假設(shè)的情況該怎么處理？

我想做一個(gè)假設(shè)
假如你們有孩子，他高考失利，只考了一個(gè)大專，而且是比較差的大專，你們的孩子就是世俗意義上的學(xué)渣，孩子為填志愿而苦惱。然后你們的親戚提議你們“我可以有辦法把你們的孩子搞到重點(diǎn)大學(xué)?！比缓竽銈兊暮⒆影銈兌夹膭?dòng)了，反正也沒(méi)有好學(xué)校上，你們的孩子選擇了重點(diǎn)大學(xué)，你們也很開(kāi)心。但殊不知這是苦難的開(kāi)始。
因?yàn)檎伊巳?，所以上重本不需要高分，直接就進(jìn)入讀了，但是進(jìn)去里面以后孩子內(nèi)向而自卑，本以為所謂的學(xué)霸可以幫助學(xué)習(xí)且互相成為很好的朋友，但是沒(méi)有想到你們的孩子看到的都是重本學(xué)生的冷漠和高傲，你們的孩子與他們嚴(yán)重三觀不合，在學(xué)校朋友很少，學(xué)習(xí)方面因?yàn)楸旧砭褪莻€(gè)學(xué)渣，努力的非常痛苦，談了一個(gè)男朋友/女朋友，喜歡人家男生/女生，但無(wú)奈愛(ài)而不得，你們的孩子以為好學(xué)校的學(xué)生都是積極陽(yáng)光正能量的！沒(méi)有想到這個(gè)男生/女生給他帶來(lái)的只有冷暴力，打壓，諷刺，沒(méi)有推著他成長(zhǎng)，本來(lái)學(xué)習(xí)就學(xué)不動(dòng)，喜歡的人傷害讓他/她更加絕望！堅(jiān)持了兩三年終于不行了，父母哪怕再開(kāi)明，都挽救不了冰冷的狀態(tài)。是不是這個(gè)孩子上了差的大專，就不會(huì)這么痛苦?可他不想后悔！但是讓他寒心的是，重本沒(méi)有讓他變得更好，比差大專更好的氛圍，反而是周圍人的冷漠，孤傲，無(wú)法和別人交流帶來(lái)的痛苦！也沒(méi)有人幫助他！怎么挽救他?