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有這樣一些孩子,他們不會言聽計從,更不喜歡按常規(guī)做事,學(xué)習(xí)、思考采用與眾不同的方法。這些孩子每天睜開雙眼,就用獨特的視角欣賞著這個世界!他們有著敏銳的觀察能力,與眾不同的思維方式,無限的想象和創(chuàng)造能力。一切難題在他們面前都會變得無比簡單。然而,總是用挑剔和反例證的方式與你溝通,在冷冷的外表下,卻有著一顆非常擅長人際溝通的心。
逆向思維的孩子,占整個孩子群體的百分之十左右。生活中,總是讓人感覺很蹩,不聽話,容易讓老師和家長失去耐心!不太習(xí)慣用言語表達自己的情感,但內(nèi)心深處總有自己獨特的想法,不輕易被說服,更喜歡用辯論的方式折服別人。跟這些孩子溝通,好像總是不能找到同一個頻道,因為他們關(guān)注的恰恰是我們?nèi)菀缀雎缘?,我們不關(guān)注的,恰恰是他們感興趣的。因此,與逆向思維的孩子溝通,成了家長應(yīng)該仔細研究的課題。
逆向,自然可以理解為相反的方向,或者說求不同。它是一種對已有的常規(guī)事物進行獨特觀察、收集、理解、探索、整合、創(chuàng)新的思維方式。這種思維具有很強的獨特性、創(chuàng)造性。
在認知初期,由于基本的認知元素不夠充分,所以,愛探索的天性會促使逆向思維的孩子在好奇的嘗試中犯很多錯誤,就像一句廣告語說的:不走尋常路!這就需要我們家長和老師,用非常規(guī)的方式去觀察,理解孩子。所以,認知和接納是與逆向思維孩子建立有效溝通關(guān)系的前提。
想要讓逆向思維的孩子主動去做一件事,家長需要把常規(guī)的目標非常規(guī)化;比如:孩子把先寫作業(yè)后玩當(dāng)成是一種常規(guī),而逆向思維的一個典型特征是批判常規(guī),所以家長硬讓孩子先寫作業(yè),孩子會表現(xiàn)出應(yīng)付或拖拉。這時,我們可以反其道而行之,進入逆向的溝通節(jié)奏,用尊重的方式去征求孩子意見,用開放的方式去溝通:可以這樣說:寶貝,先寫作業(yè)還是先玩呢?你喜歡的電視節(jié)目馬上就開始了,今天的作業(yè)也不是很多,你覺得先看完你喜歡的電視節(jié)目再寫作業(yè)還是先寫完作業(yè),再去看其他電視節(jié)目呢?
逆向思維的孩子,基本都是毫無猶豫的選擇第一種方案。樹立起了做事的動機,逆向思維的孩子做什么都會非常的有狀態(tài),電視看完,平時用3個小時能寫完的作業(yè),用半個小時就寫完了。逆向不是不聽話,而是找不到懂得傾聽的人。想要讓逆向思維的孩子不去做一件事,家長需要把非常規(guī)的目標常規(guī)化;比如:逆向思維的孩子,很容易看到別人身上的缺點。而這些缺點也確實存在。
家長怎么引導(dǎo)孩子積極正面的看問題呢?直截了當(dāng)只會讓孩子更堅持自己。我們可以這樣說:你總能看到一個問題的不同方面,這讓我覺得你是一個觀察力非常強的孩子,你喜歡用獨特的視角看人和事,我已經(jīng)感覺到了你的與眾不同。一切的進步都是從關(guān)注細節(jié)開始的。你就是有這種優(yōu)秀觀察品質(zhì)的孩子。雖然你沒有用語言表達出來,但我知道你也看到了他身上的優(yōu)點。是這樣的嗎?不論孩子是否認可,但孩子已經(jīng)通過聆聽懂得了如何正確表達自己的情感。
得到逆向思維孩子的認同,是一個時間相對較長的過程。陪伴是這個過程的必需品。家長和老師就像一壺溫開水,孩子就像一撮清茶,想要釋放出醇香,需要久久溫和的浸泡。雖然有時與逆向思維孩子相處就像打一場遭遇戰(zhàn),但家長可以像欣賞藝術(shù)品一樣,欣賞這種易被忽略的獨特潛能。
逆向思維的孩子,隨著年齡的增大,學(xué)段的提高,各方面的信息積累到了足夠的量,表現(xiàn)會越來越出色,綜合問題處理能力也會越來越強。
當(dāng)我們看到生活中富有創(chuàng)造力和想象力的科技產(chǎn)品時,當(dāng)我們品味著藝術(shù)創(chuàng)作給我們帶來的視覺快感和愉悅時,請停下心靈的腳步,去輕輕的關(guān)注一個群體---逆向思維的孩子。是他們給這個世界帶來了無限可能。也是他們,讓難以攻克的挑戰(zhàn)一個又一個敗下陣來,在接納著他們的同時,別忘了欣賞過程,才是教育的真諦。
☆我是段寧
國家二級心理咨詢師、我在南京
☆我擅長以下領(lǐng)域?
運用繪畫心理學(xué)分析情緒情感、人際交往
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