【摘要】：上小學(xué)孩子厭學(xué)怎么辦？孩子上初中的時(shí)候正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候最容易有厭學(xué)的狀態(tài)，如果家長不及時(shí)發(fā)現(xiàn)疏導(dǎo)，對孩子影響很大的。凡是有厭學(xué)情緒的孩子，會明顯和老師、家長產(chǎn)生對立情緒。
上小學(xué)孩子厭學(xué)怎么辦？孩子上初中的時(shí)候正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候最容易有厭學(xué)的狀態(tài)，如果家長不及時(shí)發(fā)現(xiàn)疏導(dǎo)，對孩子影響很大的。凡是有厭學(xué)情緒的孩子，會明顯和老師、家長產(chǎn)生對立情緒。有的可以表現(xiàn)為興奮過度、容易發(fā)脾氣；有的孩子則相反，他們萎靡不振、膽怯、動作遲緩、做事半途而廢、思維的邏輯性較差。
從心理學(xué)角度講，厭學(xué)是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差，情感上消極對待學(xué)習(xí)，行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)的學(xué)生往往學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)失去興趣;不認(rèn)真聽課，不完成作業(yè)，怕考試;甚至恨書、恨老師、恨學(xué)校，曠課逃學(xué);嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里等生理與情緒癥狀。
上小學(xué)孩子厭學(xué)怎么辦？首先我們要找到孩子厭學(xué)的原由，是因?yàn)槌煽儾?，家長不關(guān)心自己，還是在學(xué)校有什么不愉快的事？比如一個(gè)孩子，在班里成績靠后，又加之貪玩，常常不做作業(yè)，老師想盡辦法的去引導(dǎo)，家長又是文盲等等這些因素足以把孩子推向深淵。但還好，孩子遇到了一個(gè)好老師，最終這個(gè)別人眼里的差等生有了驚人的逆轉(zhuǎn)。
老師通過分析，發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生厭學(xué)，很大程度是因?yàn)榛A(chǔ)差造成的，找到了癥結(jié)，就開始對癥下藥了。首先幫學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)的知識，在課余時(shí)間，提出兩三個(gè)基礎(chǔ)問題讓學(xué)生解決，然后批改完成的作業(yè)，接著一一講解出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。這位老師每天都 堅(jiān) 持 這 么做，起初困難重重，要么一個(gè)不會做，要么答非所問，但老師極有耐心的教導(dǎo)著，差不多一個(gè)月左右就有成效了。孩子解答問題的能力越來越強(qiáng)，同時(shí)也樹立了自信心，在課堂上也積極的舉手回答問題，作業(yè)也按時(shí)按量的完成，這名學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)狀態(tài)也變得越來越好，在單元測試中也一次比一次有所進(jìn)步。
還有些學(xué)生自尊心特別強(qiáng)，尤其在高年級階段特別明顯，這個(gè)時(shí)候老師不再采取像低年級那樣的教育手段，而更多的是 理 解 和 鼓勵(lì)。比如一名學(xué)生，平時(shí)不太合群，上課雖然不交頭接耳，但是容易開小差，站起來回答問題聲音又小，成績平平，針對這類學(xué)生老師也找到了癥結(jié)，大部分是膽小又缺乏自信。老師經(jīng)常點(diǎn)這類學(xué)生的名回答問題，回答得好的極力稱贊，哪怕錯(cuò)了也要和顏悅色的，久而久之，孩子有了回答問題的膽量，自信心也建立了，表現(xiàn)也會越來越好。
其實(shí)最令老師頭疼的應(yīng)是成績差還調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。像這種學(xué)生就得家長和老師的配合了，單方面的教育既吃力，需要轉(zhuǎn)變的時(shí)間也長。
比如，放學(xué)后第一件事必須完成作業(yè)再玩，在周末，首先完成老師布置的作業(yè)，然后家長再監(jiān)督他完成多出來的任務(wù)。比如規(guī)定閱讀幾篇文章，寫小楷，完成幾道數(shù)學(xué)題等等。時(shí)間久了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，習(xí)慣對于一名學(xué)生而言非常的重要。在學(xué)校，老師也是采取各種教育手段，惹禍的時(shí)候先批評教育，然后指出錯(cuò)誤，最后用 理 由 制 服他。這類學(xué)生不能用過激的行為來教育，他們也需要關(guān)愛、被理解。不良的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變了，然后再來轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度就容易多了。
學(xué)有法，教無定法，不同的孩子要講究不同的教育方法，這就是所謂的因材施教。無論是老師還是家長，投入心思教育 孩 子 是 大事，他們是祖國的花朵，未來的希望，大家任重而道遠(yuǎn)。
標(biāo)簽: 厭學(xué)
