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孩子上小學(xué)三年級,十歲了,特別不聽話,有時候他爸打都不行,有什么方法管教這種不聽話的孩子,特別犟。。。
你好,很理解您現(xiàn)在的無奈,對于小孩子不聽話的這種行為,我們大人很多時候第一反應(yīng)就是用我們的思維觀念去評價判斷,認(rèn)為這樣不好,希望扭轉(zhuǎn)他的行為。但每個人都不希望被否定,被改變。與其強(qiáng)行改變,也許我們可以換個方式,讓自己靜下來,看看孩子為什么這么做。也許孩子是有自己的想法和思考,這是孩子創(chuàng)造力的表現(xiàn),如果我們強(qiáng)行改變,也許會阻礙孩子這部分能力的發(fā)展,還有可能孩子對你們也許是有憤怒和不滿的,他通過對抗來表達(dá)自己的憤怒,這個時候,我們更多是需要傾聽、理解和疏導(dǎo)。希望對你有一些啟發(fā),如果有更多的疑問,可以私聊。
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如何管教不聽話孩子
孩子上小學(xué)三年級,十歲了,特別不聽話,有時候他爸打都不行,有什么方法管教這種不聽話的孩子,特別犟。。。
你好,很理解您現(xiàn)在的無奈,對于小孩子不聽話的這種行為,我們大人很多時候第一反應(yīng)就是用我們的思維觀念去評價判斷,認(rèn)為這樣不好,希望扭轉(zhuǎn)他的行為。但每個人都不希望被否定,被改變。與其強(qiáng)行改變,也許我們可以換個方式,讓自己靜下來,看看孩子為什么這么做。也許孩子是有自己的想法和思考,這是孩子創(chuàng)造力的表現(xiàn),如果我們強(qiáng)行改變,也許會阻礙孩子這部分能力的發(fā)展,還有可能孩子對你們也許是有憤怒和不滿的,他通過對抗來表達(dá)自己的憤怒,這個時候,我們更多是需要傾聽、理解和疏導(dǎo)。希望對你有一些啟發(fā),如果有更多的疑問,可以私聊。