靜 待 花 開

??????????????? ——校園心理劇

地點(diǎn)：一年二班教室

人物：一年一班班主任李老師

????? 一年二班班主任趙老師

????? 一年一班學(xué)生王麗

????? 一年二班學(xué)生張曉碩

????? 張曉碩的爺爺和奶奶

時(shí)間：九月份開學(xué)的第二周

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一幕：這是誰(shuí)的花

? ? 上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室（大屏幕展示）

? ? 王麗：哎呀，我的花呢，明明放在這里的，怎么沒(méi)了呢，我的花哪去了？我的花怎么不見了？

? ? 一年一班教室，李老師站在講臺(tái)上正準(zhǔn)備給同學(xué)們上課。

王麗氣喘吁吁地邊跑進(jìn)教室邊喊花不見了。來(lái)到李老師面前，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“老師，老師，我的花，我的花不見了，就是昨天我?guī)?lái)的那盆，那是我爸爸開學(xué)的前一天帶我去花市買的呀，還挑選了好半天呢?！?/p>

李老師：王麗，別著急，慢慢說(shuō)怎么回事？

王麗：老師，我昨天帶來(lái)的那盆花，就放在教室外面的窗臺(tái)上，我剛剛發(fā)現(xiàn)不見了。

李老師：你的花？（疑問(wèn)，回想。）

學(xué)生A：老師，昨天我看見王麗的花了，就是咱們班窗臺(tái)上擺著的最好看的那一盆。

學(xué)生乙：老師，我也看見了，昨天我做完值日，還上前聞了聞呢，王麗帶的花不僅好看，還很香呢。

學(xué)生丙：老師，昨天王麗搬花進(jìn)來(lái)，當(dāng)時(shí)你還--

李老師：噢，想起來(lái)了，我也記得，那盆花很漂亮，當(dāng)時(shí)我還表?yè)P(yáng)了你呢。

學(xué)生?。豪蠋?，早上做值日的時(shí)候，我好像看見一年二班有一盆花，和王麗丟的那盆像極了，會(huì)不會(huì)是一年二班有人看見這盆花好看，就——

王? 麗：老師，那我去看看吧，我認(rèn)得自己的花，那可是我和爸爸精挑細(xì)選的，是不是我一眼就看得出來(lái)。

李老師：王麗，別著急，我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑e弄錯(cuò)了，冤枉了人家。

地點(diǎn)轉(zhuǎn)換到一年二班教室

一年二班老師正帶著學(xué)生上語(yǔ)文課

咚咚咚，響起了一陣敲門聲

趙老師：請(qǐng)進(jìn)

李老師帶著王麗推門走進(jìn)教室

趙老師：李老師，有什么事情嗎？

李老師：趙老師，我們班的王麗同學(xué)昨天為班級(jí)帶了一盆花，今天早上發(fā)現(xiàn)不見了，班級(jí)同學(xué)說(shuō)你們班有一盆花和王麗丟的那盆比較像，想請(qǐng)你幫助調(diào)查一下。

老師的話音剛落，王麗指著窗臺(tái)上一盆開得正艷的花

王? 麗：老師，就是那盆，那天我和爸爸去買花時(shí)，我們挑了好半天呢，不會(huì)錯(cuò)的，就是那盆！

趙老師走到窗前捧起了那盆花，只見花盆上赫然寫著張曉碩的名字，趙老師把目光轉(zhuǎn)向張曉碩

趙老師：（溫和地說(shuō)）曉碩，這盆花是你為班級(jí)帶的嗎？

張曉碩：（表情有點(diǎn)慌張，低聲說(shuō)）老師，這盆花是我?guī)?lái)的，是我奶奶昨天給我買的。（聲音越來(lái)越小，低下頭）

趙老師心中已明白了八九分，她拍了拍曉碩的肩，溫柔的說(shuō)

趙老師：曉碩，你先坐下吧。（又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)李老師說(shuō)）李老師，您看這樣行不行，您先帶學(xué)生回去，咱們先上課，今天我會(huì)抽時(shí)間調(diào)查清楚的，然后我啊再給您答復(fù)。

李老師：好的，趙老師，打擾您上課了。王麗，咱們先回去上課，好嗎！

李老師帶王麗下。

旁? 白：下課時(shí)，李老師和趙老師為了弄清真相，一起去查了學(xué)校的監(jiān)控，知道了真相。

趙老師：李老師，曉碩這樣做肯定是有自己的原因的，他平時(shí)在班級(jí)是一個(gè)表現(xiàn)很優(yōu)秀的學(xué)生，這孩子的自尊心很強(qiáng)，咱們給他點(diǎn)時(shí)間，也許他自己會(huì)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

李老師：好吧，不急，也許等待就是一種教育。

第二幕：備受煎熬的一天

（下課鈴聲響）下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈叱鼋淌?/p>

甲：咱們到操場(chǎng)去玩吧

乙：哎，你們說(shuō)，那盆花到底是怎么回事，要真的是小碩帶來(lái)的，一年一班，憑空冤枉咱們班，那可不行！

丙：就是，小碩是個(gè)聽話的好孩子，不會(huì)去偷別人的花的，一定是一

年一班的那個(gè)同學(xué)搞錯(cuò)了，得讓她賠禮道歉。

?。耗强刹灰欢?，張曉碩家很窮，他爺爺還生著病，他哪來(lái)的錢賣花？（說(shuō)完，還用懷疑的目光朝張曉碩看了一眼）。

戊：這盆花要真是張曉碩偷來(lái)的，那可給咱們班丟臉了。

旁白：聽了同學(xué)們的議論聲，張曉碩心中像打翻的五味瓶，各種滋味涌上心頭，他默默地走出了教室。

（上課鈴聲響了，同學(xué)們有序的回到了教室）

美術(shù)老師：這節(jié)課我們上美術(shù)課，自己設(shè)計(jì)一所漂亮的小房子，并把它畫到本上。（大屏幕出示房子圖片）

旁白：同學(xué)們都開始認(rèn)真地畫了起來(lái)，張曉碩最喜歡美術(shù)課了，要是往常他一定滿歡欣喜的畫了起來(lái)，可是今天，他卻無(wú)法靜下心來(lái)。因?yàn)樾闹杏袃蓚€(gè)小人，在激烈的爭(zhēng)吵著。

自我：我到底該怎么辦呢，承認(rèn)吧—還是不承認(rèn)呢，哎！

本我：不能把真相說(shuō)出來(lái)，否則老師不僅不喜歡我，還會(huì)批評(píng)我。同學(xué)們也會(huì)說(shuō)我是小偷的，以后大家都不會(huì)信任我了。

超我：一定要把真相說(shuō)出來(lái)，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，說(shuō)謊的孩子被狼吃。

自我：我說(shuō)還是不說(shuō)呢，真糾結(jié)呀。

本我：大家不會(huì)知道的，這次就把秘密藏在心里吧，不然大家都會(huì)指

責(zé)我，說(shuō)我是個(gè)壞孩子。只有這一次，我以后一定不會(huì)再犯了。

超我：可這次要不把真相說(shuō)出來(lái)，自己的良心會(huì)不安的，做個(gè)虛偽的

人，自己永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)的。

旁白：這可是張曉碩最喜歡的美術(shù)課呀，可這節(jié)課，張曉碩卻過(guò)得如

此忐忑不安。不僅這節(jié)課，這一天，張曉碩都過(guò)得異常艱難，度日如年的感覺真是糟糕透了。怎么辦呢？要是前面的事情沒(méi)發(fā)生就好了。昨天晚上的一幕不禁浮現(xiàn)在她的眼前。

第三幕少年背后的故事

昨天晚上放學(xué)，張曉碩背著書包高高興興的回到家里。

旁白：爺爺奶奶家，爺爺躺在病床上不時(shí)地咳嗽著，奶奶正在做飯。

張曉碩：奶奶，我回來(lái)了。

奶? 奶：好呀，我的乖孫子，今天在學(xué)校開心嗎？

張小碩：開心，只是--奶奶，跟您商量個(gè)事，別的同學(xué)都為班級(jí)買花了，老師還表?yè)P(yáng)了帶花的同學(xué)，您給我五元錢，我也買一盆花，行嗎？

奶奶放下了手中的活，慈愛的看著曉碩，輕輕地摸著她的頭說(shuō)：“孩子，不是奶奶不給你錢，咱家是真的沒(méi)錢了，你爺爺生病咳得厲害，連買藥的錢都沒(méi)有”。說(shuō)著，眼含淚花：“你爸你媽扔下咱們老的小的不管，都是他們做的孽呀”。爺爺在一邊唉聲嘆氣：“都怪我的身體不爭(zhēng)氣，讓孩子跟咱們受罪了?！笨人詭茁?。

曉碩聽了爺爺奶奶奶的話，很失望，默默地去寫作業(yè)了。

（旁白）：本來(lái)曉碩這幾天特別高興，因?yàn)樗弦荒昙?jí)了，是一名真正的小學(xué)生了。教室寬敞明亮，老師和藹可親，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，讓他感受到了集體的溫暖。昨天幾位同學(xué)為班級(jí)帶來(lái)了花，老師還表?yè)P(yáng)那些同學(xué)了呢。說(shuō)到老師，小說(shuō)覺得她就像媽媽，自從爸爸媽媽離婚，他就和爺爺奶奶生活，再也沒(méi)見過(guò)媽媽。曉碩總想為班為老師做些什么，他天天第一個(gè)到校，主動(dòng)承擔(dān)了為班級(jí)開門的任務(wù)，還經(jīng)常幫助值日生打掃衛(wèi)生。他想，我要也買一盆花，明天老師會(huì)更喜歡自己的，沒(méi)想到卻是這樣一個(gè)結(jié)局，他心里無(wú)比沮喪。第二天早上，他仍和往常一樣第一個(gè)到校，他突然看到一年一班走廊的窗臺(tái)上擺著一盆開得正艷的杜鵑花，眼前一亮。

（旁白：這盆花太漂亮了，如果我?guī)У桨嗉?jí)該多好呀，老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。）他環(huán)顧四周，同學(xué)們還都沒(méi)有來(lái)，猶豫再三，還是悄悄把這盆花抱了起來(lái)，開門來(lái)到教室，用粉筆寫上了自己的名字。做完這一切，他輕輕的來(lái)到座位上，心不在焉的看起書來(lái)。（其他同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)上學(xué)。）

第四幕? 真相大白的時(shí)刻

旁白：這一天，張曉碩如坐針氈，他總覺得同學(xué)們都在背后議論自己，

他更擔(dān)心老師以后不再喜歡自己，真有一種度日如年的感覺。終于熬到晚上放學(xué)的時(shí)候了。（放學(xué)的鈴聲響起）

其他的同學(xué)收拾書包，和老師道再見。張曉碩磨磨蹭蹭，等其他同學(xué)都走了，他來(lái)到了趙老師的身邊，鼓足了勇氣。

張曉碩：老師，我錯(cuò)了，那盆花是一年一班的，我拿花只想為班級(jí)做點(diǎn)事，讓您高興，老師，我錯(cuò)了，你批評(píng)我吧！

趙老師看著眼前這個(gè)稚氣未脫的小男孩，眼里噙滿了淚水。

趙老師輕輕地?fù)肀源T：曉碩，你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師很高興，你在班級(jí)中那么積極，那么努力，老師都看在眼里，老師也真的特別喜歡你。這件事老師也有做得不到的地方，對(duì)你們的家庭情況還不太了解，對(duì)你的關(guān)心還不夠。以后我們都共同努力，好不好？

張曉碩：（輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭）說(shuō)：老師，我知道了，以后我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了。

趙老師：那咱們現(xiàn)在該怎么辦呢？

張曉碩：老師，把花還給一年一班，我去向王麗同學(xué)賠禮道歉。

趙老師：好，你真棒，知錯(cuò)就改，你真是個(gè)好孩子，老師陪你一起去！

趙老師帶張曉碩來(lái)到一年一班

張曉碩：李老師，花是我拿的，我知道自己做錯(cuò)了，對(duì)不起。

李老師：你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，就是一個(gè)好孩子，以后不犯這樣的錯(cuò)誤就行了。

趙老師帶張曉碩回到教室，知錯(cuò)就改，就是好孩子。

（旁白）趙老師看著眼前這個(gè)既懂事又可愛的孩子，心疼極了。她當(dāng)即決定自己買一盆同樣的花，送給曉碩。

趙老師：曉碩，這是老師送給你的花，你明天帶到班級(jí)來(lái)吧！

張曉碩：老師，不用了，我都給您抹黑了呢。

趙老師：小碩，你那樣做是不對(duì)，記住教訓(xùn)，以后好好表現(xiàn)，老師還是特別喜歡你的，來(lái)，把我們的花放到班級(jí)的窗臺(tái)上吧。

張小碩：（深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，）老師，您真好，謝謝您。

第二天

趙老師：同學(xué)們，昨天的事，我已經(jīng)調(diào)查清楚了，一年一班的花已經(jīng)找到了，這盆花真的是曉碩帶給班級(jí)的，小碩同學(xué)關(guān)心班級(jí)，讓我們?yōu)闀源T同學(xué)鼓掌。

同學(xué)們都高興地鼓起掌來(lái)。

一同學(xué)：小碩，你真棒，向你學(xué)習(xí)。

一同學(xué)：我們就說(shuō)曉碩不會(huì)干那樣的事的，小碩好樣的，

老師：小碩，加油！

眾同學(xué)：小碩加油！

老師和曉碩會(huì)心的笑了。

老師獨(dú)白：自己從事班主任工作有二十年了，見過(guò)各式各樣的孩子，而曉碩卻讓自己如此感動(dòng)，多么可愛的孩子，多么純潔的心靈呀！同時(shí)也慶幸自己用一盆杜鵑花保護(hù)了一株美麗的正在含苞待放的花朵。父母離異、留守兒童他們的心靈更加脆弱，他們更需要溫暖和愛。我希望孩子們?cè)谧约旱年P(guān)懷和愛護(hù)下，都能綻放出一朵朵美麗的花來(lái)，我也深深地懂得了：大愛無(wú)聲? 靜待花開。

音樂(lè)《祖國(guó)是個(gè)大花園》

全體參演人員謝幕。

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