【摘要】：青春期的孩子一般都比較叛逆，所以這個(gè)年齡段，家長(zhǎng)們一定要時(shí)刻關(guān)注著孩子的心理狀況，孩子有逆反心理，我認(rèn)為這不全部是壞事，恰恰說(shuō)明了孩子要走向獨(dú)立，要有自己的思想、有自己的判斷，想自己拿主意了。
孩子青春期最容易出現(xiàn)逆反心理，青春期的孩子真處于中學(xué)階段，他們面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)后的變化，這些都會(huì)讓孩子產(chǎn)生不同心理，這個(gè)時(shí)候父母和孩子的溝通時(shí)很重要的，有時(shí)候父母要試著站在孩子的角度想事態(tài)，不要一味的指責(zé)孩子，有時(shí)間就要多陪陪孩子！
學(xué)會(huì)尊重孩子：
中學(xué)時(shí)期的孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且隨著年齡增長(zhǎng)，獨(dú)立的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)父母的權(quán)威也逐漸產(chǎn)生懷疑，想要擺脫家長(zhǎng)的束縛，這實(shí)際是在發(fā)出“我長(zhǎng)大了”的信號(hào)。對(duì)此，家長(zhǎng)要充分尊重孩子，聽取他們的看法，聊天了解孩子，共同商議解決辦法，不要過(guò)嚴(yán)的管教，而要充分的尊重。這其中，尤其要摒棄管教式、命令式口吻，對(duì)于小學(xué)階段的孩子，這類教育方式可能管用，但對(duì)于初中的孩子而言，面對(duì)這種粗暴的教育，即便他們表面不反抗，內(nèi)心積累的情緒總有一天會(huì)爆發(fā)。
善于理解孩子：
家長(zhǎng)要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。同時(shí)，家長(zhǎng)要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表?yè)P(yáng)。此外，家長(zhǎng)要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失。
讓孩子了解叛逆的特征：
讓孩子明白：叛逆其實(shí)是這個(gè)年齡段孩子的心理特征。其實(shí)叛逆的性格也不是不好,不過(guò)要學(xué)會(huì)控制自己，能夠反駁大人,證明你已經(jīng)長(zhǎng)大了,但是大人的教誨還是應(yīng)該聽的。當(dāng)然也應(yīng)該告訴她叛逆的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓他們順利度過(guò)青春期。每人都有這個(gè)時(shí)候，只是有人脾氣溫和些，有人脾氣暴躁些。如果我們家長(zhǎng)或是老師都能正確引導(dǎo)，相信厭學(xué),逃學(xué)的問(wèn)題孩子就會(huì)少很多.
別光盯孩子成績(jī)，了解學(xué)習(xí)以外的東西：
據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，孩子們?cè)谑裁辞闆r下容易和父母產(chǎn)生矛盾呢？61%的孩子選擇因成績(jī)沒(méi)達(dá)到父母的要求。據(jù)了解，很多中國(guó)式父母都自認(rèn)為很關(guān)心孩子，但除了孩子的吃喝拉撒和學(xué)習(xí)成績(jī)之外，他們其實(shí)對(duì)孩子一點(diǎn)都不了解，所以才會(huì)越來(lái)越難溝通。初中階段屬于承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)關(guān)心成績(jī)無(wú)可厚非，但最怕的是只關(guān)心成績(jī)，只關(guān)注孩子的名次。其實(shí)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，孩子其實(shí)是最難受的那個(gè)人，如果再加上家長(zhǎng)的不理解甚至責(zé)罵，很容易誘發(fā)孩子的心理問(wèn)題。
學(xué)會(huì)傾聽：
歌德曾說(shuō)：“對(duì)別人述說(shuō)自己，這是一種天性；認(rèn)真對(duì)待別人敘說(shuō)他自己的事，這是一種教養(yǎng)。”其實(shí)叛逆的孩子不喜歡別人的嘮叨。但是他們自己卻喜歡向人傾吐自己的心事。我們要平心靜氣的當(dāng)個(gè)聽眾，孩子需要傾訴，那樣會(huì)分散他們心中的委屈，煩惱。最好是非正式傾聽，如：可以跟孩子去野外散步，或是跟孩子一起運(yùn)動(dòng)，那樣彼此感覺(jué)會(huì)很輕松。傾聽中可以疏導(dǎo)孩子們的心理壓力，正確引導(dǎo)他們的對(duì)異性的朦朧情感。切記辱罵孩子。來(lái)源-網(wǎng)絡(luò)
