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我共情孩子,聽孩子的想法,盡量安撫孩子情緒,就比如孩子上學(xué)就哭,我想去接回來安撫,直到他自己愿意去,但是我老公會說我慈母多敗兒,太慣了,怎么辦?
聽起來你現(xiàn)在比較困惑,懷疑究竟哪種理念是對的。 其實(shí),任何方式都應(yīng)該依據(jù)孩子的真實(shí)內(nèi)心處境和成長需求,這樣才會知道一種方式究竟會給孩子起到怎樣的作用。所以你嘗試跟孩子溝通是對的。 母慈未必誤兒,因?yàn)槟赋舜?,還有原則。比如,孩子年紀(jì)小一上學(xué)就買,因?yàn)楹⒆用鎸Ω改傅姆蛛x,去陌生的環(huán)境,他天然會哭,沒有安全感。這時(shí)候孩子哭是正常的,鼓勵他,讓他面對和經(jīng)歷這種分離,因?yàn)榉蛛x是他成長的必經(jīng)之路。假如是因?yàn)閷W(xué)校老師不喜歡他,甚至羞辱他,那自然需要更多的關(guān)注,這個(gè)時(shí)候老公的方式就顯得不妥了。 所以脫離實(shí)際情況,你可以說哪種教育方式都有道理,但依據(jù)實(shí)際情況,你也許會知道哪種方式是當(dāng)下對孩子有利的。 愛而原則,更有方法,你不僅可以是慈母,更可以是智薏的母親。如果之后還有什么困惑,不凡來聊
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我共情孩子,聽孩子的想法,盡量安撫孩子情緒,就比如孩子上學(xué)就哭,我想去接回來安撫,直到他自己愿意去,但是我老公會說我慈母多敗兒,太慣了,怎么辦?
聽起來你現(xiàn)在比較困惑,懷疑究竟哪種理念是對的。
其實(shí),任何方式都應(yīng)該依據(jù)孩子的真實(shí)內(nèi)心處境和成長需求,這樣才會知道一種方式究竟會給孩子起到怎樣的作用。所以你嘗試跟孩子溝通是對的。
母慈未必誤兒,因?yàn)槟赋舜?,還有原則。比如,孩子年紀(jì)小一上學(xué)就買,因?yàn)楹⒆用鎸Ω改傅姆蛛x,去陌生的環(huán)境,他天然會哭,沒有安全感。這時(shí)候孩子哭是正常的,鼓勵他,讓他面對和經(jīng)歷這種分離,因?yàn)榉蛛x是他成長的必經(jīng)之路。假如是因?yàn)閷W(xué)校老師不喜歡他,甚至羞辱他,那自然需要更多的關(guān)注,這個(gè)時(shí)候老公的方式就顯得不妥了。
所以脫離實(shí)際情況,你可以說哪種教育方式都有道理,但依據(jù)實(shí)際情況,你也許會知道哪種方式是當(dāng)下對孩子有利的。
愛而原則,更有方法,你不僅可以是慈母,更可以是智薏的母親。如果之后還有什么困惑,不凡來聊