孩子教育 我是雙相情感障礙患者,有一個兩歲半的女兒,現(xiàn)在二胎懷孕中,孕期一直停藥。從女兒出生,我就沒有能力帶孩子,我一直都無比焦慮。因為我情緒不好,一直心煩,總是指責媽媽或者婆婆帶孩子方法不對,因為孩子,我沒有一天不在害怕與焦慮中度過。孩子平時跟姥姥多,平日里雖然我只在晚上跟她玩一會兒,但她還是跟我近。我和姥姥都在場時,我能感覺到她的矛盾,她會毫無原由地對姥姥表現(xiàn)敵意。前幾天,我控制不住情緒在孩子面前摔門而去,而后我情緒低落地睡了好幾天,沒有管孩子,是姥姥在帶。然后現(xiàn)在,孩子對我有些冷漠。孩子的安全感一定出問題了?哪怕我不能給她良好的陪伴,哪怕其他親人做得不好,我也應(yīng)該放棄分歧給她一個溫暖融洽的家的氛圍對不對?
孩子教育
我是雙相情感障礙患者,有一個兩歲半的女兒,現(xiàn)在二胎懷孕中,孕期一直停藥。從女兒出生,我就沒有能力帶孩子,我一直都無比焦慮。因為我情緒不好,一直心煩,總是指責媽媽或者婆婆帶孩子方法不對,因為孩子,我沒有一天不在害怕與焦慮中度過。孩子平時跟姥姥多,平日里雖然我只在晚上跟她玩一會兒,但她還是跟我近。我和姥姥都在場時,我能感覺到她的矛盾,她會毫無原由地對姥姥表現(xiàn)敵意。前幾天,我控制不住情緒在孩子面前摔門而去,而后我情緒低落地睡了好幾天,沒有管孩子,是姥姥在帶。然后現(xiàn)在,孩子對我有些冷漠。孩子的安全感一定出問題了?哪怕我不能給她良好的陪伴,哪怕其他親人做得不好,我也應(yīng)該放棄分歧給她一個溫暖融洽的家的氛圍對不對?
你不適合帶孩子。你和孩子的接觸時間應(yīng)該由他人來控制。因為你自己控制不了你自己的情緒,對吧。