壹點(diǎn)靈網(wǎng)站表明近年來，厭學(xué)的現(xiàn)象愈來愈嚴(yán)重，如今，它已成長為了困擾各級各類學(xué)校(特別是廣大農(nóng)村中學(xué))的一大難題，解決中學(xué)生厭學(xué)問題已頗在眉睫。厭學(xué)包括：厭學(xué)情趣、厭學(xué)態(tài)度、厭學(xué)行為三個方面，是在中學(xué)生中存在的一種負(fù)性現(xiàn)象。本文從學(xué)生自身因素、社會因素、家庭因素、學(xué)校因素分析了中學(xué)生厭學(xué)原因和對策。
中學(xué)生厭學(xué)原因和對策：厭學(xué)原因分析
(一)學(xué)生自身的原因
(1)入學(xué)文化基礎(chǔ)差。厭學(xué)的學(xué)生中，大多是一些考不上重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)中專或未能升入理想學(xué)校的落選生，特別是農(nóng)村中學(xué)此種現(xiàn)象更為普遍。
(2)既自負(fù)又自卑，無遠(yuǎn)大抱負(fù)，多功利思想
(3)學(xué)生迷戀網(wǎng)吧、玩手機(jī)，僅上課玩手機(jī)，據(jù)學(xué)生問卷調(diào)查此項(xiàng)占82%以上。
(二)社會原因
(1)、對那些厭學(xué)的學(xué)生來說，這精彩的“外面世界”無疑成了對學(xué)生的一大誘惑與刺激。
(2)、社會風(fēng)氣的不良影響。近年來，一些陳規(guī)陋習(xí)甚至丑惡的東西死灰復(fù)燃。譬如封建迷信，哥兒們義氣、一切向錢看等等，給學(xué)生以耳濡目染、潛移默化。
(三)家庭原因
(1)、獨(dú)生子女或二孩家境的優(yōu)越等等，不少學(xué)生從小就養(yǎng)成了一種“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，因此對學(xué)習(xí)知識技能的勞心勞力且枯燥單調(diào)的生活自然就有一種畏拒感。
(2)、不少學(xué)生的父母往往異地經(jīng)商或打工，平時難得與子女團(tuán)聚，除了每月甚至半年一年定期的經(jīng)濟(jì)關(guān)照，電話往來外，對學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)等的關(guān)心過問甚少，如此家庭，教育學(xué)生方面就顯得明顯欠缺。
(四)學(xué)校原因
(1)、教學(xué)方法陳舊呆板。以書本為中心，以課堂為中心，以教師為中心的應(yīng)試教育，弄得學(xué)生長期處于一種被禁錮被壓抑的狀態(tài)，久而久之，逆反心理便隨之產(chǎn)生。據(jù)學(xué)生問卷調(diào)查此項(xiàng)占80%。
(2)、理論多，實(shí)踐少;看的多，做的少;教師灌的多，學(xué)生吸收的少……這與相當(dāng)部分學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)等設(shè)備或儀器欠缺有關(guān)。造成了學(xué)生不愿學(xué)或不愿勤學(xué)，不愿鉆研的客觀條件。(3)、學(xué)生管理上，“嚴(yán)”的多，“寬”的少;課余活動單調(diào)死板的多，生動靈活的少。這與學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教的方法亦有很大關(guān)系。
中學(xué)生厭學(xué)原因和對策：對策
壹點(diǎn)靈網(wǎng)站根據(jù)厭學(xué)原因及表現(xiàn)復(fù)雜的特點(diǎn)，在采取對策時，堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合、多管齊下，標(biāo)本兼治的原則。具體設(shè)想及做法是：
(一)社會方面。
(1)、各級黨和政府要狠抓黨風(fēng)和廉政作風(fēng)建設(shè)，在抓好物質(zhì)文明建設(shè)的同時，大力加強(qiáng)精神文明。下大力氣堅(jiān)決清除社會上那些影響極大的丑惡現(xiàn)象，從而改善廣大中小學(xué)生生活的外層間空，減少那些不良現(xiàn)象對中學(xué)生的刺激和誘惑。
(2)、加強(qiáng)對商業(yè)、飲食、文化娛樂等部門的管理，強(qiáng)調(diào)在提高經(jīng)濟(jì)效益的同時，亦要注重提高社會效益。凡是成年人才能干的事，譬如電子游戲機(jī)室、營業(yè)性歌舞廳等，應(yīng)明文禁止中小學(xué)涉足，違者，應(yīng)采取嚴(yán)厲的制裁措施。
(3)、招工招干或招聘其他服務(wù)人員的公司企業(yè)，應(yīng)規(guī)范招收辦法，嚴(yán)肅招聘紀(jì)律，實(shí)行公開、公平競爭，既重文賃，更重水平，從而減少中學(xué)生走向社會時的僥幸心理。
(4)、在經(jīng)濟(jì)增長的情況下仍需繼續(xù)提高知識分子的待遇，真正讓讀書人成為社會上所羨慕的一族，從而使學(xué)生知道學(xué)科學(xué)，學(xué)文化的重要。
(二)家庭方面
(1)、父母及學(xué)生的親屬要教給學(xué)生以艱苦樸素、勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)、助人為樂、團(tuán)結(jié)互助、報效祖國等優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，培養(yǎng)子女自強(qiáng)，自立品質(zhì)，多些向子女灌輸競爭意識，盡可能地減少“坐吃祖宗”的惰性心理。
(2)、父母要盡可能多些與子女接觸，盡可能多些教會他們做人的道理，多給子女以心靈上的關(guān)懷教育，較之多給兒女們一些物質(zhì)金錢的關(guān)照顯得更為可貴。
(3)、平時盡可能主動與學(xué)校聯(lián)系，交流自己子女學(xué)習(xí)生活情況，把握子女成長發(fā)展脈博，教育方法上要寬嚴(yán)結(jié)合，注重技巧。讓子女感覺到家的可愛，父母的可效可敬，從而增添學(xué)習(xí)的信心和興趣。
(三)學(xué)校方面
(1)、下決心抓好應(yīng)試教育為主向素質(zhì)教育為重的轉(zhuǎn)變工作，使學(xué)生從枯燥呆板的學(xué)習(xí)情境中解脫出來，變被動灌輸為主動學(xué)習(xí)。
(2)、學(xué)生管理上同樣堅(jiān)持寬嚴(yán)結(jié)合的原則，學(xué)習(xí)要求上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，課余生活中自由靈活，讓學(xué)生課堂上學(xué)得主動，課余活動中玩得開心，從而形成一種優(yōu)良的育人環(huán)境。
標(biāo)簽: 厭學(xué) 主動學(xué)習(xí)
