相信许多人都听过印度狼孩的故事。狼孩的名字叫卡玛拉，生于1912年，于出生当年被狼叼走。等到人类找到她时，她已经和狼在一起生活了8年，她身上只有狼的习性，用四肢行走，经常像狼一样嚎叫，吃饭、喝水都是趴在地上舔食。进入孤儿院，经过７年的训练后，她才慢慢改变狼的习性，能与正常孩子一起生活，可以说４、５个单词，能唱一些简单的歌。直到她17岁去世时，她的智力才达到３岁半儿童的水平，只知道一些简单的数字概念，学会了50个单词，但无法说连贯的句子。为什么呢？心理学上有一个专有名词，叫做“关键期”，指的是儿童获得并发展某种能力的快速时期。如果错过了孩子的智力与语言发展的关键期，再大的努力与教育也是很难改观的。因此，教育一定要及时，要符合孩子自身的发展规律。据统计，孩子在5岁之前就具备了成年后的50%的智能，在8岁前就获得了80％，其余的20％在8-17岁这9年中获得。每个孩子都具有与生俱来的天赋。只有及时发现孩子的天赋，才能及时、科学地帮助孩子发挥TA本身的最大潜能，健康成长。【通过测试，你能获得什么？】1.孩子的天赋类型2.孩子的潜力分布图3.针对不同天赋的培养指南4.发育缓慢儿童的筛查预警【什么人适合测试？】1.全体2-6周岁儿童的父母/主要抚养者2.想要了解幼儿天赋倾向的早教工作者【部分参考文献】BarrettK,MorganGA.Continuitiesanddiscontinuitiesinmasterymotivationduringinfancyandtoddlerhood:Aconceptualizationandreview[M].1995.HausercramP,ShonkoffJP.Masterymotivation:Implicationsforintervention.1995.WolffS,NarayanS,MoyesB.PERSONALITYCHARACTERISTICSOFPARENTSOFAUTISTICCHILDREN:ACONTROLLEDSTUDY[J].JournalofChildPsychology&Psychiatry&AlliedDisciplines,1988,29(2):143-153.CohenDJ,DibbleE,GraweJM.Fathers'andmothers'perceptionsofchildren'spersonality.[J].ArchGenPsychiatry,1977,34(4):480-487.