壹點靈兒童心理咨詢告訴你如何讓孩子從自閉癥走出來。少兒的自閉癥是現(xiàn)代社會中發(fā)病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數(shù)孩子不開口說話，生活自理能力差，學(xué)習有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴重的還會有自殘或暴力的傾向。據(jù)專家的解釋，這種病病因不明，無從知曉，它既不是先天的，也和后天的教育無關(guān)，而且至今也沒有完全得到治愈的病例。應(yīng)該說這是一個近幾年才被人們正視的一個病，過去也有，但相對現(xiàn)在而言較少。僅有萬分之五的發(fā)病率。壹點靈兒童心理咨詢告訴你如何讓孩子從自閉癥走出來。
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自閉癥的主要癥狀
1、社會交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
2、語言交流障礙語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。
3、重復(fù)刻板行為。
4、智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
5、感覺異常表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
6、其他常見行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
壹點靈兒童心理咨詢告訴你如何讓孩子從自閉癥走出來。自閉癥孩子的核心障礙是社會交往障礙、缺乏交流性語言，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡谜Z言與人進行溝通和交往是家長進行日常訓(xùn)練的重點，輕松的游戲活動可以幫助自閉癥兒童學(xué)習如何與人相處、團結(jié)合作，進而使孩子社交、語言及感知能力得到進一步提高。以下介紹三種游戲方式：
一、交往游戲
壹點靈兒童心理咨詢告訴你如何讓孩子從自閉癥走出來。在培養(yǎng)孩子社交方面游戲中，我們可以根據(jù)孩子的興趣，開設(shè)角色扮演互動游戲或根據(jù)故事內(nèi)容玩假裝游戲等。利用游戲提高孩子之間的交流與合作，讓孩子與伙伴之間有更多的交流和對話，讓孩子體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們的興趣，促進孩子與同伴間的交往及口語表達：如通過玩“過家家”的交往游戲?qū)⒆舆M行引導(dǎo)。具體的方法是讓孩子分別扮演家庭中不同的角色，如某個小朋友是客人，某個小朋友是主人等；準備大大小小的盒子及塑料廚房玩具，玩假裝游戲，在游戲過程中借助能力好的孩子帶動能力差的孩子?。引導(dǎo)孩子去模仿別人的行為，讓孩子扮演買菜、做飯等不同角色；各用各的道具、分工合作，使孩子在扮演角色的同時，讓每個人都要努力去做該角色應(yīng)當做的工作，使大家玩得更開心。經(jīng)過多次玩“過家家”的游戲及角色互換，使孩子們在社交方面得到提高。
二、語言訓(xùn)練游戲
壹點靈兒童心理咨詢告訴你如何讓孩子從自閉癥走出來。在語言交流游戲中，我們可以通過玩手偶游戲與孩子進行語言交流；如讓孩子們各戴上一個手偶，扮演不同的角色，首先要從孩子熟悉的故事如：“小兔子乖乖”入手。家長扮演大灰狼和兔媽媽、孩子們扮演小兔子；在游戲過程中，可以補充一些禮貌用語（如：謝謝、不用謝等）、表情（當兔媽媽采了許多紅蘿卜回家，小兔們看到紅蘿卜時高興的表情；當大灰狼要進小兔子家時，小兔子們害怕的表情）、合作行為（當兔媽媽剪開大灰狼的肚子，小兔子們出來時讓孩子們一個接一個跳起來的情景；兔媽媽叫寶寶們齊心協(xié)力搬石頭放進大灰狼肚子時，孩子們就假裝做出搬石頭的動作）；在故事中增加一些對話內(nèi)容（如小兔子與兔媽媽的對話、小兔子們之間的對話、小兔子與大灰狼的對話等），整個游戲過程是通過唱歌及語言表達的方法，讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)會如何與同伴進行溝通，使語言表達有更好的提高。
三、感知游戲
壹點靈兒童心理咨詢告訴你如何讓孩子從自閉癥走出來。感知游戲即整個游戲過程以訓(xùn)練感知能力為主線，強調(diào)利用感知覺參與的游戲活動。如“摸口袋”游戲：我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品，讓孩子根據(jù)要求，摸出相應(yīng)的東西；如家長說“請找出梳子”，孩子就要從口袋里摸出梳子；或者老師說出物品的特征，如“請找出圓形的東西”，孩子?就要從口袋里摸出圓形物品來，等等。在玩游戲前準備的材料要確保不能讓孩子看到，使孩子能通過觸覺找出相應(yīng)的東西。
自閉癥孩子的康復(fù)離不開家長的共同參與，愛心和耐心是醫(yī)治孩子心病的良藥，用游戲打開自閉癥兒童的心扉，讓他們走出孤獨，走進這熱情的繽紛世界，為了孩子的明天，讓我們共同努力！
