孩子學(xué)習(xí),行為等問題 我家男孩,13歲上初一,小學(xué)成績一直也不好,當也還是在學(xué)一些知識的。上了初中,他就一點不學(xué)了,不去學(xué)生字詞語,不去弄懂一道數(shù)學(xué)題,不去記一點只是點,就是完全不學(xué)習(xí)的態(tài)度,作業(yè)都是胡亂的寫,寫的字可能自己都不認識寫的是什么,考試都是考幾分十幾分二十幾分這樣的了,在學(xué)校還經(jīng)常和同學(xué)打架,控制不住自己的脾氣,家長說什么也不愿意聽,不愿意做,感覺一點都不懂人情世故
孩子學(xué)習(xí),行為等問題
我家男孩,13歲上初一,小學(xué)成績一直也不好,當也還是在學(xué)一些知識的。上了初中,他就一點不學(xué)了,不去學(xué)生字詞語,不去弄懂一道數(shù)學(xué)題,不去記一點只是點,就是完全不學(xué)習(xí)的態(tài)度,作業(yè)都是胡亂的寫,寫的字可能自己都不認識寫的是什么,考試都是考幾分十幾分二十幾分這樣的了,在學(xué)校還經(jīng)常和同學(xué)打架,控制不住自己的脾氣,家長說什么也不愿意聽,不愿意做,感覺一點都不懂人情世故
聽起來孩子好像在用“不學(xué)習(xí)”這件事,在抵抗著什么,或是在用這種方式表達他的某種強烈的情緒,確實挺讓人著急的,需要找一個他能夠信任的咨詢師。慢慢打開他的心,情緒有了另外的渠道,就不會用原有的方式了