【摘要】：我們生活在一個越來越?jīng)]有安全感的世界，一切事物和節(jié)奏都變化太快。我們擔(dān)心失業(yè)，擔(dān)心婚姻，擔(dān)心教育，擔(dān)心老無所依，焦慮和惶恐無孔不入。
全民焦慮時代你還能找到快樂嗎？人們以為科技飛速發(fā)展使生產(chǎn)效率和生產(chǎn)力極大提升后，人會活得更輕松，可事實卻相反:人們比原先活的更累更忙。
現(xiàn)在，國人好像總是不快樂：
作為孩子的父母，我們會焦慮我們孩子的成績;
作為職場人士，我們會焦慮自己的職業(yè)前途;
作為企業(yè)的老板，更會焦慮自己的企業(yè)未來路在何方;
焦慮的正面價值是讓大家有了危機感，危機感的直接結(jié)果是讓大家明白不斷學(xué)習(xí)和更替知識的緊迫性，有種說法叫做“現(xiàn)在社會唯一不變的事情就剩下學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)成了很多人畢生的必修課。
現(xiàn)在的人愛攀比：
孩子從小就被拿來和別人家的孩子比較，比較學(xué)習(xí)成績，等畢業(yè)工作后又開始比較薪水優(yōu)厚不優(yōu)厚、福利多不多。長期置于父母對自己的要求和比較之下。久而久之，自己也就習(xí)慣性的養(yǎng)成了攀比的習(xí)慣，自然不快樂。
就連我們的孩子從踏入小學(xué)的那一刻起，也會背上沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，色彩斑斕的童年也就是從那一刻起圍上了灰色的學(xué)習(xí)帳幔，大量的補習(xí)班和課外作業(yè)所產(chǎn)生的最大的效果是緩解了老師和家長的焦慮，但卻無情地剝奪了孩子們快樂的童年。
是需要靜下心來好好反思一下，我們所做的這些努力能否讓我們到達我們所期望的彼岸，能否讓我們擺脫焦慮對我們的折磨。
心靈的封閉：
沒有了遠(yuǎn)大的理想 ，只是熱衷于眼前的繁華，疲于奔命于瑣碎的日常生活，將自己的心靈關(guān)閉了起來。
我們都知道，人工智能最可怕的功能就是它強大的算法，我們企圖跟人工職能比智力就猶如我們自己跟高鐵比速度一樣可笑。
我們一輩子所學(xué)到的知識不如人工智能頃刻間更新的知識量。那在人工智能面前，我們?nèi)祟愡€剩下多少競爭優(yōu)勢可以炫耀？
思來想去，我覺得在理性層面未來人類幾無勝算可言，只有人自身智慧所獨有的創(chuàng)新能力、鑒賞能力和感受能力是人工智能所不具備的。
但很遺憾的是，我們現(xiàn)在做的這些事情卻在很大程度上扼殺我們自己和我們孩子這方面的能力。
相對于生活在鋼筋混凝土叢林里的這一代孩子們，我們是幸運的。雖然那時的兒童時代物質(zhì)還很貧瘠，但在精神層面上卻是快樂的。
而我們所享受到的這些，現(xiàn)在的很多孩子已經(jīng)很難享受到了。其實孩子是天生的藝術(shù)家，因為他們有這世界上最純凈的感官，他們的感覺尚未受功利污染，也尚未被歲月鈍化。
但很可惜的是，孩子們的創(chuàng)造和藝術(shù)天賦正在被作業(yè)、補習(xí)班以及快餐文化的信息所淹沒。
面對現(xiàn)在的孩子的成熟和理性，我更懷念自己兒時的單純和無知，因為這至少讓我對未來保持了一份想象和好奇。
標(biāo)簽: 焦慮
