【摘要】：未成年人早戀是內(nèi)在情感缺失的一種表現(xiàn)，早戀，是指未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。
早戀是孩子缺乏安全感？早戀，是指未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。這樣的定義和評價明顯的帶著負面的情緒、否定的情緒、不認可的情緒。
? ? ? 早戀是孩子缺乏安全感？
不管是小學“早戀”，還是中學“早性”，這與家長與老師的引導都有著直接的關(guān)系。早戀，也有叫做青春期戀愛，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學生為多。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，也是心理轉(zhuǎn)化為行為的實踐。
調(diào)查顯示，目前初中學生有40%以上的學生不同程度地進入早戀角色。早戀的學生人數(shù)不僅增多，而且年齡逐漸提前。
在面對孩子的早戀問題上，不少家長顯得束手無策。有的家長強硬禁止，引起孩子強烈反抗，甚至導致厭學失學。大部分家長不懂如何疏導與孩子發(fā)生爭執(zhí)。孩子暢談已經(jīng)成為了許多父母心中一個解不開的結(jié)。
從心理角度分析，其實早戀是教育的一種缺失，也是缺乏安全：
青少年階段是人生發(fā)展的重要階段，因為性心理和性生理方面的快速發(fā)展，催動個體開始有了同異性交往的心理需要，這是每個人都會經(jīng)歷的自然的正常的心理過程。
學習壓力大，學習枯燥乏味，精神生活的單調(diào)，理想和勵志教育的缺位，使得青少年精神空虛，缺乏蓬勃向上的青春朝氣，家庭溫暖缺乏，孩子感情孤獨。這些都一定程度上增加了早戀發(fā)生的概率。
面對孩子的早戀形成，一方面是教育的缺失，從孝道、情感責任、人生理想、性教育等都是非常缺乏的。然而孝是根本，從孝父母之身、孝父母之心、孝父母之志，才能真正充實孩子的情感和責任，照顧、保護好自己身心健康成長。
另一方面是管理的不嚴，從與孩子成長息息相關(guān)的家庭、學校，到社會，特別是虛擬的媒體環(huán)境都相應(yīng)受到污染。
不過，對于一些家長由于過分緊張而不斷提醒孩子的行為，心理專家表示：家長和孩子缺少健康有效的溝通，孩子的心理需要得不到合適的理解與滿足;家長如果總是不斷地提醒和提防，反而因為心理受到暗示和叛逆心理影響，產(chǎn)生早戀的行為。
