熊孩子背后的熊父母：你的教育方式正在給孩子打下渣地基

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中國人喜歡給自己人進行群體分類，老的如“廣場舞大媽”，小的如“熊孩子”。

曾經(jīng)有“熊孩子猛推孕婦”這一新聞刷爆朋友圈后，“熊孩子”這一群體已經(jīng)成為過街老鼠，打是根本不解恨。

猛推孕婦的孩子事后說：“我看電視上孕婦摔了會流產(chǎn)，我就想看看推倒她會不會流產(chǎn)。”

不管他是“不以為意”地說，還是“毫無愧疚”地說，我們都無法確定當(dāng)時他的想法和態(tài)度，但僅從這句話本身，就可以得出：

這個熊孩子背后必定有熊父母。

能說出這樣毫無同理心的話，只能說明他是這樣被對待長大的。甚至可能他與父母的情感聯(lián)結(jié)是斷裂的。

如果他沒有被父母理解過對世界的好奇，如果他沒有一雙手溫柔地領(lǐng)著他走進社會，如果他沒有體驗過被傾聽、被看見，又怎么能指望他去理解他人？

看到電視上有這樣的畫面，就想在生活中實踐，這個熊孩子，在想象和現(xiàn)實面前嚴重混亂，缺乏明顯的是非觀，他根本不知道，自己行為的邊界應(yīng)該在哪里，所以才會用行動去試探。

熊父母在為孩子樹立規(guī)則方面的缺失，結(jié)果就是“暴力成為唯一能制止熊孩子的語言”。

這個孩子年僅14歲，已經(jīng)看了這樣的電視鏡頭，不難想象電視已經(jīng)陪伴他度過多少時間。

他不僅僅是缺乏父母的傾聽和管教，甚至很有可能父母在他的生活中是缺席的。

有這樣的熊父母，怎么能指望孩子“人見人愛，花見花開”？

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2

熊父母是讓孩子人生的地基建立在不成形的渣滓上，還有一類父母，也是在孩子純白的畫布上胡亂涂畫。

小區(qū)里，我?guī)е鴦傄粴q的孩子做滑梯，剛要下來時，有個四五歲的男孩要從下往上爬，我對他說：

弟弟先做上去的，你讓他滑下來，然后你再玩好嗎？

小男孩看了我一眼，依然奮力從滑梯下方往上沖鋒。

他的媽媽在旁邊的凳子上坐著，見狀大聲呵斥：小Q，你這樣的行為是不對的。弟弟先上來的，你不懂得先來后到嗎？

對媽媽的呵斥，小男孩似乎習(xí)以為然，并沒有離開滑梯。

媽媽繼續(xù)斥責(zé)：你再這樣，一會我就不帶你去超市了。今天你想買新玩具也不給你買了。

小男孩看了媽媽一眼，但是并沒有離開的意思。因為媽媽也只是坐在那里，并沒有站起來，威脅似乎并不具有力量。

我的孩子不理解這樣的場面，也不想再滑滑梯，于是我就抱著他離開，已經(jīng)走出去十來米遠，依然能聽到媽媽遠遠地坐著罵孩子：你沒看到小弟弟已經(jīng)被你嚇走了嗎？你這樣做對嗎......

這個孩子顯然很清楚，媽媽地管教只是說說而已，超市還會去，新玩具還會有，所有的威脅根本不會實現(xiàn)。

孩子已經(jīng)形成了這樣的認知“即使媽媽對我大吼大叫，我仍然可以得到我想要的”。

那有很大可能是從很久以前，媽媽已經(jīng)開始大吼大叫，所以現(xiàn)在孩子的耳朵才像被塞住一樣，再大的聲音也是如微風(fēng)一般輕輕吹過。

我能看到媽媽臉上的煩躁和挫敗，但是才這個年紀(jì)，你的話對孩子已經(jīng)沒有影響力，你應(yīng)該如何說，孩子才會聽呢？

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3

為什么現(xiàn)在熊孩子無法無天的新聞會那么多？

這反映出有那么多的家庭，在孩子規(guī)則教育方面的缺乏。

家長不做的事情，扔到社會上來解決，被人民群眾“以暴制暴”。

對熊孩子的影響只能是：被打倒畏縮、膽??；或者以更加暴力的方式對待他眼里的弱者。

如果熊孩子接受了自己是熊孩子，那么我們的貼標(biāo)簽，將變成他們自我實現(xiàn)的預(yù)言：

我們事先預(yù)期什么，事后就會得到什么。

他們會將自己變成自己認為的那個樣子。

家長要去注意分辨，什么樣的事情孩子可以做？什么樣的事情是堅決不可以？

并且要時刻注意提醒自己，規(guī)則的界限到底在哪里，要讓孩子體驗到，不可以做的事情是會堅決貫徹到底，不會因為他一時的哭鬧妥協(xié)。

父母是孩子的航向標(biāo)，你是否有清晰的規(guī)則，你會因為什么情況妥協(xié)，他全都看在眼里。

歸根到底，做父母修煉的是自己，把自己做好，孩子人生的地基，才會有一個堅實的參照樣本。

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