我們從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，便開(kāi)始了漫漫學(xué)習(xí)路，我們從不同方面不同事情中受到教育和啟發(fā)。父母是我們的第一任老師，是見(jiàn)證過(guò)我們牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的親人，他們給予我們的教育是源于親情源于認(rèn)知的教育，他們教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨?，教?huì)我們?cè)鯓颖３殖跣?。我們的第二任以及以后的很多任老師都是學(xué)校里教給我們文化知識(shí)的老師，老師們有教書(shū)育人的職責(zé)，有培養(yǎng)下一代的職責(zé)，老師的地位是不可替代的！
但是現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)重大的問(wèn)題，那就是教師職業(yè)倦怠，因此“如何避免教師職業(yè)倦怠”是我們需要關(guān)注的問(wèn)題。教師這個(gè)職業(yè)很神圣，是值得我們尊敬的職業(yè)，按理來(lái)說(shuō)當(dāng)一名人民教師應(yīng)該是引以為傲的，但是現(xiàn)在教師職業(yè)倦怠卻成為了一個(gè)大多數(shù)教師存在的問(wèn)題。因而“如何避免教師職業(yè)倦怠”是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。教師職業(yè)倦怠的根本原因是教師們失去了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，教師的職責(zé)就是教育學(xué)生，可是現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的工作很不了解，認(rèn)為老師的嚴(yán)加管教都是為了自己的“業(yè)績(jī)”，而不是真的為了他們好，再加上學(xué)生家長(zhǎng)的不理解和無(wú)理取鬧，讓老師們對(duì)教育事業(yè)頗為失望，也失去了教學(xué)的熱情！
“如何避免教師職業(yè)倦怠”是我們應(yīng)該著重思考的一個(gè)問(wèn)題，如果教書(shū)育人的群體失去了培養(yǎng)新一代的熱情，那祖國(guó)的發(fā)展將會(huì)受到阻礙！
標(biāo)簽: 職業(yè)倦怠
