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作者：賀小瑞 2020-04-04 2075次閱讀 2個(gè)贊
天賦與天才：有時(shí)看得見，有時(shí)看不見
成功可以用天賦解釋，那失敗呢？
所以天賦與天才不是總能看得見。
天才無須努力，所以要接受自己人生所在的高度。這樣的高度就是由原生家庭、遺傳帶給自己的，自己無法掌控自己的能力和動(dòng)力。
固定型思維模式讓人們沉浸于自己的天賦和特殊性當(dāng)中，認(rèn)為努力沒什么好驕傲的，努力會(huì)讓自己對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，因?yàn)樘觳艧o需努力。
成功就是確立自己的優(yōu)越性，失敗會(huì)讓自己看上去不再特殊，所以當(dāng)事情發(fā)展不順利的時(shí)候，固定型思維模式的人們就會(huì)無法專注，失去水準(zhǔn)，因?yàn)檫@將會(huì)給自己貼上標(biāo)簽，自己將不再特殊。
在應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，固定型思維模式者采取的獨(dú)特的補(bǔ)救方法就是歸為外因，一切都是別人的錯(cuò)，比如助手太笨、鞋太滑等外在因素，必須通過抱怨和責(zé)怪別人來保護(hù)他們自己。
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正如喬丹所說，成功源于人的頭腦。堅(jiān)韌的意志和決心比某些身體上的優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)有力，這就是典型的成長(zhǎng)型思維模式。
他們認(rèn)為人生的高度由自己創(chuàng)造，父母只是自己的起點(diǎn)。即使是天才，也應(yīng)該努力使自己變得更好。
他們會(huì)學(xué)習(xí)如何努力奮斗以及如何面對(duì)挫折，懂得在壓力下如何專注。
成功就是盡自己最大努力做事，這也正是我們?cè)谶@些冠軍身上看到的。
挫折可以給人動(dòng)力，挫折可以告訴我們很多，它是一記警鐘。
成長(zhǎng)型思維模式者看來，是自己掌控著自己走向成功以及維持成功的過程。
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每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)從某種意義上說都是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)
有人將高考比作千軍萬馬過獨(dú)木橋，所以在這樣的觀點(diǎn)看來，自己的同學(xué)、伙伴就是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，導(dǎo)致我們形成了總是和身邊的人比較，總要比身邊的人強(qiáng)、厲害，這樣才可以凸顯自己。
事實(shí)真的如此嗎？
假想自己現(xiàn)在是中年人，40歲左右，自己最好的朋友，會(huì)是自己的同事嗎？其實(shí)更多是的自己的同學(xué)，就是當(dāng)初我們看為假想敵的同學(xué)。如果想象不出來，也可以問自己的父母，身邊信任的長(zhǎng)輩，他們最好的朋友、信任的人是同學(xué)嗎？
同時(shí)，學(xué)生生涯只是自己人生的一小部分，學(xué)習(xí)也是為了將來工作做準(zhǔn)備，工作中，我們需要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，如果對(duì)身邊的團(tuán)隊(duì)缺乏信任、有效溝通，必然導(dǎo)致困難重重。
所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)合作，將自己的同伴、同學(xué)看作并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，自己的左膀右臂，而不是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)他人充滿信任，你也會(huì)收獲深厚的友誼。
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如果你努力去做一件事，你就可以種瓜得瓜，種豆得豆。
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