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高中老師工作中的困惑

工作方面遇到一些問題 高中語文老師 目前帶一文一理兩個班 理科班目前還行 班主任是文化課老師 相對管的比較嚴 也比較有管理經(jīng)驗 班級還算井井有條 學生的事也少 不鬧心 也算好溝通 另外一個文科班 感覺挺恐懼的 女生多 心思細膩 事也多 天天都要哄著來的感覺 人倒是不壞 但是相處好累 一有學習要求就感覺會有很多怨言 師生會有矛盾 但是高中怎么可能對學習沒有要求 這些學生除了對學生沒興趣 學習不好 其他的都還好 多才多藝 情商也不低 但是敏感細膩 喜歡去班主任那里告狀 說三道四 班主任是教體育的男生 對學生也挺寵溺的 經(jīng)常給學生買東西吃 這樣的管理風格讓老師很為難 不寵著來都不行 我并不會去嚴厲地罰學生或者罵他們 卻天天面對著他們壓抑自己的真實情緒 好糟心啊 究竟該怎么辦 才能兼顧成績與師生關系

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賀異綱的回答
賀異綱心理咨詢師

作為一名高中語文老師,您認為自己需要對學生們的成績負責,一方面,您希望以自己的教學方式帶好文科班的學生,另一方面,因為文科班班主任的教學理念不同和學生們的阻抗,您似乎又不得不有所“妥協(xié)”,但這個“妥協(xié)”跟您的教學觀點其實并不一致,這兩者的沖突導致了您情緒層面的沖突與內(nèi)耗,對嗎?會感受到您的困惑和一點點憋屈,所以,您的“真實情緒”是什么呢?我們可以如何去處理這樣的一種“碰撞”?期待與您深聊