮幸能夠回答您的問(wèn)題。
看到您提到的問(wèn)題，其實(shí)這是兩個(gè)方面的問(wèn)題：
第一個(gè)方面我們要確定孩子的發(fā)展過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中是否出現(xiàn)發(fā)育遲緩的問(wèn)題；
第二是在這個(gè)關(guān)系中依賴(lài)關(guān)系過(guò)于強(qiáng)烈，如何讓孩子降低依賴(lài)感受。
在第一個(gè)問(wèn)題中孩子的主要表現(xiàn)是語(yǔ)言方面的發(fā)育過(guò)程緩慢，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題需要按照兩個(gè)方面看待：如果是發(fā)育遲緩的孩子，可能在其他方面都會(huì)或多或少的出現(xiàn)緩慢的過(guò)程，如果只是語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程出現(xiàn)狀態(tài)變化，結(jié)合依賴(lài)關(guān)系來(lái)看，其實(shí)這是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中尋求父母對(duì)于孩子的關(guān)注過(guò)程中。
應(yīng)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查，尋求醫(yī)生是否是發(fā)育遲緩導(dǎo)致的問(wèn)題，如果不是，可以嘗試著重新建立新的依戀關(guān)系模型。
希望我的回答能夠幫助到您。
3歲的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，哭鬧，經(jīng)常用哭鬧要挾大人得到自己想要的，不滿(mǎn)意就滿(mǎn)地打滾。讓你們不知所措，看著又心疼。
看到您的描述，能夠理解你此時(shí)的心情，因?yàn)楹⒆舆€小，說(shuō)的話(huà)有時(shí)又不聽(tīng)，還經(jīng)?？薇亲樱吹胶苄奶?，所以就盡量的滿(mǎn)足她，時(shí)間久了又覺(jué)得這樣不是長(zhǎng)久之計(jì)，害怕孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
孩子進(jìn)入三歲開(kāi)始這樣的么？經(jīng)?？摁[后你們就滿(mǎn)足他的想法么？在家她經(jīng)常跟誰(shuí)在一起多一些？如果不如她意你覺(jué)得除了哭還會(huì)怎樣？女孩子家里誰(shuí)更嬌慣一些？誰(shuí)更嚴(yán)厲一些？
三歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入到了第一個(gè)叛逆期，到了青春期是孩子成長(zhǎng)的第二個(gè)叛逆期了。這么大的孩子可能你想讓她做什么，她非不做，不想讓她做什么，她有非常想去做，所以在這么大的時(shí)期，孩子就顯得很不聽(tīng)話(huà)，那么遇到這樣的情況，孩子經(jīng)常用哭鬧來(lái)要挾大人，那如果在哭鬧，打滾后你的妥協(xié)，就會(huì)強(qiáng)化了她的行為，她會(huì)認(rèn)為，只有這樣了你們才會(huì)同意，以后再遇到自己想要的，就會(huì)頻繁的使用這個(gè)辦法。你很愛(ài)自己的女兒，也很心疼孩子，作為父母都能理解，但是要是真正想改掉這個(gè)習(xí)慣，就需要全家一起協(xié)商，再遇到這個(gè)時(shí)候，就不去理會(huì)，讓她盡情的發(fā)泄，發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法不好用了，就不會(huì)再使用這個(gè)方法了。
兒童早起的發(fā)展任務(wù)2—4歲，這個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)主要是獲得自主感而克服羞怯和疑惑感，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)。
你好，通過(guò)你的描述，能夠感受到作為父母養(yǎng)育孩子過(guò)程中的焦慮心情。孩子的哭鬧原因是什么呢？
她的語(yǔ)言能力確實(shí)存在落后的實(shí)際情況，家長(zhǎng)可以針對(duì)性的進(jìn)行檢查或干預(yù)，這個(gè)過(guò)程一定是伴隨著父母的焦慮和痛苦的，我們需要耐心地去陪伴。
她的哭鬧有沒(méi)有可能是無(wú)法表達(dá)呢？或者是父母沒(méi)有理解孩子的意圖。我們可以仔細(xì)觀(guān)察孩子的行為，去預(yù)判孩子想要做的事情，鼓勵(lì)她用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，如果她現(xiàn)在還無(wú)法很好的表達(dá)，但是只要有進(jìn)步就要通過(guò)語(yǔ)言和肢體對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
相信孩子在你的陪伴下可以越好越好。
很榮幸在這里與您相遇，希望我們來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題。
孩子三歲，只會(huì)說(shuō)些簡(jiǎn)單短語(yǔ)，這一定讓您有些著急吧。孩子動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，哭鬧，您也滿(mǎn)足她，去抱她，但似乎孩子并不領(lǐng)情，甚至都挺著腰板抱不住。孩子經(jīng)常這樣莫名其妙的哭與發(fā)脾氣，您覺(jué)得很揪心，心疼，能感受到您對(duì)女兒的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。您希望找到方法來(lái)改掉孩子的問(wèn)題，也說(shuō)明您是個(gè)能積極面對(duì)問(wèn)題尋找答案的好媽媽。
在撫養(yǎng)孩子過(guò)程中，孩子在每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，3歲對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，是從0-3歲的嬰兒期向3-6歲幼兒期過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。這是個(gè)問(wèn)題易發(fā)點(diǎn)，所以孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，通常會(huì)讓家長(zhǎng)茫然不知所措，有些焦慮也很正常。
這里想了解一下，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況，您通常會(huì)用什么態(tài)度和方法來(lái)應(yīng)對(duì)？您平時(shí)會(huì)經(jīng)常和孩子說(shuō)話(huà)和互動(dòng)嗎？您提到孩子懶，能說(shuō)說(shuō)除了平時(shí)不怎么說(shuō)話(huà)，其他懶的表現(xiàn)嗎？您說(shuō)孩子一哭就會(huì)隨她的意，孩子是用哭來(lái)解決問(wèn)題，您對(duì)孩子哭有找到其他原因嗎？
根據(jù)發(fā)展心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容，嬰幼兒如果經(jīng)常哭，說(shuō)明她有一些需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，她唯一能表達(dá)自己情緒和想法的辦法就是哭，這樣才能吸引媽媽的關(guān)注，從而幫她解決問(wèn)題，滿(mǎn)足她的需求。對(duì)于您女兒，三周歲語(yǔ)言說(shuō)的少，她不能很好的表達(dá)自己的想法和感受，但她已經(jīng)開(kāi)始有了自我意識(shí)，所以，她用最原始的方式來(lái)渲泄著內(nèi)心的不滿(mǎn)和憤怒。這里，說(shuō)說(shuō)這個(gè)“懶”字，我們看這個(gè)字，心，束，負(fù)，心被束縛住了，被負(fù)面的一些東西壓抑住了，所以出現(xiàn)了不愛(ài)動(dòng)甚至逃避的現(xiàn)象。對(duì)于一個(gè)三歲孩童來(lái)說(shuō)，陽(yáng)氣充足，活潑愛(ài)動(dòng)，這個(gè)世界一切都是那么奇妙，她要探索的東西數(shù)都數(shù)不完，所以懶是不存在的。在孩子探索這個(gè)世界時(shí)，如果有了美好的積極的情感體驗(yàn)，她在這方面就會(huì)發(fā)展的很好。反之，如果她有的是負(fù)面的受挫的體驗(yàn)，就會(huì)抑制這方面的發(fā)展。比如，當(dāng)她呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母會(huì)及時(shí)回應(yīng)，積極和她互動(dòng)，對(duì)她說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)字給予表?yè)P(yáng)，認(rèn)可，對(duì)她來(lái)說(shuō)就會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言表達(dá)是一件好玩的事，她就更樂(lè)意做。而如果父母沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)，或?qū)λ谋磉_(dá)很冷漠，沒(méi)有給予關(guān)注，她就會(huì)受挫，認(rèn)為不好玩，所有有可能以后就不愿意做這件事了。對(duì)于哭的情況，其實(shí)道理也類(lèi)似，如果大人給予足夠的愛(ài)與耐心，抱著她，哄著她，讓她感受到大人對(duì)她的愛(ài)與溫暖，她的情緒就會(huì)緩和下來(lái)。這里您可能是擔(dān)心她用哭來(lái)要挾您，讓您不舒服。這與我們的認(rèn)知也有一定關(guān)系，這其實(shí)只是我們大人視角下的一種觀(guān)念。當(dāng)您滿(mǎn)足了孩子被關(guān)注和愛(ài)的需要后，她就不會(huì)想其他辦法來(lái)引起我們的關(guān)注了，這時(shí)孩子就會(huì)正常健康的成長(zhǎng)。
希望以上一點(diǎn)探討能對(duì)您有所幫助，也祝寶貝快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
您好，我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者崔夢(mèng)麒。很高興能回復(fù)您的問(wèn)題。
從你描述中可以了解到，孩子現(xiàn)在三歲了，還不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)，只能2/3個(gè)字的短語(yǔ)。還愛(ài)發(fā)脾氣，不順心或則沒(méi)有達(dá)到自己的想法就哭鬧打滾。哄也哄不好。很心疼孩子這樣，同時(shí)也想改掉孩子的壞毛病，非常理解您的心情。
對(duì)于三歲孩子表達(dá)情緒的引導(dǎo)，以下是一些建議：
給予孩子足夠的關(guān)注和支持：當(dāng)孩子感到情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)給予關(guān)注和支持，讓他們感受到被理解和關(guān)注。
鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言描述情緒：引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，比如“我感到開(kāi)心”或“我感到難過(guò)”。
幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒：通過(guò)繪本、動(dòng)畫(huà)或游戲等方式，幫助孩子認(rèn)識(shí)不同的情緒，并讓他們了解每種情緒的表達(dá)方式。
培養(yǎng)孩子的情緒管理能力：通過(guò)教授孩子深呼吸、數(shù)數(shù)或?qū)ふ曳潘傻姆绞?，幫助他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。
鼓勵(lì)孩子與他人分享情緒：引導(dǎo)孩子向家人、朋友或老師分享自己的情緒，讓他們學(xué)會(huì)尋求幫助和支持。
建立良好的溝通渠道：與孩子建立良好的溝通渠道，讓他們感受到被尊重和理解，從而更愿意表達(dá)自己的情緒。
通過(guò)以上建議，你可以幫助三歲孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，提高他們的情緒管理能力。
感謝您的信任，希望我的回答對(duì)您有所幫助。