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作者：張巍 2018-07-07 3402次閱讀 3個贊
咨詢中常常遇到家長反映沒法跟孩子溝通，孩子越來越不聽話，為了孩子好，孩子為什么就不買賬不領(lǐng)情。
“行了，行了，別嘮叨了”“煩死了，有完沒完”……，孩子為什么會這么說，怎么才能讓他們能聽見家長的意見和要求呢？這里咱們來分享一些小方法。
一件事情發(fā)生了一定不會全都是錯的，我們提出意見是希望孩子可以更好。那么為什么每次我們說的時候孩子都不愛聽呢？因為我們一上來就批評。
關(guān)鍵點一：當發(fā)現(xiàn)問題時，先尋找優(yōu)點，從肯定他們開始。
關(guān)鍵點二：給他們思考的看空間。
關(guān)鍵點三：讓他們認識到自己的問題。
關(guān)鍵點四：給他們提出自己的擔心。
關(guān)鍵點五：讓他們可以有選擇的機會。
關(guān)鍵點六：接受孩子一點點的進步。
舉個栗子，“你看這作業(yè)讓你寫的，著急忙慌的，你就不能好好寫嗎”。這個場景很多家長可能都很熟悉吧，看到孩子的作業(yè)沒有達到我們希望的樣子，家長常常就會這么說。而孩子多半都不能接受家長的這個說法。設(shè)想一下，如過我們的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作不滿意時也這么說我們是否能夠接受？很難吧。 那么怎么說才好呢？換一下思路，先看這件事里面好的地方？ 孩子寫的潦草是不是他想快點兒寫完作業(yè)？假如是，我們可以說“孩子，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天的作業(yè)寫的很快呦”（關(guān)鍵點一）這個時候孩子可能會說“是的，媽媽。我想快點兒寫完，看動畫片”此時孩子已經(jīng)跟我們對話，我們就可以提出自己的觀點?！昂⒆?，你非常自律媽媽很高興，你知道先完成作業(yè)再去看動畫片。但是媽媽看到你得作業(yè)有點兒擔心呢”（關(guān)鍵點二）這個時候孩子會思考，并認真聽你說話，他可能會問“媽媽你擔心什么？” “你猜媽媽是怎么知道你想快點兒寫完作業(yè)的？”（關(guān)鍵點三） “嗯”（這個時候孩子會思考）他可能會說“啊，是不是字跡不太……”或者孩子可能會沉默。 這時候都表示他其實知道自己的問題啦。這個時候我們提出來“媽媽擔心，明天你交了作業(yè)，老師如果看到字跡潦草，可能會批評你。老師并不知道，你今天完成的很快。所以才寫的潦草了。”（關(guān)鍵點四） 這個時候，我們再提出，孩子可不可以重新寫？或者慢下來，把后面的作業(yè)寫好？ 并表示你覺得重新寫可能更好。（關(guān)鍵點五）如果孩子選擇了，繼續(xù)寫那我們也要接受（關(guān)鍵點六）。并且在他寫完以后鼓勵他。這樣下一次孩子遇到同樣的情況，想起這一次，他認真寫的幾率就會更好。也許還能做到有快又好。
讓孩子喜歡跟我們說話，首先要讓孩子們沒有壓力。以上小方法分享給各位。
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