您的孩子是否在日常生活中有这样的困惑：通常做白日梦；总是失去思路，忘记他或她要做什么或说什么；睡眠没有问题，但显得疲倦；这可能是因为您的孩子的认知节奏缓慢。认知节奏迟缓（SCT）的特点是过度做白日梦，警觉性不一致，思维/行为缓慢，精神混乱或“糊涂”，缺乏活力，和迟钝。缓慢的认知节奏与多动症的注意力不集中行为密切相关。当您的孩子开始上学时，认知节奏缓慢可能会对他或她的学习产生负面影响。因此，准确的评估您的孩子的认知节奏很重要。这问卷可以帮助您确定您的孩子是否需要进一步的心理咨询，以及判断孩子是否有可能患多动症。这问卷适合于：3岁到五年级年龄段的孩子的家长或主要照顾者部分参考文献Dvorsky,M.R.,Becker,S.P.,Tamm,L.,&Willoughby,M.T.(2021).Testingthelongitudinalstructureandchangeinsluggishcognitivetempoandinattentivebehaviorsfromearlythroughmiddlechildhood.Assessment,28(2),380-394.Leopold,D.R.,Christopher,M.E.,Burns,G.L.,Becker,S.P.,Olson,R.K.,&Willcutt,E.G.(2016).Attention‐deficit/hyperactivitydisorderandsluggishcognitivetempothroughoutchildhood:Temporalinvarianceandstabilityfrompreschoolthroughninthgrade.JournalofChildPsychologyandPsychiatry,57(9),1066-1074.Lee,S.,Burns,G.L.,Snell,J.,&McBurnett,K.(2014).Validityofthesluggishcognitivetemposymptomdimensioninchildren:SluggishcognitivetempoandADHD-inattentionasdistinctsymptomdimensions.Journalofabnormalchildpsychology,42(1),7-19.Burns,G.L.,Becker,S.P.,Servera,M.,Bernad,M.D.M.,&García-Banda,G.(2017).Sluggishcognitivetempoandattention-deficit/hyperactivitydisorder(ADHD)inattentioninthehomeandschoolcontexts:Parentandteacherinvarianceandcross-settingvalidity.PsychologicalAssessment,29(2),209.