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孩子故意漏寫作業(yè),是什么問題?該怎么辦?

孩子上四年級時發(fā)現(xiàn)孩子漏寫作業(yè),當時孩子說是漏抄了,后面陸續(xù)也有幾次,每次老師反映我都讓他補做上交?,F(xiàn)在孩子上五年級了。仍然會少做作業(yè),問他時他說做完了,檢查時發(fā)現(xiàn)不是少了這個就是漏了那個。比如發(fā)現(xiàn)他沒有訂正的習慣,老師布置了就做,沒布置就不做。甚至他自己承認有時是漏抄了作業(yè)有時確實是不想做(有幾本同步練習老師要求只放家里不用交)。我因為雙相情感障礙,去年情況有點反復,之后就由他爸爸檢查作業(yè)比較多,前兩天他爸爸出差我檢查的,發(fā)現(xiàn)有一項作業(yè)被他涂掉了,就因為他不想寫。一氣之下我扔了他作業(yè)本,可能嚇到他了,讓他補做后再次檢查能感覺他有點怕我??吹剿菢游矣悬c自責,但是不管又覺得也是對孩子不負責。真不知道該怎么辦?

雪橋  
耿雪燕的回答
耿雪燕心理咨詢師

家長您好,感謝你對壹點靈的關(guān)注。
孩子在學習上的漏題、不想做作業(yè)等行為,會讓老師不斷的反饋家長,家長壓力倍增,四五年級了,我們覺得孩子可以管理自己的作業(yè)了,可是管理的結(jié)果是讓家長一起承受來自學校和老師的壓力;不管吧也不行,畢竟親生的。
那我們設想一下孩子為什么會漏呢?
1.家長您提到說孩子承認有時候是故意漏的。最開始故意漏掉有沒有被發(fā)現(xiàn)呢?可能有也可能沒有。那么這就可能給了孩子有空可鉆的感覺:只要不被發(fā)現(xiàn)我就順利漏題成功。
2.有些題是不是孩子真的有困難,有了困難我就想回避,干脆漏掉。這屬于孩子有困難回避風險。
3.還有沒有可能,孩子的確是有些粗心,屬于無心之漏
如果是1和2,那這歸結(jié)于孩子內(nèi)驅(qū)力方面,孩子還沒意識到學習和學習的結(jié)果對自己的影響。如果是3,那這是孩子的學習習慣方面,檢查錯漏的習慣。
以上是根據(jù)孩子常見的現(xiàn)象給您參考。建議您多觀察孩子的學習習慣,想想我們小時候?qū)Υ鳂I(yè)會不會這樣?如果這樣是為什么?多和孩子溝通看看孩子怎么想的。祝您順利。