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專業(yè)的心理服務(wù)
平臺承諾 免費(fèi)退改
2020-04-21 5159次閱讀 1個贊
咨詢次數(shù)：6
咨詢費(fèi)用：1800元
案例類別：情緒壓力
運(yùn)用的技術(shù)：EFT情緒聚焦技術(shù)、人本主義、精神分析技術(shù)
案例簡述：
張某，男，19歲，未婚，士兵。失眠、興趣下降，意志消沉，不能融入群體生活中，感覺自己被人排斥。不能完成不部隊(duì)日常的集合、訓(xùn)練等集體活動，很容易感受到壓力。感受到壓力時(shí)會找個地方躲起來，讓別人找不到他。經(jīng)安寧醫(yī)院診斷，中度抑郁癥，一直吃抗抑郁藥物。
咨詢經(jīng)過：
與來訪者聊本周的生活感受：國慶期間組織集體電競比賽，有人主動來幫忙，覺得感動，又被關(guān)愛的感覺。組織活動很興奮，擔(dān)心自己能力不足，遺憾有些細(xì)節(jié)不夠完美。
來方針談到最近的夢境：小時(shí)候，經(jīng)常做同樣的噩夢，覺得很恐怖。
1、平靜的湖面，畫面灰白色，安靜的可怕。像獨(dú)自被鎖在小黑屋里，感到很孤獨(dú)。
2、獨(dú)自走路，周圍都是絞肉陷阱，害怕失足掉落。
3、恐怖圖案，睜眼看到，閉上眼睛，圖案也不消失。圖畫類似蒙娜麗莎。
家庭情況：母親58歲，母子相差39歲。他從小成長在浙江紹興寧靜小村，村里30戶人家。所以，從小就沒有玩伴和朋友，覺得孤單。成長中很孤獨(dú)，小學(xué)時(shí)代沒有朋友。
創(chuàng)傷事件回憶：2年級時(shí)，班里有個留級生，2個人一起打他，持續(xù)一年，直到留級生轉(zhuǎn)學(xué)離開。校長冤枉他把同學(xué)的書包扔到垃圾桶里，其實(shí)也是被留級生陷害的。校長相信了，把他從樓上拖到一樓，讓他承認(rèn)是他做的，否則要馬上帶他去派出所，還把他放在摩托車后座，馬上就要帶走他。他被恐嚇，很害怕會去見警察，只好承認(rèn)了是他做的，但是他覺得非常委屈，憤怒和悲傷。
咨詢師利用空椅技術(shù)，幫助他重新回到被校長冤枉的情景中，模擬當(dāng)時(shí)兩人的對話。假設(shè)如果他是個好校長，他會怎么樣做，怎樣說。通過一系列提問技術(shù)，幫助來訪者看到自己內(nèi)在的資源。
來訪者的頓悟：最后他認(rèn)識到，自己有一個情緒基膜，當(dāng)被人冤枉時(shí)，會像被按了按鈕一樣，突然情緒失控。
經(jīng)驗(yàn)感想：
張某，衣著整潔，表情自然，獨(dú)自前來。空椅技術(shù)幫助來訪者處理問題時(shí)，他感覺有些抗拒，但是仍然堅(jiān)持做完體驗(yàn)。體驗(yàn)后，來訪者還是有收獲的，幫助他回到當(dāng)時(shí)還是弱小的孩子的時(shí)候，用成年的自己去支持年幼的自己，改寫過去的創(chuàng)傷記憶。一個期望中的好的校長，即使是來訪者自己扮演的，校長的良性形象，也會給來訪者帶來積極的情感感受。
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