今天我和大家探討的是孩子學(xué)習(xí)方面的一些問(wèn)題，我想告訴大家的是：要讓孩子從小就懂得學(xué)習(xí)是為了他自己，家長(zhǎng)所起的只是一個(gè)引導(dǎo)的作用，主角是孩子。所以不論是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也好，還是具體的學(xué)習(xí)方法，我都會(huì)充分聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，讓孩子自己決定如何學(xué)、學(xué)什么。以下是我針對(duì)如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性提出的三點(diǎn)建議：

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一、讓孩子自己制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表。

很多家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)疑，如果讓孩子自己制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表會(huì)不會(huì)讓他們更放縱自己呢？答案正好相反。當(dāng)然要想讓孩子自己主動(dòng)制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表，家長(zhǎng)要做好兩方面工作：

一是在日常生活中要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的自信心，一句簡(jiǎn)單的贊揚(yáng)會(huì)讓孩子感到自己的努力沒(méi)有白廢，被大人肯定的同時(shí)更堅(jiān)定了孩子向上的決心和信心，一個(gè)認(rèn)為自己很棒的孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)找到成就感和快樂(lè)，這種美好的感覺(jué)會(huì)讓孩子不斷地努力，因?yàn)樗嘈抛约耗茏龅酶?。孩子有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，他就會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)主動(dòng)制訂時(shí)間表，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)所要做的就是信任孩子了，而不要再一味的監(jiān)督。

二是要從小樹(shù)立孩子的責(zé)任心和主人翁意識(shí)，在家庭中孩子應(yīng)該和大人一樣對(duì)家中的每一件事都有發(fā)言權(quán)和參與權(quán)，雖然我們給了孩子生命，可是他仍然是一個(gè)獨(dú)立的人，他有自己的思想，尊重孩子從小給予他責(zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，才會(huì)從小樹(shù)立學(xué)習(xí)為自己的思想，才會(huì)主動(dòng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、老師和家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境要注意三方面：

1、不要說(shuō)傷害孩子自尊心和自信心的話。比如“笨蛋、白癡”之類的詞語(yǔ)，更不要將孩子和別人比較，以別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)攻擊孩子的缺點(diǎn)，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得無(wú)論如何努力父母親都不會(huì)表?yè)P(yáng)我認(rèn)為我好，反正好壞都一樣，索性放棄學(xué)習(xí)了。我們換位思考一下：如果孩子將你和別人的父母相比，認(rèn)為別人的爸媽比你更有錢(qián)、更有權(quán)，更能讓他過(guò)好日子，你會(huì)有什么感覺(jué)？我想一定是從頭涼到腳，覺(jué)得灰心透了，也傷心透了，試問(wèn)：大人都承受不了的傷害，一個(gè)幼小的孩子又該如何面對(duì)呢?

2、不要對(duì)孩子期望過(guò)高。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，這很正常，可是一個(gè)過(guò)高的期望，就好象一座遙不可及的山峰，孩子在漫長(zhǎng)的攀登過(guò)程中看不到自己的進(jìn)步，也不知道何時(shí)能到達(dá)領(lǐng)峰，在長(zhǎng)時(shí)間的努力后仍然沒(méi)有結(jié)果，孩子會(huì)漸漸對(duì)自己失去信心，而家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中更是免不了會(huì)有責(zé)備，認(rèn)為是孩子不夠認(rèn)真勤奮，為什么大人都做不到的事卻去要求一個(gè)孩子呢？人的精力、耐力都是有限的，看不到希望的付出對(duì)孩子不僅是一種浪費(fèi)，更是一種傷害！孩子失去了寶貴的自信心，在今后的生活和學(xué)習(xí)中永遠(yuǎn)不敢?jiàn)^勇向前了，因?yàn)樗呀?jīng)認(rèn)定了自己——我不行。

3、學(xué)習(xí)是多方面的，并非課本上的才是知識(shí)，要引導(dǎo)孩子看到更廣闊的領(lǐng)域。家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)通常是指教科書(shū)上的知識(shí)，其實(shí)每一個(gè)孩子生下來(lái)就對(duì)這個(gè)世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心，這種好奇心就是求知欲，他們想知道每一樣他們不知道的新鮮事，幾本教科本根本無(wú)法讓孩子滿足。家長(zhǎng)在這里所起的就是一個(gè)引導(dǎo)作用，在日常生活中也好，甚至動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)書(shū)中都有孩子們可以學(xué)到的東西，最近我的孩子迷上了一套漫畫(huà)書(shū)——《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單，就是邪不能勝正,可是孩子看得津津有味,孩子看到的只是情節(jié)和畫(huà)面，我告訴孩子其實(shí)這本書(shū)還講了別的道理：比如七劍合壁才能打敗黑心虎,這就是團(tuán)隊(duì)精神，比如虹貓受了傷仍然堅(jiān)持這就是勇敢，比如無(wú)論別人怎么說(shuō)藍(lán)兔都不相信虹貓會(huì)背叛大家，這就是信任。在游戲中同樣可以教會(huì)孩子“三人行必有我?guī)煛钡牡览?，又直觀又有樂(lè)趣，孩子一下就理解了。這就是我說(shuō)的“引導(dǎo)”。

三、在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，和孩子形成互動(dòng)。

古人早就說(shuō)過(guò)：游于藝。也就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)中游戲、在游戲中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)的形式多種多樣，我們?cè)缇椭溃铠喪降慕逃粫?huì)讓孩子產(chǎn)生厭倦情緒，要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，就要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件好玩的事，那怎么玩起來(lái)呢？

看看孩子們的想象力吧，他們會(huì)分角色朗讀，或者索性請(qǐng)孩子做小老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅孩子主動(dòng)地備課，準(zhǔn)備資料，而且大人真的學(xué)到了新知識(shí)！不瞞大家說(shuō)，我小的時(shí)候最怕做數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，不知道大家有沒(méi)有做過(guò)“雞兔同籠”的題目，反正我小時(shí)候看到這種題就肯定交白卷，是我的女兒教會(huì)我用一種非常簡(jiǎn)單的方法做這道題，就是畫(huà)圖，我想我一輩子都不會(huì)再忘記了，因?yàn)樗浅Ｄ托牡亟塘宋胰?，而且出了不同的題型讓我練習(xí)，直到我掌握為止，我很為我的女兒自豪，我跟女兒說(shuō)：你真棒！你比媽媽聰明多了！她非常得意，這讓她覺(jué)得數(shù)學(xué)有意思極了！

語(yǔ)文就更好玩了，就是讀故事唄！我倆經(jīng)常根據(jù)課本上的故事來(lái)表演，我演過(guò)高爾基，演過(guò)列寧，還演過(guò)一個(gè)非常有愛(ài)心的小姑娘，這種游戲讓孩子完全融入到課文中去，不知不覺(jué)就理解了而且印象深刻，女兒有時(shí)會(huì)說(shuō)：媽媽這篇課文很感動(dòng)，我就會(huì)請(qǐng)求和她再讀一遍，我對(duì)女兒說(shuō)：媽媽很感動(dòng)，因?yàn)槟阋呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的美。

為孩子打開(kāi)一扇窗吧，讓她看到更多的美，英語(yǔ)的、數(shù)學(xué)的、科學(xué)的、音樂(lè)的，數(shù)也數(shù)不清的奇妙正在等著她們！

☆我是郭東曉

國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、我在杭州

☆我擅長(zhǎng)以下領(lǐng)域

親子教育、戀愛(ài)關(guān)系、女性關(guān)系

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