開(kāi)篇之前我請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題

目前你所從事的行業(yè)

或者說(shuō)你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)

是自己喜歡的嗎？

你知道自己喜歡什么適合什么并有滿(mǎn)腔熱情投入之中，還是只是隨波逐流，聽(tīng)從父母的建議選擇了一份專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，其實(shí)內(nèi)心還有種蠢蠢欲動(dòng)想要各種嘗試的想法，不知道自己喜歡什么想要什么，心里隱隱還有種不甘心呢？

如果是前者，恭喜你，已經(jīng)度過(guò)了青春期，達(dá)到了自我同一性；

而如果是后者呢，你或許還處在青春期之中，還在探索和摸索之中。

什么？我都多大了怎么還沒(méi)有過(guò)完青春期？注意，我在這里強(qiáng)調(diào)的是心理上的發(fā)展，究竟什么是自我同一性的確立呢？且聽(tīng)我先講個(gè)小故事。

我有兩個(gè)表妹，都是今年高考，大表妹從小就喜歡畫(huà)畫(huà)、在電腦上設(shè)計(jì)一些圖片之類(lèi)的，她希望將來(lái)從事類(lèi)似于設(shè)計(jì)、新媒體之類(lèi)的職業(yè)。小表妹呢則從小動(dòng)手能力很強(qiáng)，喜歡拆裝一些小玩意兒，喜歡學(xué)工程機(jī)械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。

高考即將臨近，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的專(zhuān)業(yè)也會(huì)有很多思考。大表妹的父母，更多的是從學(xué)校的角度考慮，認(rèn)為能進(jìn)名校最重要，如果能進(jìn)一所名校哪怕不是喜歡的專(zhuān)業(yè)都無(wú)所謂，有利于將來(lái)的就業(yè)。在近期的高校自招中她給大表妹報(bào)了一所211大學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，引起了大表妹的激烈反對(duì)，大哭大鬧，而她父母也是態(tài)度非常強(qiáng)烈，說(shuō)如果考到一所普通學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)，將來(lái)沒(méi)什么出路的，還不如能在一所好的大學(xué)，將來(lái)容易就業(yè)。而小表妹的父母則非常支持她學(xué)工程機(jī)械，很多親朋好友并不理解，覺(jué)得女孩子學(xué)這個(gè)是不是不太合適呢，而他們卻非常淡然，說(shuō)只要孩子喜歡就無(wú)所謂啊，考不上好學(xué)校考一般的也可以，只要是她喜歡，可以一直不斷的學(xué)下去。

的確，這是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)，雖然不一定就決定一生的命運(yùn)，起碼接下來(lái)的寶貴的四年，時(shí)間、精力以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)帶來(lái)的思維方式對(duì)后面的人生還是有相關(guān)影響的。近期也有不少家長(zhǎng)前來(lái)向我咨詢(xún)，因?yàn)榭紤]孩子的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題而煞費(fèi)苦心，因?yàn)閷W(xué)什么專(zhuān)業(yè)直接影響到未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，很多父母會(huì)從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)為孩子選擇專(zhuān)業(yè)。 可是父母?jìng)兒雎粤艘粋€(gè)更重要的問(wèn)題，那就是孩子的自我同一性確立。 ? ?

艾里克森的人格發(fā)展階段理論強(qiáng)調(diào)，在青春期的主要發(fā)展任務(wù)是：形成角色的同一性，防止角色混亂。

那么什么是同一性呢？

一般到了青春期階段，孩子們會(huì)整合過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，思考未來(lái)，將來(lái)做什么，要成為什么樣的人，要過(guò)什么樣的生活，而思考這些都需要扮演各種角色。

比如一直以來(lái)喜歡音樂(lè)，想將來(lái)成為一名歌手，那必須要經(jīng)過(guò)一系列的嘗試，比如要學(xué)習(xí)相關(guān)的聲樂(lè)知識(shí)，不斷的去練習(xí)，還要為考取好的學(xué)校而努力。這個(gè)過(guò)程中會(huì)有一系列的嘗試，在嘗試的過(guò)程中，最終達(dá)成愿望。

如果失敗的話(huà)，會(huì)繼續(xù)重新思考方向，繼續(xù)不斷的嘗試。在這期間，青少年會(huì)體驗(yàn)到各種發(fā)展危機(jī)，經(jīng)過(guò)積極努力，選擇了符合自己的社會(huì)生活目標(biāo)和前進(jìn)方向，以達(dá)到成熟的自我認(rèn)同，這稱(chēng)之為同一性確立。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)要給予孩子足夠的支持，在正確的引導(dǎo)下鼓勵(lì)其進(jìn)行積極的嘗試。

而現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)常常會(huì)以自己的經(jīng)驗(yàn)打斷孩子各種角色扮演的嘗試，指出一條路，只有學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，從事什么工作才有前途。而此時(shí)孩子如果不聽(tīng)，有逆反，從同一性的角度來(lái)說(shuō)到是件好事情，如果過(guò)分聽(tīng)話(huà)的孩子，由權(quán)威代替了他們對(duì)未來(lái)生活做出選擇，這實(shí)際上是對(duì)權(quán)威決定的接納，屬于盲目性認(rèn)同，也稱(chēng)之為同一性封閉，孩子的人格也將會(huì)受到影響，會(huì)變得退縮、猶豫、懷疑等。

所以現(xiàn)在有很多大學(xué)生，在大學(xué)里過(guò)得稀里糊涂的，沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，只求不掛科能拿到畢業(yè)證。畢業(yè)之后不停地?fù)Q工作，總覺(jué)得不適合自己，還想去嘗試和體驗(yàn)更多，一直找不到自己的方向，或者是跟風(fēng)考公務(wù)員進(jìn)國(guó)企，為的就是求穩(wěn)定，可是內(nèi)心不喜歡有不甘，又不知道該做什么，能做什么，這都是因?yàn)闆](méi)有形成自我同一性，還在角色混亂之中。所以說(shuō)，青春期除了是年齡、生理方面，更重要的是心理上的，只有達(dá)到自我同一性的確立，才算是人格完善、獨(dú)立的基礎(chǔ)。

也許，現(xiàn)在的你還沒(méi)有找到自己的方向和目標(biāo)，不需要著急，在一段時(shí)期內(nèi)，為尋找自我、發(fā)現(xiàn)自我而出現(xiàn)暫時(shí)的同一性挫折、角色混亂等多屬于正常現(xiàn)象。那我們需要通過(guò)哪些方面的努力來(lái)達(dá)到自我同一性呢？

1.客觀認(rèn)識(shí)和了解自己

是什么原因?qū)е铝四壳暗幕靵y與迷茫，沒(méi)有勇氣和力量為自己做選擇，如果是因?yàn)閺男〉酱蟾改赴才藕凸芾淼牟糠诌^(guò)多，那就學(xué)著慢慢的獨(dú)立，自己的事情學(xué)著自己處理，從點(diǎn)滴事情做起。

2.為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任和勇氣

很多朋友之所以?xún)?nèi)心糾結(jié)，做不出合適的選擇來(lái)的原因就是患得患失，不愿意面對(duì)選擇的不利的一面，更不愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，總想找到一個(gè)萬(wàn)全之策、完美之路。而能為自己的選擇負(fù)責(zé)任，有勇氣面對(duì)不好的部分，則是成長(zhǎng)的開(kāi)始。

3.不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試

在不同的體驗(yàn)中多思考、覺(jué)察，也可以通過(guò)心理咨詢(xún)師的協(xié)助不斷探索和認(rèn)識(shí)自我，通過(guò)親身體驗(yàn)的自我探求，可以實(shí)現(xiàn)新的、更富有創(chuàng)造性的、積極的自我統(tǒng)一。

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