【摘要】：在很小的時候，人生挫折經(jīng)歷很少，孩子們會把學(xué)校里的事看得比天大。這時在校園里遇到了怎么都解決不了的挫折，很多孩子的心態(tài)就崩了。
孩子的受挫心理父母該如何引導(dǎo)？多數(shù)父母在對孩子的教育中，重視智力教育而輕視品德教育、重視分?jǐn)?shù)而輕視能力、重點培養(yǎng)孩子的智力開發(fā)而輕視非智力的培養(yǎng)，過度保護(hù)孩子而輕視對孩子的鍛煉，只重視孩子身體健康而無視孩子心理健康.
孩子的受挫心理父母該如何引導(dǎo)？
鼓勵孩子一點點克服困難。不要集中指出孩子錯誤的地方，而是一點一點來。也可以鼓勵他自己去找。
壓抑忘記法：對自己所不能接受的，使自己感到困擾和痛苦經(jīng)驗強(qiáng)行進(jìn)行壓制，使它不能表達(dá)的方法，叫做壓抑法，也就是主動地去忘記給自己帶來挫折感的經(jīng)驗的方法。這種心理壓抑作用可以使人減輕情緒緊張，擺脫煩惱。
思想轉(zhuǎn)移法：就是將自己不喜歡或不能接受的思想轉(zhuǎn)移到其他事物上，以減輕自己心理上不安的心理防衛(wèi)方法。例如，當(dāng)面對失敗時可以認(rèn)為任務(wù)太難、運氣不好等。
平時鍛煉孩子，以積極的態(tài)度和合適的方法對待挫折、克服障礙的人，培養(yǎng)他的挫折耐受力，使他能更好地獲得對挫折的良好適應(yīng)。
升華作用：升華作用指為了宣泄因挫折造成的痛苦，把活動動機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笃渌呱心繕?biāo)，以解除緊張情緒的方法。例如，孩子的學(xué)習(xí)成績不好，就特別想在體育方面取得好成績。
讓孩子自己有意識地提高自身的心理健康水平，健全心理素質(zhì)，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會和環(huán)境的能力，提高自己的心理承受能力和應(yīng)對困難處境的能力。
標(biāo)簽: 心理健康
