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作者：蔡海燕 2023-10-24 141次閱讀 0個贊
最近讀到安妮.費舍爾的一本書《青少年家庭治療:發(fā)展與敘事的方法》，其中提到她在臨床工作中謹記的豪斯（Hauser）的關(guān)于那些順利度過青少年時期的家庭需要堅持的四個教育原則，覺得可能對很多父母有參考意義，就很想把它分享出來。
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這四個教育原則是：
1、父母試圖容忍那些伴隨青少年成長而來的強烈的情緒；
2、父母能夠與孩子分享自身的經(jīng)歷，因為這些經(jīng)歷與孩子的經(jīng)歷相關(guān)；
3、父母對孩子們擁有的朋友、書籍、音樂和冒險經(jīng)歷頗為好奇；
4、無論孩子們的行為表現(xiàn)多么令人沮喪或悲傷，父母總是保持一種穩(wěn)如磐石的立場。
作者還提出，她自己作為一位家庭治療師和媽媽，總是堅定地相信青少年需要持續(xù)地與父母保持聯(lián)結(jié)，同時需要來自父母的指導。
我個人認為這部分的講述很好地闡述了青少年教育中父母的困難和機會。青少年的問題每年都不一樣，從網(wǎng)癮到情感障礙到逃學厭學甚至自傷自殺，但是父母的焦慮問題卻每年都相同。這個過程中青少年和父母的強烈的情緒都會被激發(fā)出來，恰好的教機也出現(xiàn)在此時此刻，青少年將從父母如何度過自己的困難（情緒管理，應對處理）而學習到重要的自我成長功課和表率，如何在這樣的時刻還能與青少年保持良好的聯(lián)結(jié)，保持好奇和分享，并且在沮喪和悲傷的情緒之上，仍然不忘記父母的角色，那就是給予青少年穩(wěn)定的成熟的自我，既有不含深情的誘惑，又有不含敵意的堅決。
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