心理咨询师：考试心理诊断的主要考点介绍分析

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　　心理咨询师考试心理诊断的的主要考点介绍分析如下：

　　(一)CCMD-3诊断标准

　　器质性精神障碍

　　(1)精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍

　　(2)其他精神障碍和心理卫生情况

　　(3)心境障碍(情感性精神障碍)

　　(4)癔症、应激相关障碍、神经症

　　(5)心理因素相关生理障碍

　　(6)人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍

　　(7)精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍

　　(8)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍

　　(9)精神分裂症(分裂症)和其他精神病性障碍

　　(二)正常与异常

　　神经症与正常的分界线：常形与变形　　评定方法：

　　1、总体评价

　　如果总分为3，可以认为患不够诊断为神经症。

　　如果总分不小于6，神经症的诊断是可以成立的。

　　4~5分为可疑病例，需进一步观察确诊。

　　需要说明的是，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑近三个月的情况才行，评定涉及的时间太短是不可靠的。

　　2、心理冲突的变形

　　首先是它与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中的鸡毛蒜皮，一般人认为简直不知的为它操心，或者使不懂精神病学的人感到难以理解，很容易解决的问题为什么病人却解决不了。

　　其次是不带明显道德的色彩。如上例，你不能说吃药和不吃药何者道德何者不道德。心理冲突的变形是神经症性的，而心理冲突的常形则是大家都有的经验。

　　3、病程情况

　　不到三个月为短程，评1分;

　　三个月到一年为中程，评2分;

　　一年以上为长程，评3分。

　　4、精神痛苦的程度

　　轻者病人自己可以主动设法摆脱，评1分;

　　中度者病人自己摆脱不了须靠别人的帮助或出境的改变才能摆脱评2分;

　　重度病人几乎完全无法摆脱，评3分。

　　5、心理冲突的常形

　　首先它是与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要生活事件，例如，夫妻关系不和，病人长期想离婚又不想离婚，十分苦恼

　　其次是他带有明显道德(社会评价)的性质，无论你持什么观点，你总可以将冲突一方视为道德(合适的)，而另一方视为不道德的(不合适的)

　　6、社会功能

　　能照常工作学习或者工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者，评1分;

　　中度社会功能受损害者，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评2分;

　　重度社会功能受损害者完全不能工作学习，不得不休病假或推卸，或某些必要的社会交往完全回避，评3分

　　(三)心理咨询中的问题谱系

　　1、神经症的诊断

　　2、精神分裂症的诊断

　　3、一般问题的诊断

　　4、严重心理问题的诊断

　　5、神经症样心理问题的诊断

　　心理诊断的的主要考点介绍分析如下：

　　1、确定求助者的问题

　　是否属于精神病

　　掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则。

　　求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性。

　　从求助者的”求医行为”来判断其为神经症或重性精神病。

　　从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。

　　掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则：主观世界与客观世界的统一性原则。精神活动的内在协调一致性原则。人格的相对稳定性原则。

　　求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性。

　　有些异常心理行为很典型，因而具有诊断和鉴别诊断意义。如周期性发作的抑郁或抑郁与躁狂的交替发作，有助于“躁郁症”的诊断。

　　从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病。

　　患有“神经症”的求助者常常表现为强烈的求治愿望而主动求医，而患有“重性精神病”的患者很少主动求医。

　　从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。

　　1.所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及心理基础辅导对这些异常做怎样的解释。

　　2.对那些患有神经症的成年人来说，本人十分痛苦，时间常以年计，有强烈的求治动机，甚至“遍访心理专家”。

　　3.明知不该反复洗手或反复地检查门锁好了没有，但又不能控制，因而痛苦是强迫症的典型症状;而如果有反复出现的评论性幻听或有被控制(被影响)的妄想，有思维鸣响、思维插人或思维被撤走以及思维广播等症状，则可能是精神分裂症的表现。

　　2、神經症样心理问题

　　可疑神经症

　　第三种类型的心理不健康状态，它已接近神经衰弱或神经症，或者它本身就是神经衰弱或神经症的早期阶段。

　　3、神经症：旧称神经官能症，是一组非精神病性，功能性障碍。其共同特征是：

　　(1)自知力充分;

　　(2)具有精神和躯体两方面症状;

　　(3)社会功能相对良好;

　　(4)具有一定的人格特质基础但非人格障碍;

　　(5)各亚型有其特征性的临床相;

　　(6)神经症是可逆的，外因压力大时加重，反之症状减轻或消失;

　　(7)是一组机能性障碍，障碍性质属功能性非器质性;

　　(8)是一组心因性障碍，人格因素，心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍。

　　4、一般心理问题的诊断

　　诊断依据(考察案例)　　诊断要点　　基本定义

　　一般心理问题的定义：是由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。

　　一般心理问题的诊断要点

　　(1)自始至终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件;即便是与最初事件有联系的其它事件，也不引起此类不良情绪;

　　(2)不良情绪不间断地持续满一个月、或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解;一般心理咨询师考试心理问题的诊断要点

　　(3)由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(如厌烦、后悔、懊丧、自责等);

　　(4)不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态、基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降。

　　5、严重心理问题的诊断　　诊断依据(考察案例)　　诊断要点　　基本定义

　　严重心理问题的基本定义：“严重心理问题”是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化的心理不健康状态。

　　严重心理问题诊断要点：

　　(1)引起“严重心理问题”的原因，是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。

　　(2)从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断地持续时间再两个月以上，半年以下;

　　(3)痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即反应对象被泛化。

　　(4)多数情况下，会短暂地失去理性控制;在后来的持续时间里，痛苦可逐渐减弱，但是，单纯地依靠“自然发展”或“非专业性的干预”，却难以解脱;对生活、工作和社会交往有一定程度的影响。